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通识教育与现代性批判 版权信息
- ISBN：9787542673800
- 条形码：9787542673800 ; 978-7-5426-7380-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
通识教育与现代性批判 本书特色
对“人”的教育的哲学思考，本书提供了一种概观的思考路径，具有启发意义。
通识教育与现代性批判 内容简介
本书是哲学意义上的对通识教育的概念、理论的发展展开的研究，从古希腊开始，涉及了知识的整体性与相对性、通识教育与普遍性知识、通识教育的价值理性、知识与智慧，也涉及了马克思的科学观与通识教育、当代哲学的科学观与通识教育等主题。所适用的语境是大学意义之下的通识教育，其外延是在博物教育、素质教育、博雅教育之上的。书稿旁征博引，从古希腊讲到现代社会，尤其是通识教育中的知识的整体观、科学观，尤对现代大学教育和成.人教育，将带来很多思考和启发。
通识教育与现代性批判 目录
引言
**章 破除专业壁垒
第二章 同时教育与整体性知识
第三章 通识教育与普遍性知识
第四章 动知识向智慧进阶
第五章 联结知识与生活
第六章 审视“祛魅的科学”
第七章 铸造精神世界
第八章 同时教育与文化自觉
主要参考文献
后记
展开全部
通识教育与现代性批判 作者简介
张德昭，四川大学哲学学士/硕士，复旦大学哲学博士。国家社科基金通讯评委，教育部学位与研究生教育中心评审专家，重庆大学社科学部首届学术委员，重庆大学马克思主义学院教授。
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