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基于社会性知识网络的大学生就业创业指导模式研究 版权信息
- ISBN：9787113276799
- 条形码：9787113276799 ; 978-7-113-27679-9
- 装帧：60g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于社会性知识网络的大学生就业创业指导模式研究 本书特色
依托支持社会性知识网络的学习元平台进行，并且通过基于设计的研究方法和对比实验来不断修正和完善模式并验证其可操作性和有效性。设计性实验旨在对社会性知识网络的大学生就业指导模式进行修正与改进，以“大学生职业发展与就业指导”课程为例，以大二学生为研究对象，开展了三轮设计性实验，通过对学习内容单元、学习互动活动、角色参与、学习流程、社会性知识网络(环境)，以及职业情境共同体的设计来促进就业指导效果。通过问卷调查、内容分析、在线观察、社会网络分析等方法，对学生的学习情况及社会人士的参与情况进行有效收集和分析。
基于社会性知识网络的大学生就业创业指导模式研究 内容简介
本书通过梳理国内外已有大学生就创业指导模式, 针对我国就创业教育现状以及问题, 在职业生涯、联通主义学习、社会化学习、情境认知与学习等理论的基础上, 通过社会化学习的研究视角来探索大学生就创业指导新路径、新模式和新策略, 提出全新的就创业教育理论视角, 构建社会性知识网络的大学生就创业指导模式, 试图将大学就创业教育网络化、情境化、社会化, 并通过实证研究、案例分析等科学的研究方法将网络化、情境化、社会化“三化”一体的就创业指导模式由抽象过渡到具体。
基于社会性知识网络的大学生就业创业指导模式研究 目录
第1章 研究背景与问题的提出
1.1 研究背景
1.2 问题的提出
1.3 研究的意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
第2章 文献综述
2.1 大学生就业指导概述
2.1.1 大学生就业指导内涵
2.1.2 大学生就业指导模式
2.1.3 国内外大学生就业指导社会化发展现状综述
2.1.4 国内外大学生情境化就业指导发展现状综述
2.1.5 国内外大学生就业指导网络化发展现状综述
2.2 社会化学习概述
2.2.1 社会化学习的发展历史
2.2.2 社会化学习的概念梳理
2.2.3 社会化学习的三种表现形态
2.2.4 基于社会性知识网络的社会化学习模型
2.3 总结与启示
第3章 研究设计
3.1 研究目标
3.2 研究内容
3.2.1 大学生就业指导现状与需求调研分析
3.2.2 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式构建
3.2.3 基于社会性知识网络的就业指导课程设计
3.2.4 基于社会性知识网络的大学生就业指导效果评价
3.3 研究思路与过程
3.3.1 **阶段
3.3.2 第二阶段
3.3.3 第三阶段
3.3.4 第四阶段
3.4 平台条件
第4章 我国大学生就业指导现状与需求调研分析
4.1 调研方法
4.1.1 调研工具
4.1.2 调查对象
4.1.3 步骤与程序
4.2 数据统计结果
4.2.1 调研对象基本信息情况
4.2.2 就业期望与就业需求
4.2.3 就业现状与形势
4.2.4 就业准备与就业能力
4.2.5 就业指导现状与需求
4.3 调查研究结论与启示
4.3.1 调查研究结论
4.3.2 启示
第5章 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式构建
5.1 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式的构建依据
5.1.1 职业生涯理论的启示
5.1.2 学习观的启示
5.1.3 Web 2.0理念与技术的支持
5.2 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式构建过程
5.2.1 基于社会性知识网络的大学生就业指导原则
5.2.2 基于社会性知识网络的大学生就业指导内容
5.2.3 基于社会性知识网络的大学生就业指导角色
5.2.4 基于社会性知识网络的大学生就业指导环境
5.3 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式的提出
5.4 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式的特征分析
第6章 基于社会性知识网络的大学生就业指导模式的设计性研究
6.1 设计研究的总体思路
6.2 基于社会性知识网络的“大学生职业发展与就业指导”课程设计
6.2.1 课程简介
6.2.2 课程内容建设
6.2.3 课程活动设计
6.2.4 社会角色设计
6.3 数据收集与分析
6.3.1 基于学习元平台的数据收集与分析
6.3.2 调查问卷
6.4 **轮设计实验
6.4.1 实验对象
6.4.2 课程活动流程设计及策略
6.4.3 实验结果
6.4.4 讨论与分析
6.5 第二轮设计实验
6.5.1 实验对象
6.5.2 课程活动流程设计及策略
6.5.3 实验结果
6.5.4 讨论与分析
6.6 第三轮设计实验
6.6.1 实验对象
6.6.2 课程活动流程设计及策略
6.6.3 实验结果
6.6.4 问卷调查结果分析
6.7 三轮实验的小结与反思
6.7.1 三轮实验小结
6.7.2 总结与讨论
第7章 基于社会性知识网络的大学生就业指导效果评价
7.1 研究假设
7.2 实验设计
7.2.1 实验背景
7.2.2 实验流程
7.2.3 研究工具与评估
7.3 数据分析
7.3.1 实验组与对照组前后测可就业能力水平
7.3.2 实验组和对照组实际就业效果比较
7.3.3 实验组和对照组就业指导课满意度比较
7.4 结论
第8章 总结与反思
8.1 研究成果
8.1.1 构建基于社会性知识网络的大学生就业指导模式
8.1.2 开发基于社会性知识网络的“大学生职业发展与就业指导”新型在线课程
8.1.3 验证基于社会性知识网络的大学生就业指导效果
8.2 研究创新
8.3 研究不足和未来研究
参考文献
展开全部
基于社会性知识网络的大学生就业创业指导模式研究 作者简介
周琳，女，北京师范大学教育管理学博士，职称副教授，现就职于中山职业技术学院创业教育学院，所属专业创新创业教育，科研成果：公开发表科研论文14篇，主持参与省级科研课题9项，出版专著1部，技术成果1项。 陈旭，硕士学历，职称讲师，现任职于中山职业技术学院，研究方向：职业生涯规划与咨询，职业心理学，创业心理学。
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