扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
强力教学法——教得更好、更快 版权信息
- ISBN：9787308217750
- 条形码：9787308217750 ; 978-7-308-21775-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
强力教学法——教得更好、更快 内容简介
本书用精炼而又可读的语言阐述了有效教学的主要方面，全书图文并茂，观点解释清楚，有具体实例说明，篇幅适宜，是一本难得的有效教学的好书。本书呈现了专业研究成果的有效学习四原则和有效教学六项原则。这些经典理论其实在教学过程中多少都会有所涉及。全书主要包括以下内容：为什么我们不知道有效教学像什么；什么是强力教学法；有效学习的四项原则；有效教学的六项原则；规划有效的课；示范有榜样；解释达理解；练习保流畅；提问作评估；测验呈长久；评估为改进；设计有效的课程序列。旨在说明教师可成为拥有“强大”教学法知识的专业人士并以持续的方式改进教学。
强力教学法——教得更好、更快 目录
引论 为什么我们不知道有效的教学像什么？
**章 什么是强力教学法？
第二章 有效学习的四项原则
第三章 有效教学的六项原则
**部分 规划有效的课
第四章 示范有榜样
第五章 解释达理解
第六章 练习保流畅
第七章 提问做评估
第八章 测验呈长久
第九章 评价为改进
第二部分 设计有效的课程序列
十大教学原理（图示）
译后记
**章 什么是强力教学法？
第二章 有效学习的四项原则
第三章 有效教学的六项原则
**部分 规划有效的课
第四章 示范有榜样
第五章 解释达理解
第六章 练习保流畅
第七章 提问做评估
第八章 测验呈长久
第九章 评价为改进
第二部分 设计有效的课程序列
十大教学原理（图示）
译后记
展开全部
强力教学法——教得更好、更快 作者简介
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师。主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。主持／主讲国家精品课程“教学理论与设计”，出版《现代教学设计论》等代表性著作，出版国家精品课程教材《教学设计》，主持翻译了《首要教学原理》和《综合学习设计》等著作，出版其他教学设计著作和译著40余部。在《教育研究》《课程·教材·教法》等20余种刊物发表文章200余篇。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。 冯建超，浙江传媒学院发展规划处副处长，副研究员。主要从事高等教育历史、理论及传媒高等教育改革实践研究，涉及教学设计、对外开放、课程建设、质量保障等领域，承担多项省级以上项目，在核心杂志发表论文十余篇，出版专著译著近十部。
书友推荐
- >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥11.4¥30.0 - >
经典常谈
经典常谈
¥17.1¥39.8 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥8.4¥14.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥16.4¥49.8 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥26.7¥39.8 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
史学评论
史学评论
¥18.5¥42.0
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
