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生活史视角下的西部农村小学教师专业发展研究 版权信息
- ISBN:9787564380304
- 条形码:9787564380304 ; 978-7-5643-8030-4
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
生活史视角下的西部农村小学教师专业发展研究 内容简介
本书共六章, 内容包括: 农村小学教师职业认同研究, “走教”背景下农村小学教师学校归属感研究, 农村小学语文教师实践性知识发展研究, 农村小学数学教师学科教学知识研究, 农村小学音乐教师教学生活研究, 农村小学教师集体备课现状研究。
生活史视角下的西部农村小学教师专业发展研究 目录
第1章 农村小学教师职业认同研究
**节 绪论
第二节 走进研究现场
第三节 故事解析
第四节 农村小学教师职业认同提升建议
第2章 “走教”背景下农村小学教师学校归属感研究
**节 引言
第二节 农村小学教师的学校归属历程
第三节 农村小学教师学校归属感的影响因素
第四节 农村小学教师的学校归属感提升策略
第3章 农村小学语文教师实践性知识发展研究
**节 绪论
第二节 文献综述
第三节 农村小学语文教师实践性知识发展研究初探
第四节 农村小学语文教师实践性知识发展的思考
第4章 农村小学数学教师学科教学知识研究
**节 绪论
第二节 J教师学科教学知识发展过程的研究
第三节 影响农村小学数学教师学科教学知识发展的因素
第四节 促进农村小学数学教师学科教学知识发展的策略
第五节 结语
第5章 农村小学音乐教师教学生活研究
**节 绪论
第二节 农村小学音乐教师的教学生活描写
第三节 影响农村小学音乐教师教学生活的因素
第四节 提升农村小学音乐教师教学生活质量的建议
第6章 农村小学教师集体备课现状研究
**节 绪论
第二节 农村小学教师集体备课实施现状
第三节 思考与启示
第四节 改善农村小学教师集体备课现状的对策与建议
参考文献
**节 绪论
第二节 走进研究现场
第三节 故事解析
第四节 农村小学教师职业认同提升建议
第2章 “走教”背景下农村小学教师学校归属感研究
**节 引言
第二节 农村小学教师的学校归属历程
第三节 农村小学教师学校归属感的影响因素
第四节 农村小学教师的学校归属感提升策略
第3章 农村小学语文教师实践性知识发展研究
**节 绪论
第二节 文献综述
第三节 农村小学语文教师实践性知识发展研究初探
第四节 农村小学语文教师实践性知识发展的思考
第4章 农村小学数学教师学科教学知识研究
**节 绪论
第二节 J教师学科教学知识发展过程的研究
第三节 影响农村小学数学教师学科教学知识发展的因素
第四节 促进农村小学数学教师学科教学知识发展的策略
第五节 结语
第5章 农村小学音乐教师教学生活研究
**节 绪论
第二节 农村小学音乐教师的教学生活描写
第三节 影响农村小学音乐教师教学生活的因素
第四节 提升农村小学音乐教师教学生活质量的建议
第6章 农村小学教师集体备课现状研究
**节 绪论
第二节 农村小学教师集体备课实施现状
第三节 思考与启示
第四节 改善农村小学教师集体备课现状的对策与建议
参考文献
展开全部
生活史视角下的西部农村小学教师专业发展研究 作者简介
李艳红,女,博士,三级教授,硕士研究生导师。入选甘肃省“陇原青年创新人才扶持计划”,国家特色专业“小学教育”专业负责人,甘肃省重点学科“教育学”学科带头人,甘肃省高校人文社科重点研究基地负责入,甘肃省省级教学团队“小学教学论”负责人,甘肃省省级精品课程“教育心理学”负责人。 主要从事农村基础教育研究,发表学术论文50余篇,出版专著3部,作为总主编出版教材3部。主持完成全国教育科学规划单位资助项目、教育部人文社科项目等各级各类项目近20项。研究成果获甘肃省社科奖等奖项20余项。2014年获甘肃省园丁奖。
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