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高职生自我认同促进策略 版权信息
- ISBN：9787510892806
- 条形码：9787510892806 ; 978-7-5108-9280-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高职生自我认同促进策略 内容简介
《高职生自我认同促进策略》共分为四篇，**篇主要是辩证地分析和看待学生，同时结合相关调查，提出促进自我认同和专业认同的基本方法途径。 第二篇把自我认同目标与教育教学融合，从教师、辅导员、教育教学内容等方面提出促进学生认同的策略。 第三篇基于泛在理论，构建和挖掘泛在的认同教育资源；提出从校园活动和学生管理方面以及文化影响角度提出方法策略。 第四篇结合专业认同视角，分析目前人才培养问题，并结合实例，介绍专业认同的促进方法。
高职生自我认同促进策略 目录
**篇 高职教育实践中的观察与思考
**章 不完美的高职学生
第二章 新时代的高职生
第三章 大学生自我认同的有关研究
第四章 高职生的自我认同教育与专业教学紧密融合
第五章 高职生责任意识的调查与思考
第六章 高职护生的自我认同调查与思考——以毫州职业技术学院为例
第七章 高职班级管理工作思考
第二篇 高职生自我认同教育探索
**章 军事训练对高职生认同的影响与教育启示
第二章 对高职生自我认同教育的反思
第三章 对高职心理健康教育的一些思考
第四章 体验式教学在高职专业认同教育中的应用
第五章 从促进高职生自我认同视角谈教师爱的能力
第六章 从促进高职生自我认同视角谈辅导员工作
第七章 从人际关系的视角谈高校管理工作
第八章 从公民教育视角谈高职生的自我认同
第九章 自我认同视域下高职生责任心培养途径探析
第十章 书写表达在高职大学生自我认同中的应用
第三篇 泛在情境中开展高职生自我认同教育
**章 泛在学习对高职生自我认同教育的启示
第二章 关于校园中课外活动的思考
第三章 在活动中开展自我认同教育
第四章 在帮扶留守儿童活动中开展自我认同教育
第五章 在奖助工作中促进高职生的自我认同
第六章 文化影响与高职生的自我认同——以流行歌曲为例
第七章 凝练特色校园文化促进高职生的自我认同
——以毫州职业技术学院为例
第四篇 高职生专业认同与教育策略思考
**章 关于药学类专业毕业状况调查与思考——以毫州职业技术学院为例
第二章 专业认同概述
第三章 高职生专业认同的特点及其与学习动机的关系
第四章 从专业认同的视角来分析高职人才培养问题
第五章 增强高职生的专业认同策略思考
第六章 高职连锁经营人才专业认同教育实践
第七章 高职中药材物流专业认同教育实践
**章 不完美的高职学生
第二章 新时代的高职生
第三章 大学生自我认同的有关研究
第四章 高职生的自我认同教育与专业教学紧密融合
第五章 高职生责任意识的调查与思考
第六章 高职护生的自我认同调查与思考——以毫州职业技术学院为例
第七章 高职班级管理工作思考
第二篇 高职生自我认同教育探索
**章 军事训练对高职生认同的影响与教育启示
第二章 对高职生自我认同教育的反思
第三章 对高职心理健康教育的一些思考
第四章 体验式教学在高职专业认同教育中的应用
第五章 从促进高职生自我认同视角谈教师爱的能力
第六章 从促进高职生自我认同视角谈辅导员工作
第七章 从人际关系的视角谈高校管理工作
第八章 从公民教育视角谈高职生的自我认同
第九章 自我认同视域下高职生责任心培养途径探析
第十章 书写表达在高职大学生自我认同中的应用
第三篇 泛在情境中开展高职生自我认同教育
**章 泛在学习对高职生自我认同教育的启示
第二章 关于校园中课外活动的思考
第三章 在活动中开展自我认同教育
第四章 在帮扶留守儿童活动中开展自我认同教育
第五章 在奖助工作中促进高职生的自我认同
第六章 文化影响与高职生的自我认同——以流行歌曲为例
第七章 凝练特色校园文化促进高职生的自我认同
——以毫州职业技术学院为例
第四篇 高职生专业认同与教育策略思考
**章 关于药学类专业毕业状况调查与思考——以毫州职业技术学院为例
第二章 专业认同概述
第三章 高职生专业认同的特点及其与学习动机的关系
第四章 从专业认同的视角来分析高职人才培养问题
第五章 增强高职生的专业认同策略思考
第六章 高职连锁经营人才专业认同教育实践
第七章 高职中药材物流专业认同教育实践
展开全部
高职生自我认同促进策略 作者简介
赵慧勇，1999-2003年本科就读于淮北煤炭师范学院教育系，2008年在职攻读河南大学教育科学院教育学硕士。2003年至今任教于毫州职业技术学院。副教授，心理咨询师、社会工作师，主要从事大学生心理健康教育研究。
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