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发展心理学--人的毕生发展(第6版中文版) 版权信息
- ISBN：9787510063725
- 条形码：9787510063725 ; 978-7-5100-6372-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
发展心理学--人的毕生发展(第6版中文版) 本书特色
◎编辑推荐 这是一本关于生命之旅、成长之旅的经典著作。 这本书内容深入浅出，围绕一个人的生长过程娓娓道来，细细描写人的各个生命发展阶段，就像跑马拉松把每个目标设定为一千米一样，一个个小目标组合一起，带领我们漫游生命之旅，同时获得成长和领悟。 ◆ 美国心理学和脑科学教授费尔德曼所著的发展心理学经典著作 ◆ 北京大学心理系指定教材 ◆ 北京大学心理系教授苏彦捷主译并作序推荐 ◆ 内容专业、全面，作为心理学专业教材，可使学习者奠定非常扎实的发展心理学学科基础 ◆ 讲述清晰、易读，可使每个人更了解人类各个阶段的发展规律，从而了解我们生命中的每个阶段、每个人 ◎专家推荐 2002年，我们开始使用费尔德曼的这本发展心理学教材。我们在使用中的体会是，它涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有新研究成果的及时反映，可以为学生奠定比较好的学科基础。 同时，这本书还有一个对每个人都非常重要的作用，那就是帮助我们做好父母（了解孩子），做好自己（了解青年人），做好子女（了解中老年人）。“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏更加突显了这本书的实用性。 能够应用发展心理学知识解决实际问题，是作者和我们这些教育工作者希望看到的。这也是我们将这本书译为中文，让更多读者了解相关内容的初衷之一。 ——北京大学心理系教授 苏彦捷
发展心理学--人的毕生发展(第6版中文版) 内容简介
生命的历程是漫长的，从受孕到婴儿，从儿童到青少年，从中年到老年，这些阶段有什么样的特点？我们应该怎么认识这些阶段的特点？ 《发展心理学——人的毕生发展》（第6版）全面讲述了人类各个时期的生理、认知发展以及人格发展的特征，是一部详细研究人的毕生发展的鸿篇巨著。 作者在这本书中按时间顺序概述了人类从受孕到死亡的全部发展过程，包括产前时期、婴儿期和学步期、学前期、儿童中期、青春期、成年早期、成年中期、成年晚期，探讨了各个时期发展的经典的和新的观点、概念和理论。 作为发展心理学专业教材，这本书可以使学习者全面了解发展心理学这门基础学科。 这本书也适合所有关注人的发展的读者，可以使读者了解人类各个阶段发展的特点，从毕生发展的视角看待自己、子女、父母，看待人类和这个世界。
发展心理学--人的毕生发展(第6版中文版) 目录
**部分 生命的开始
1 毕生发展绪论
关键问题：毕生发展的先天—后天
2 生命的开端：产前发育
遗传和环境的相互作用
3 婴儿出生和新生儿
出生并发症
有能力的新生儿
第二部分 婴儿期：形成生命的基础
4 婴儿期的生理发展
运动的发展
感知觉的发展
5 婴儿期的认知发展
认知发展的信息加工理论
智力的个体差异：这个婴儿比那个婴儿聪明？
6 婴儿期的社会性和人格发展
社交能力形成的根源
形成依恋的互动：父母的作用
婴儿期的差异
第三部分 学前期
7 学前期的生理和认知发展
身体发展
智力发展
语言和学习的发展
8 学前期的社会性和人格发展
形成自我意识
朋友和家庭：学龄前儿童的社会生活
道德发展和攻击行为
第四部分 儿童中期
9 儿童中期的生理和认知发展
学校教育：儿童中期涉及的三个R
10 儿童中期的社会性和人格发展
发展中的自我
家庭和学校：儿童中期个体行为的塑造
第五部分 青春期
11 青春期生理和认知发展
生理的成熟
认知发展和学校教育
12 青春期的社会性和人格发展
同一性：“我是谁？”
关系：家庭和朋友
第六部分 成年早期
13 成年早期的生理和认知发展
生理发展和压力
大学：追求高等教育
14 成年早期的社会性和人格发展
关系的缔造：成年早期的亲密关系、喜欢和爱
工作：选择和开始职业生涯
第七部分 成年中期
15 成年中期的生理和认知发展
成年中期的压力
成年人的智力会衰退吗？
专业技能的发展：区分专家和新手
16 成年中期的社会性和人格发展
人格发展
亲密关系：中年期的家庭
工作与休闲
第八部分 成年晚期
17 成年晚期的生理和认知发展
成年晚期的身体发展
成年晚期的健康和幸福感
18 成年晚期的社会性和人格发展
人格发展和成功地老化
关系：年老的和年轻的
第九部分 生命的结束
19 生命的结束：临终和死亡
面对死亡
丧亲与悲痛：适应至亲的亡故
附录一：术语表
附录二：参考文献
展开全部
发展心理学--人的毕生发展(第6版中文版) 作者简介
本书作者罗伯特·费尔德曼（Robert Feldman）是心理学和脑科学教授、美国心理协会和心理科学协会会员、美国马萨诸塞大学阿默斯特分校副校长、大学杰出教师奖获得者。在三十多年的大学教师生涯中，他曾在卫斯理大学、弗吉尼亚联邦大学以及马萨诸塞大学教授本科和研究生课程。 作者发表或出版过100多本著作或文章。他编辑过的期刊有《儿童非语言行为发展》、《非语言行为理论与研究应用》和《非语言行为基础》。其著作有《儿童发展》、《理解心理学》等，已被翻译成多种语言。 本书译者苏彦捷，北京大学心理系教授、博士生导师、中国心理学会常务理事、北京心理学会秘书长、教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长、《心理学报》《中国特殊教育》等杂志的编委，从事发展心理学和比较心理学的教学和科研工作。
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