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学前儿童行为观察(第2版)/施燕 版权信息
- ISBN：9787567595774
- 条形码：9787567595774 ; 978-7-5675-9577-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童行为观察(第2版)/施燕 本书特色
《学前儿童行为观察（第2版）》为“学前儿童行为观察”课程使用教材，也可作为幼儿园教师进行行为观察的参考用书。本书从详尽的理论介绍和分析出发，帮助读者在理解观察这一研究方法的基础上，对在学前教育领域使用行为观察进行深入的了解。同时，为了帮助读者学习如何敏锐地观察幼儿、严谨地分析他们的行为，并对他们进行适时、适当的指导，本书中罗列了大量实用表格作为参考，让读者在理解的基础上进行运用。
《学前儿童行为观察（第2版）》内容分为十二章：*至二章为总述章节，介绍了观察及学前儿童行为观察；第三至第八章为方法论章节，介绍了进行取样、记录和分析的具体方法、；第十至十二章为实践章节，介绍了在幼儿园教育活动、幼儿园生活活动、幼儿园游戏活动、幼儿社会交往中进行观察的要点和核心问题。
《学前儿童行为观察（第2版）》以经典的论述与新的研究为支撑，具有扎实而科学的理论功底，继而以幼儿园一线教师的行动研究、学前教育领域纲领性文件为切入点，将有关行为观察的内容落在幼儿园一日生活的实处，用极具操作性和实践性的展示和解说帮助读者在提升理论水平的同时，将之应用于实际工作中。
学前儿童行为观察(第2版)/施燕 内容简介
本书为高校学前教育专业系列教材，在内容上介绍了对学前儿童行为进行观察的原理和方法，并以真实的案例出发，将理论内容运用到实践中。第2版在版的基础上，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》，修订有关学前儿童行为观察的理论阐述，在原有内容基础上增加以前沿研究为依据更新理论知识；同时，对教材中的案例及资源进行修订，使学生能够更好地在理论与实践之间建立联系。
学前儿童行为观察(第2版)/施燕 目录
**章 观察概述 / 1
**节观察的涵义 / 1
第二节行为的涵义 / 6
第三节观察的类型 / 9
第四节观察的特性 / 18
第二章 学前儿童行为观察概述 / 21
**节学前儿童行为观察的涵义 / 21
第二节学前儿童行为观察与儿童发展理论 / 26
第三章 学前儿童行为观察方法——描述的方法 / 35
**节日记法 / 35
第二节轶事记录法 / 39
第三节实况详录法 / 43
第四节样本描述法 / 46
第四章 学前儿童行为观察方法——取样的方法 / 50
**节时间取样法 / 50
第二节事件取样法 / 60
第五章 学前儿童行为观察方法——评定的方法 / 65
**节行为检核法 / 65
第二节等级评定法 / 74
第六章 学前儿童行为观察的实施 / 82
**节学前儿童行为观察的准备 / 82
第二节学前儿童行为观察的具体实施 / 91
第三节学前儿童行为观察的注意事项 / 96
第四节学前儿童行为观察的信度与效度 / 99
第七章 学前儿童行为观察中的记录 / 105
**节记录方法的类型及意义 / 105
第二节连续记录法 / 106
第三节表格符号记录法 / 112
第四节现代观察记录手段的运用 / 120
第八章 学前儿童行为的分析 / 125
**节资料整理与分析的要求 / 125
第二节整理和阅读记录资料 / 127
第三节登录 / 130
第四节行为的解释 / 134
第五节统计与分析 / 138
第六节多媒体材料分析方法 / 140
第九章 观察在学前儿童日常生活中的运用 / 143
**节观察学前儿童日常生活的价值及观察要点 / 143
第二节进餐行为的观察 / 145
第三节如厕行为的观察 / 150
第四节午睡行为的观察 / 154
第五节学前儿童日常生活整体观察 / 158
第十章 观察在学前儿童游戏中的运用 / 161
**节观察学前儿童游戏活动的价值及观察要点 / 161
第二节观察记录儿童游戏的方法 / 163
第三节游戏观察列举 / 168
第十一章 观察在学前儿童教育活动中的运用 / 179
**节观察学前儿童教育活动的价值及观察要点 / 179
第二节健康教育活动中的观察 / 184
第三节语言教育活动中的观察 / 187
第四节社会教育活动中的观察 / 191
第五节科学教育活动中的观察 / 195
第六节艺术教育活动中的观察 / 200
第十二章 学前儿童社会交往问题行为的观察 / 205
**节学前儿童社会退缩行为及其观察 / 206
第二节学前儿童攻击行为及其观察 / 212
参考书目
**节观察的涵义 / 1
第二节行为的涵义 / 6
第三节观察的类型 / 9
第四节观察的特性 / 18
第二章 学前儿童行为观察概述 / 21
**节学前儿童行为观察的涵义 / 21
第二节学前儿童行为观察与儿童发展理论 / 26
第三章 学前儿童行为观察方法——描述的方法 / 35
**节日记法 / 35
第二节轶事记录法 / 39
第三节实况详录法 / 43
第四节样本描述法 / 46
第四章 学前儿童行为观察方法——取样的方法 / 50
**节时间取样法 / 50
第二节事件取样法 / 60
第五章 学前儿童行为观察方法——评定的方法 / 65
**节行为检核法 / 65
第二节等级评定法 / 74
第六章 学前儿童行为观察的实施 / 82
**节学前儿童行为观察的准备 / 82
第二节学前儿童行为观察的具体实施 / 91
第三节学前儿童行为观察的注意事项 / 96
第四节学前儿童行为观察的信度与效度 / 99
第七章 学前儿童行为观察中的记录 / 105
**节记录方法的类型及意义 / 105
第二节连续记录法 / 106
第三节表格符号记录法 / 112
第四节现代观察记录手段的运用 / 120
第八章 学前儿童行为的分析 / 125
**节资料整理与分析的要求 / 125
第二节整理和阅读记录资料 / 127
第三节登录 / 130
第四节行为的解释 / 134
第五节统计与分析 / 138
第六节多媒体材料分析方法 / 140
第九章 观察在学前儿童日常生活中的运用 / 143
**节观察学前儿童日常生活的价值及观察要点 / 143
第二节进餐行为的观察 / 145
第三节如厕行为的观察 / 150
第四节午睡行为的观察 / 154
第五节学前儿童日常生活整体观察 / 158
第十章 观察在学前儿童游戏中的运用 / 161
**节观察学前儿童游戏活动的价值及观察要点 / 161
第二节观察记录儿童游戏的方法 / 163
第三节游戏观察列举 / 168
第十一章 观察在学前儿童教育活动中的运用 / 179
**节观察学前儿童教育活动的价值及观察要点 / 179
第二节健康教育活动中的观察 / 184
第三节语言教育活动中的观察 / 187
第四节社会教育活动中的观察 / 191
第五节科学教育活动中的观察 / 195
第六节艺术教育活动中的观察 / 200
第十二章 学前儿童社会交往问题行为的观察 / 205
**节学前儿童社会退缩行为及其观察 / 206
第二节学前儿童攻击行为及其观察 / 212
参考书目
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学前儿童行为观察(第2版)/施燕 作者简介
施燕，华东师范大学副教授，主要研究方向有学前儿童行为观察、学前儿童科学教育等。出版有《学前儿童行为观察》、《学前而儿童科学教育与活动指导》等书。
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