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好习惯带来好成绩 版权信息
- ISBN：9787547059715
- 条形码：9787547059715 ; 978-7-5470-5971-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
好习惯带来好成绩 本书特色
适合对象：6~12岁 1.良好的学习习惯是好成绩的根本，小学阶段学习习惯越早养成，孩子的成绩越优秀。 2.当学习成为一种习惯，父母再也不用为孩子的成绩犯愁。 3.提前预习、专注听讲、及时复习、高效作业、乐于探索、科学记忆，自主阅读。7个自驱型学习的好习惯分享，轻松解决孩子学不进，学不好的学习难题。 4.改变不良习惯，建立科学学习方法，让孩子由被动变主动，发现学习的乐趣，提升学习成绩。
好习惯带来好成绩 内容简介
一本写给6~12岁孩子父母的学霸养成指南。教你不花力气，把孩子培养成学习自主的人。从被动学习到主动学习，从低效学习到高效学习，教育前线近30年的教育者分享的行为科学管理法，解决父母焦虑，帮孩子牢牢掌握学习内容。
好习惯带来好成绩 目录
Part1养成良好的学习习惯，让孩子迈向学霸之路
第1节制订学习计划?//?002
第2节做好时间管理?//?008
第3节学习要劳逸结合?//?011
第4节沉着应对考试?//?014
第5节总结学习经验?//?018
Part2课前做好预习，课堂学习才能更加高效
第1节课前做好预习很重要?//?022
第2节预习的基本方法?//?025
第3节适度预习，利用好期待效应?//?028
第4节如何预习语文、数学、英语?//?031
第5节巧做预习笔记?//?036
第6节让孩子根据自己的情况做预习?//?040
Part3专心听课，专注是课堂学习效率的保障
第1节课前要做哪些准备?//?044
第2节用“五到”听课法集中注意力?//?047
第3节紧跟讲课进度，根据老师的特点听课?//?050
第4节做好课堂笔记?//?053
第5节积极回答老师的问题?//?057
第6节抓住提高课堂效率的关键时间段?//?060
Part4课后及时复习，巩固孩子的课堂知识
第1节遗忘有规律，复习要及时?//?064
第2节做好课后**次复习?//?067
第3节优秀生常用的复习技巧?//?070
第4节复习时要解决未掌握的知识?//?073
第5节不同的科目用不同的复习方法?//?075
第6节复习要讲究周期性?//?078
Part5高效完成作业，让孩子的学习生活超轻松
第1节改变孩子完成任务的心态?//?082
第2节做作业前的准备?//?085
第3节不陪读，让孩子独立完成作业?//?087
第4节写作业的四个步骤?//?090
第5节按时完成作业不拖拉?//?093
第6节用简便法快速检查作业?//?096
Part6了不起的记忆习惯，孩子学得快，记得牢
第1节先理解再记忆?//?100
第2节怎么快速记住知识点?//?104
第3节分段重复背诵课文?//?107
第4节巧妙运用多种记忆法?//?109
第5节制作帮助记忆的小卡片、小纸条?//?112
Part7自主学习习惯，让孩子全面学好语数英
第1节怎样把语文学好学优?//?116
第2节写作文的技巧?//?120
第3节怎样做数学题?//?125
第4节如何提高计算能力?//?130
第5节如何培养英语口语表达能力?//?134
第6节如何提高英语听力?//?137
Part8高品质阅读习惯，拓展孩子的课外知识
第1节给孩子选合适的书?//?142
第2节激发孩子的阅读兴趣?//?144
第3节如何深入阅读一本书?//?146
第4节做读书笔记，累积知识量?//?149
展开全部
好习惯带来好成绩 节选
预习的基本方法 孩子：“妈妈，预习就是浏览一遍课本吗？” 妈妈：“浏览只是预习的**步，接着还要做一些整理和归纳，找一找重点和难点，再查一查资料……” 孩子：“听起来好难。” 妈妈：“一点儿都不难，我们可以把它想象成认识新朋友，你肯定要知道这个新朋友叫什么名字、从哪里来， 这样一步一步带着兴趣去预习，就一点儿也不难。” 孩子：“那我试试看！” 预习不同于听课，一般来说预习就是提前感知教材，进行初步的认识和整理，为第二天的上课做铺垫和扫除障碍。但是，预习可不是简简单单粗略地看一下，而是要讲究方法和效率。 1.浏览课本上的内容 将第二天要学的内容从头到尾浏览一遍，通过这个方法能够大概知道要学的新知识。 （1）阅读课文。预习语文课文时，首先要把课文朗读或默读一遍。读**遍课文时可以读得略微快一点儿，读完后大体知道课文讲了一个什么样的故事，找到课文中不认识的生字，通过查字典的方法认识生僻字。 （2）巧做标记。对于课本上暂时没有弄清楚的知识，可以通过画线的方式标注出来，等上课的时候着重听老师对这部分内容的讲解。 （3）把问题记下来。粗读完一遍后可以把没有弄明白的地方记下来，然后再精读一遍，看看通过自学能不能弄明白，如果还弄不明白就去请教家长。 （4）看课后的学习要求。可以看看课文后面的学习目标或学习要求，比如“背一背”“练一练”等，做到有目标地学习。 2.记住预习的内容 做完预习后，要让孩子记住做了哪些预习，不是要记住所有的内容，而是要对自己所做的预习有一个系统的了解，等第二天老师讲课的时候能够和老师互动。如果精力和时间充裕的话，也可以先做一些基础记忆，如背一背英语单词、语文字词、数学公式等，这样等老师讲课的时候，就能理解得更快、更好。 3.以理解课本内容为主 做课前预习要以理解为主，不是要把所有的内容都弄明白，而是只要达到初步理解的目的就可以了。预习后即使存在很多疑问也很正常，这样在听课的时候才能做到有重点、有目的地去听。预习的过程是理解的过程，只要上课时不出现一脸蒙的状态，面对新内容、新知识不会手足无措，就达到了预习的目的。 4.预习要抓住三个点 （1）新旧知识衔接点。我们知道知识和知识之间是有联系的，孩子在做预习的时候，能够在看到新知识的时候联想到学习过的旧知识，把新知识和旧知识结合起来学习，是很好的学习方法。 （2）旧知识重点。在预习的时候，如果需要用到之前学过的知识，就认真复习一下旧知识，把重点记全、记准确，这样孩子在学习新知识的时候就不会因为还没掌握好旧知识而卡壳了。 （3）新课重点。预习时要做的一项重要内容就是找到新课中要讲的重点内容，如果孩子一时说不准确也没关系，只要有思考的过程和新旧知识的联系过程，就成功了一半。只要孩子保持这个习惯，慢慢地就能摸索到方法啦。
好习惯带来好成绩 作者简介
成雅梅，山东省优秀教师。从教26年，在山东省各类赛课比赛中硕果累累。教学经验丰富，教育理念先进，善于用生动、形象的语言把枯燥的知识讲活、讲透，善于把复杂的问题简单化，从而让学生理解深刻，灵活运用；尤其擅长观察和研究孩子的行为习惯，认为“良好的习惯有助于学生能力的提升”“老师不仅要做学生们的老师，更要做学生们的朋友”，因此，她的班级师生关系融洽，学风浓厚，他也深受学生和家长喜爱。
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