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舞教之道-研说 版权信息
- ISBN：9787566018243
- 条形码：9787566018243 ; 978-7-5660-1824-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
舞教之道-研说 内容简介
汇聚了从2011——2019年推出的20余篇舞蹈硕士学位论文（精编版），所有论文均围绕民族舞蹈人才的课堂教学、技能训练和表演研究内容所形成。20篇论文从不同角度切入，凝聚了多届舞蹈硕士研究生对舞蹈教育的真知灼见。论文集具有原创性和较高的学术价值，对民族舞蹈人才培养的教学研究具有重要的参考价值。
舞教之道-研说 目录
**部分 教学方法及教学理论研究
“念动训练法”对舞蹈基本功技术技巧训练的辅助作用
**章 什么是“念动训练法”
**节 “念动训练法”的定义
第二节 “念动训练法”的依据
第二章 “念动训练法”对舞蹈技术技巧训练的作用及意义
**节 为什么舞蹈基本功技术技巧训练可以与念动训练法相融合
第二节 “念动训练法”对舞蹈技术技巧训练的作用
第三节 “念动训练法”对舞蹈技术技巧训练的意义
第四节 “念动训练法”的要求
第五节 在念动训练时需要注意的问题
第三章 “念动训练法”在舞蹈技术技巧训练中如何实施
**节 实验方法与设计
第二节 实验结果与分析
第三节 舞蹈学员在实践中进行念动训练的难题
第四节 对“念动训练法”作为舞蹈训练的辅助手段的展望
参考文献
古典芭蕾舞训练体系与民族舞蹈演员技术能力培养之关系研究
**章 民族舞蹈演员技术能力培养过程中引入古典芭蕾舞训练体系的现状
**节 现状综述
第二节 现状调查
第二章 古典芭蕾训练体系与民族舞蹈演员技术能力培养的关系
**节 古典芭蕾舞训练体系的特点
第二节 民族舞蹈演员技术能力训练特点与要求
第三节 古典芭蕾训练体系对民族舞蹈演员技术能力培养的意义
第三章 思考与建议
**节 引入古典芭蕾训练体系所存在的问题
第二节 如何解决存在的问题
参考文献
对“中国古典舞单元课”教学内涵的研究——以中央民族大学舞蹈学院为例
**章 “中国古典舞单元课”产生的历史背景与意义
**节 中国古典舞与民族舞蹈发展溯源
第二节 “中国古典舞单元课”的建构来源
第三节 “中国古典舞单元课”在民族舞蹈人才技能培养中的特点和意义
第二章 “中国古典舞单元课”的教学内涵研究
**节 研究基础
第二节 指导思想
第三节 课堂教材示例与分析
第三章 效果评价与分析
**节 问卷结果调查与统计
第二节 总结与分析
参考文献
第二部分 教学模式与课程设置研究
第三部分 舞蹈表演探索
第四部分 舞蹈相关理论研究
后记
展开全部
舞教之道-研说 作者简介
马云霞，回族，中国共产党党员，中央民族大学舞蹈学院院长、教授、博士研究生导师。教育部“全国黄大年式教师团队”负责人，国家民委领军人才，北京舞蹈家协会副主席。从事舞蹈教育教学32年，以技能训练及相关理论为研究方向，教授研究生、本科生：在《舞蹈》《民族教育研究》等核心刊物发表多篇学术论文。主持北京市教改立项、校级教改立项、特色教材、自主科研项目等；出版专著《民族舞蹈技能训练之教学模式研究》，主编、合著出版了教材《民族舞蹈技术技巧》《民族舞蹈技能训练之单元课示例》，主编合著《舞蹈本科生学习心理调查与分析》，曾担任四届文华艺术院校奖——“桃李杯”舞蹈比赛（展演）比赛评委，并获得“桃李杯”园丁奖7项；担任第十届全国少数民族传统体育运动会裁判；第三届全国技能大赛裁判：担任全国“荷花奖”评审嘉宾、“荷花少年”评委等；获多届“华北五省市（区）舞蹈比赛”“指导教师一等奖”多项，“园丁奖”1项。出访美国、意大利、比利时、俄罗斯、伊拉克、阿联酋、埃及、日本、韩国、新加坡等国家进行文化交流。
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