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差异教育促进最优发展 版权信息
- ISBN:9787561581940
- 条形码:9787561581940 ; 978-7-5615-8194-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
差异教育促进最优发展 内容简介
本书是关于学校办学主张的研究专著。厦门市集美区曾营小学始终坚持“让每位学生得到*优发展”的办学理念, 面对不同文化背景, 不同天资禀赋的孩子, 教师们尊重差异, 照顾差异、发展差异、反馈差异, 努力为每位学生提供个性化、多元化、公平性、发展性、优势性的公共性的教育。本书共分七章, 介绍了差异教育改革动因与理论基础、差异教育的学校文化建设、差异教育的课程与教学建构、差异教育实践成效与改革愿景等内容, 能让读者身临其境地感受到曾营小学的差异教育。
差异教育促进最优发展 目录
**节 差异教育提出的背景
第二节 差异教育的含义解析
第二章 差异教育的理论依据与文献综述
**节 国外差异教育理论依据与文献综述
第二节 我国古代和近现代差异教育理念
第三节 我国当代差异教育研究综述
第三章 差异教育的实践图景和教改路径
**节 差异教育的学校实践图景
第二节 差异教育的教改路径
第四章 尊重差异:差异教育的学校文化建设
**节 差异教育的学校文化观
第二节 差异教育的物质文化建设
第三节 差异教育的精神文化建设
第四节 差异教育的制度文化建设
第五节 差异教育的活动文化建设
第五章 发展差异:差异教育的课程与教学建构
**节 差异教育的课程观和教学观
第二节 差异教育的课程体系
第三节 差异教育的教学模式
第六章 照顾差异:差异教育的教研与教师管理
**节 差异教育的管理观和教研观
第二节 差异教育理念下的教师管理
第三节 差异教育理念下的教研模式
第七章 反馈差异:差异教育的评价机制改革
**节 差异教育的评价观
第二节 建立教师差异化评价机制
第三节 建立学生差异化评价机制
第八章 实现差异:差异教育实践成效与改革愿景
**节 差异教育促进学生*好发展
第二节 差异教育促进教师专业发展
第三节 差异教育促进学校*优发展
第四节 差异教育的实践反思与发展愿景
参考文献
后记
差异教育促进最优发展 作者简介
叶秀萍,厦门市集美区实验小学书记、校长。正高级教师,福建省首批教学名师、福建省学科带头人、福建省“十三五”中小学名校长培养人选、福建省小学语文叶秀萍名师工作室领衔名师、厦门市首批专家型教师、厦门市学科带头人、厦门市一级校长、集美大学硕士研究生导师。2012年3月至2020年8月任厦门市集美区曾营小学书记、校长。曾被评为福建省优秀教师、福建省教学新秀,曾获福建省基础教育教学成果奖二等奖,厦门市首届基础教育教学成果奖一等奖。
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