扫一扫
关注中图网
官方微博
¥26.3(3.9折)?
预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格（不含优惠券部分），仅供参考，未必等同于实际到手价。
促销活动:
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
立德树人落实机制研究:能力机制优秀案例集 版权信息
- ISBN：9787519128203
- 条形码：9787519128203 ; 978-7-5191-2820-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
立德树人落实机制研究:能力机制优秀案例集 本书特色
本书系我国著名教育学者、华东师范大学袁振国教授主编的“立德树人落实机制研究丛书”之一，是国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大招标课题“立德树人的落实机制研究”中“能力机制”子课题的研究成果之一。 在“立德树人的落实机制研究”这一课题中，能力机制的建设十分重要。能力机制涉及教育管理和教育实践层面，是让各方能力得以激发和落实的机制。本书立足立德树人能力机制研究，生动、全面、系统地展现了立德树人能力机制在教育实践中的鲜活样态，具有现实意义，同时为区域、学校和教师提供了丰富生动的教育素材与切实有效的参考样例，具有科学性、精准性、实效性。这种以实践案例为主体的研究成果，特别是基于全国范围优秀案例征集而形成的成果尚不多见，其出版将极大丰富关于开展立德树人工作这一重要议题的研究。
立德树人落实机制研究:能力机制优秀案例集 内容简介
在“立德树人落实机制研究”这一课题之中，能力机制的建设十分重要。能力机制涉及教育管理和教育实践层面，是让各方能力得以激发和落实的机制。本书精选数十篇优秀的教育实践案例，代表着广大教师、学校领导和区域教育领导在立德树人能力机制领域的勇敢尝试和宝贵经验，从不同视角和多个层面检验并丰富了教育理论研究，主要体现了整体部署立德树人、主动探索特色创新、系统整合专业资源、有效实施德育活动等四个方面的能力机制建设实践。
立德树人落实机制研究:能力机制优秀案例集 目录
导言
**编 整体部署立德树人
立德树人：中小学生“品格提升”的江苏场境
郑州市“道德课堂”的构建与区域推进
通过区域研究项目提升全区教师育德意识和能力
以“七彩德育”课程群彰显完中德育体系的主旋律
通过德育活动体系引领学生学会自立自强
以“五个一百”为平台，推进“三全育人”体系建设
第二编 主动探索特色创新
生命教育，涵养学生健全人格
“自主管理”成体系：初中“学生负责制”实践探索
以“好身体、好习惯、爱阅读、会思考”为抓手立德树人
建设“博济”特色课程体系，落实立德树人根本任务
以“大美陕西”课程为载体培育学生家国情怀
“‘你的样子’，绘就担当模样”特色思政课建设
“一带一路”背景下小学国际理解教育课程开发实践
——以“建筑中的世界”主题单元课程实施为例
构建体现“乐·趣·智”办学理念的小学德育课程体系
通过“行走上海”培育大写的人
构建三级导师协同育人机制
第三编 系统整合专业资源
构建南开“公能”课程体系，落实立德树人根本任务
探寻姑苏之旅传承文化之魂
——上海市曹杨第二中学附属学校苏州研学旅行活动
轻启“跨界”之旅，共探“融合”之智
——以项目化学习融合学科育人机制
优化重构课程延展学习空间提升劳动素养
基于“五育并举”的语文课程管理“三度空间”
小学“服务+”德育课程为家国情怀培育打好底色
“从历史到现代”的篆刻校本课程建设
“共舞共育 灵动护航”家校合作育人探索
家校共育，养正学生道德习惯
“大美育”视角下基于公共艺术资源的高中美术教育特色课程创建
第四编 有效实施教育活动
语文的视野，未来的视野
——“实验大视野”实践课程建设
建设德育课程序列，落实立德树人根本任务
基于“活教育”思想的“阅读·行走”学生实践活动品牌之创建
学科育人开发路径探析
——以少先队主题活动课为例
衣食住行身边事，处处留心皆学问
——传统文化探究行动
主题序列化，让德育之花灿烂绽放
“小海星玩转大艺术”创新美育实践课程探索
“行走中的思政课”教学改革创新实践探索
“江湾古镇历史文化资源考察活动”课程建设
让每一个学生向美而行
——“立美育人”的课程体系建设
**编 整体部署立德树人
立德树人：中小学生“品格提升”的江苏场境
郑州市“道德课堂”的构建与区域推进
通过区域研究项目提升全区教师育德意识和能力
以“七彩德育”课程群彰显完中德育体系的主旋律
通过德育活动体系引领学生学会自立自强
以“五个一百”为平台，推进“三全育人”体系建设
第二编 主动探索特色创新
生命教育，涵养学生健全人格
“自主管理”成体系：初中“学生负责制”实践探索
以“好身体、好习惯、爱阅读、会思考”为抓手立德树人
建设“博济”特色课程体系，落实立德树人根本任务
以“大美陕西”课程为载体培育学生家国情怀
“‘你的样子’，绘就担当模样”特色思政课建设
“一带一路”背景下小学国际理解教育课程开发实践
——以“建筑中的世界”主题单元课程实施为例
构建体现“乐·趣·智”办学理念的小学德育课程体系
通过“行走上海”培育大写的人
构建三级导师协同育人机制
第三编 系统整合专业资源
构建南开“公能”课程体系，落实立德树人根本任务
探寻姑苏之旅传承文化之魂
——上海市曹杨第二中学附属学校苏州研学旅行活动
轻启“跨界”之旅，共探“融合”之智
——以项目化学习融合学科育人机制
优化重构课程延展学习空间提升劳动素养
基于“五育并举”的语文课程管理“三度空间”
小学“服务+”德育课程为家国情怀培育打好底色
“从历史到现代”的篆刻校本课程建设
“共舞共育 灵动护航”家校合作育人探索
家校共育，养正学生道德习惯
“大美育”视角下基于公共艺术资源的高中美术教育特色课程创建
第四编 有效实施教育活动
语文的视野，未来的视野
——“实验大视野”实践课程建设
建设德育课程序列，落实立德树人根本任务
基于“活教育”思想的“阅读·行走”学生实践活动品牌之创建
学科育人开发路径探析
——以少先队主题活动课为例
衣食住行身边事，处处留心皆学问
——传统文化探究行动
主题序列化，让德育之花灿烂绽放
“小海星玩转大艺术”创新美育实践课程探索
“行走中的思政课”教学改革创新实践探索
“江湾古镇历史文化资源考察活动”课程建设
让每一个学生向美而行
——“立美育人”的课程体系建设
展开全部
立德树人落实机制研究:能力机制优秀案例集 作者简介
李伟胜，华东师范大学管理学系教授、博士生导师，主要研究领域为教育系统变革。发表论文50余篇，出版著作7部，主持10项和省部级课题。
书友推荐
- >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥40.6¥58.0 - >
我与地坛
我与地坛
¥16.8¥28.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.9¥29.8 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥15.4¥48.0
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
浏览历史
豫北地区主要林木种苗生产技术
¥28.4¥58.0
