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基于新课程标准的高中语文教学研究

基于新课程标准的高中语文教学研究

作者:王进著
出版社:华中科技大学出版社出版时间:2021-12-01
开本: 24cm 页数: 198页
本类榜单:社会科学销量榜
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基于新课程标准的高中语文教学研究 版权信息

  • ISBN:9787568077712
  • 条形码:9787568077712 ; 978-7-5680-7771-2
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

基于新课程标准的高中语文教学研究 内容简介

本书由领悟课程标准精神, 把握语文教育方向、基于课程标准的教学关键要素设计、基于新课程标准、新教材的单元整体教学设计、基于课程标准的教学转型、高考评价体系下的命题规律探寻与应对策略几部分组成, 具体内容包括: 新旧课程标准的比较分析 ; 新课程标准关键概念理解 ; 基于课程标准的学习目标设计 ; 基于课程标准的学习任务设计 ; 基于课程标准的学习情境设计 ; 基于课程标准的学习评价设计 ; 单元整体教学的必要性和主要特征 ; 单元整体教学设计的基本要义等。

基于新课程标准的高中语文教学研究 目录

**章 领悟课程标准精神,把握语文教育方向
**节 新旧课程标准的比较分析
第二节 新课程标准关键概念理解
第二章 基于课程标准的教学关键要素设计
**节 基于课程标准的学习目标设计
第二节 基于课程标准的学习任务设计
第三节 基于课程标准的学习情境设计
第四节 基于课程标准的学习评价设计
第三章 基于新课程标准、新教材的单元整体教学设计
**节 单元整体教学的必要性和主要特征
第二节 单元整体教学设计的基本要义
第三节 语文学习任务群与统编高中语文教材的主要特征
第四节 基于学习任务群的单元设计构成要素与设计策略
第五节 “任务驱动”教学模式的结构流程设计
第六节 逆向设计,构建“教、学、评”一致性关系
第四章 基于课程标准的教学转型
**节 教学理念的转变——实现教学转型的前提
第二节 基于课程标准的教学改进行动——教学转型行动规划
第三节 构建高效课堂的支撑系统——课堂转型的具体路径
第四节 有效教学基本要素——课堂转型的内涵要素
第五节 制定语文新高考考试纲要,为有效备考提供支撑
第六节 实施阅读能力提升工程,助力学生提升语文素养
第五章 高考评价体系下的命题规律探寻与应对策略
**节 高考评价体系下的命题取向总述
第二节 信息类文本阅读命题路径与应对策略
第三节 文学类文本阅读命题路径与应对策略
第四节 诗歌鉴赏命题规律与应对策略
第五节 语言文字运用命题路径分析与应对策略
第六节 高考作文题命题新取向及应对策略
参考文献
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基于新课程标准的高中语文教学研究 作者简介

王进,山东省诸城市十佳教师,高中语文学科带头人,潍坊市立德树人标兵,山东省语文教学与研究优秀教师,诸城市教育科学研究院高中语文教研员,在各级学术报刊发表论文数十篇,主持或参与多个省、市规划课题,多次荣获潍坊市人民政府教学成果奖。

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