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大学生思想政治理论课学习状况研究 版权信息
- ISBN：9787564377007
- 条形码：9787564377007 ; 978-7-5643-7700-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生思想政治理论课学习状况研究 内容简介
本书是教育部示范优秀教学科研团队建设项目 (重点课题) 研究成果, 开发了用于检测大学生“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”四门本科阶段必修思政课学习状况的量化表, 从大学生对四门思政课的学习认识状况、学习投入状况和学习效果来掌握大学生思政课学习状况。本书通过分析大学生个体属性和家庭环境差异对思政课学习状况的影响, 提出提升大学生思政课学习效果的对策性建议。本书对学习状况的量化考核和分析是建立在遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律基础上的, 可为各高校充分掌握思政课学情提供理论依据、模型参考、方法借鉴, 具有一定的学术价值和应用价值。
大学生思想政治理论课学习状况研究 目录
**章 绪论
**节 研究背景与意义
第二节 研究现状及述评
第三节 研究思路、研究方法与实施概况
第四节 主要研究内容
第二章 大学生“纲要”课学习状况
**节 大学生对“纲要”课的学初认识
第二节 大学生对“纲要”课的学习投入
第三节 大学生“纲要”课学习效果
第四节 学初认识、学习投入与学习结果之间的关系
第三章 大学生“基础”课学习状况
**节 大学生对“基础”课的学初认识
第二节 大学生对“基础”课的学习投入
第三节 大学生“基础”课学习效果
第四节 学初认识、学习投入与学习结果之间的关系
第四章 大学生“原理”课学习状况
**节 大学生对“原理”课的学初认识
第二节 大学生对“原理”课的学习投入
第三节 大学生“原理”课学习效果
第四节 学初认识、学习投入与学习结果之间的关系
第五章 大学生“概论”课学习状况
**节 大学生对“概论”课的学初认识
第二节 大学生对“概论”课的学习投入
第三节 大学生“概论”课学习效果
第四节 学初认识、学习投入与学习结果之间的关系
第六章 研究结果讨论与对策建议
**节 研究结果讨论
第二节 对策建议
附录一：关于全国高校思想政治理论课课表普查的分析报告
附录二：结构性访谈报告
附录三：结构性访谈提纲
附录四：大学生思想政治理论课学初认识调查问卷
附录五：大学生思想政治理论课学习投入与学习效果调查问卷
参考文献
后记
展开全部
大学生思想政治理论课学习状况研究 作者简介
林伯海，西南交通大学马克思主义学院教授，博士生导师；主要研究方向为当代中国政治、社会思潮与青年教育；主持国家社科基金重点项目1项，教育部“高校示范马院”重点课题1项；
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