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陪孩子度过3岁叛逆期 版权信息
- ISBN：9787518060368
- 条形码：9787518060368 ; 978-7-5180-6036-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
陪孩子度过3岁叛逆期 本书特色
3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年，对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里，孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导。本书从3岁孩子的心理、性别特点出发，提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练，让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯，在父母的鼓励中学会独立成长。
陪孩子度过3岁叛逆期 内容简介
3岁是孩子头一次叛逆期“宝宝叛逆期”关键的一年，对孩子的性格发展有决定性影响。在这一年里，孩子需要适应分离焦虑、锻炼自理能力、学习社交礼仪、培养兴趣爱好。父母需要对孩子进行情绪、心理、习惯上的引导。本书从3岁孩子的心理、性别特点出发，提供了专业、详细的教养建议和丰富、有趣的亲子训练，让孩子在父母的陪伴中养成好性格、好习惯，在父母的鼓励中学会独立成长。
陪孩子度过3岁叛逆期 目录
第01章 三岁孩子不听话：注意，是叛逆期来啦 三岁是潮湿水泥期的开始 三岁的孩子为何指东向西 孩子为什么不听话 孩子为何这么愤怒 让孩子接纳自己的情绪 秩序感：孩子安全感的重要来源 孩子眼中无小事 放松心情，让孩子的成长顺其自然第02章 没有无故的叛逆：每种行为背后都有动因 我不，我不，我偏不 孩子为何不喜欢睡觉 不要剥夺孩子哭泣的权利 孩子为何总是求抱抱 帮助孩子养成爱收拾的好习惯 孩子为何总是吃手 这是我的，我的，我的 孩子为何喜欢撒谎 进入诅咒敏感期的孩子第03章 孩子的叛逆和父母有关：父母的养育方式很关键 孩子是父母的镜子 父母的叛逆期也来了 溺爱，是对孩子*大的害 强权威力损害亲子关系 教养方式对了，孩子更强大 真正尊重和平等对待孩子第04章 用爱和关怀建立安全感：帮助孩子平稳度过**个叛逆期 妈妈的爱是无私的 用爱给孩子强大的力量 不顺从的孩子也许更有主见 任何时候都不要与孩子对立 给孩子“当家做主”的机会 用安全感陪伴孩子成长 不给孩子贴上负面标签 别让孩子习惯于向老人寻求庇护第05章 和孩子好好说话：你的赞美是抚平孩子叛逆心的清风 自信的孩子*美丽 给孩子表达的机会 适当关注，让孩子健康成长 不要对孩子进行横向比较 挖掘孩子的闪光点 引导孩子坦然面对挫折 让孩子做他喜欢的事情第06章 做好情绪的父母：别让你的脾气催化孩子的叛逆 听话从来不是好孩子的标准 不要用爱绑架孩子 不要用威胁的手段处理孩子的叛逆行为 耐心解答孩子的提问 不要嘲笑孩子的愚蠢问题 当警告发生超限效应 不要教孩子 睚眦必报 好情绪的妈妈更能满足孩子 不要把孩子当成人生的全部 113好妈妈要活到老学到老第07章 为孩子建立秩序感：用规则约束孩子的叛逆行为 三岁的孩子*爱遵守规则 帮助孩子分清你的、我的 排队才能玩到玩具 告诉孩子要远离危险 家要讲温情，也要讲规则 换一种方式对孩子说“不”第08章 好孩子是教出来的：叛逆期要更注意孩子的性格和习惯养成问题 让孩子学会主宰情绪 多多鼓励胆小怯懦的孩子 尊重和民主让孩子勇于坚持主见 转移注意力，有效改善孩子的固执 孩子为何喜欢打人 专注是孩子必不可少的能力之一第09章 多多陪伴：没有什么问题是父母和孩子在一起不能解决的 寓教于乐，让孩子玩中学 在游戏中培养孩子独立、乐观的精神 孩子有自由，才有好情绪 让孩子决定玩什么 远离电子产品，亲近大自然 孩子为何特别依恋某一个玩具 孩子为何这么孤单 让孩子学会明辨是非第10章 你想孩子成为怎样的人，就要怎样对待孩子 助人为乐，点亮孩子心灯 在孩子需要时陪伴孩子 给孩子树立诚实的榜样 不要当孩子的救火员 坚持“自己的事情自己做”第11章 家庭教育要警惕这些常见错误 明确性别定位，孩子才有好性格 2打人不打脸，保护孩子自尊 不要把自己的愿望强加于孩子 不要带着负面情绪教育孩子 体罚孩子要不得 培养孩子的独立性 坚定温和地拒绝孩子的无理要求参考文献
展开全部
陪孩子度过3岁叛逆期 作者简介
蔡万刚
东华大学管理学博士
二级国家心理咨询师
一级人力资源管理师
上海社会科学院经济学博士
上海企业竞争力研究中心特聘研究员
江苏徐州人，澳门城市大学、南京师范大学特聘教授，华东师范大学新沪商发展研究院副院长，华东师范大学青少年发展研究中心副主任。研究方向：创业管理、商业模式与资本运营、企业竞争力、总裁领导力、中层领导力、中小学校长领导力、班主任领导力。蔡万刚
东华大学管理学博士
二级国家心理咨询师
一级人力资源管理师
上海社会科学院经济学博士
上海企业竞争力研究中心特聘研究员
江苏徐州人，澳门城市大学、南京师范大学特聘教授，华东师范大学新沪商发展研究院副院长，华东师范大学青少年发展研究中心副主任。研究方向：创业管理、商业模式与资本运营、企业竞争力、总裁领导力、中层领导力、中小学校长领导力、班主任领导力。
发表多篇学术论文，如《成就每个学生精彩的未来》《“互联网 ”环境下考虑知识价值链的企业服务创新研究》《大数据背景下的中小学校长领导力评价体系研究》等。先后出版《孙子兵法的心理智慧》《说得就是好听》《表达心理学》等著作。
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