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主动教育的理论构建与实践探索 版权信息
- ISBN：9787520340663
- 条形码：9787520340663 ; 978-7-5203-4066-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
主动教育的理论构建与实践探索 内容简介
主动教育是红桥区实验小学坚持了二十多年的教育实验，本书对主动教育的理论进行了全面深入的建构和探索，对生动活泼的主动教育实践进行了全面的总结提升，全面梳理了主动教育的形成与发展，对主动教育的学校发展、学生发展、教师发展、课程体系、教学模式与教学风格、主动教育的管理、科研、评价体系进行了全面系统的研究。本书是一所小学对学校的教育实验和教育探索实践的总结提升，必将促进我国中小学生动活泼的教育实验和学校发展，丰富和完善中小学的教育理论，为其他学校提供参考和借鉴意义。
主动教育的理论构建与实践探索 目录
序言
**章 主动教育的形成与发展
一 主动教育形成与发展的背景
二 主动教育的理论发展和实践探索过程
三 主动教育的理论基础
四 主动教育的内涵与特征
第二章 主动教育的学校发展
一 主动教育学校文化的内涵与特征
二 主动教育学校文化的体系构成
三 主动教育学校文化发展中的校长角色
第三章 主动教育的学生发展
一 主动教育的学生发展理念
二 主动教育的学生发展特征
三 主动教育的学生发展条件
四 主动教育的学生发展策略
第四章 主动教育的教师发展
一 主动研究型教师的内涵与特征
二 主动研究型教师的素养结构
三 主动研究型教师的成长
四 主动研究型教师的校本培养途径与策略
第五章 主动教育的课程体系
一 主动教育课程体系建设是主动教育发展的必然要求
二 主动教育课程体系建设的基本理念
三 主动教育课程体系的内涵及特征
四 主动教育课程体系的构建途径与策略
第六章 主动教育的教学
一 主动教育的教学理念
二 主动教育的学校整体教学模式探索与建构
三 主动教育的学科教学模式探索与建构
四 主动教育的教学风格
第七章 主动教育的德育：主动德育
一 主动德育的基本理念
二 主动德育的内涵与特征
三 主动德育的基本模式
四 主动德育的实施方法与途径
第八章 主动教育的管理
一 主动教育管理的基本理念
二 主动教育管理的内容
三 主动教育管理模式的构建
四 主动教育管理模式的实施途径
第九章 主动教育的科研
一 教育科研对于主动教育的价值和意义
二 学校推动教育科研的主要途径和方法
三 引导教师从事教育科研的主要措施
第十章 主动教育的评价体系
一 主动教育评价的基本理念
二 主动教育评价的内涵与原则
三 主动教育评价的主要依据和内容
四 主动教育评价的基本方法
后记
**章 主动教育的形成与发展
一 主动教育形成与发展的背景
二 主动教育的理论发展和实践探索过程
三 主动教育的理论基础
四 主动教育的内涵与特征
第二章 主动教育的学校发展
一 主动教育学校文化的内涵与特征
二 主动教育学校文化的体系构成
三 主动教育学校文化发展中的校长角色
第三章 主动教育的学生发展
一 主动教育的学生发展理念
二 主动教育的学生发展特征
三 主动教育的学生发展条件
四 主动教育的学生发展策略
第四章 主动教育的教师发展
一 主动研究型教师的内涵与特征
二 主动研究型教师的素养结构
三 主动研究型教师的成长
四 主动研究型教师的校本培养途径与策略
第五章 主动教育的课程体系
一 主动教育课程体系建设是主动教育发展的必然要求
二 主动教育课程体系建设的基本理念
三 主动教育课程体系的内涵及特征
四 主动教育课程体系的构建途径与策略
第六章 主动教育的教学
一 主动教育的教学理念
二 主动教育的学校整体教学模式探索与建构
三 主动教育的学科教学模式探索与建构
四 主动教育的教学风格
第七章 主动教育的德育：主动德育
一 主动德育的基本理念
二 主动德育的内涵与特征
三 主动德育的基本模式
四 主动德育的实施方法与途径
第八章 主动教育的管理
一 主动教育管理的基本理念
二 主动教育管理的内容
三 主动教育管理模式的构建
四 主动教育管理模式的实施途径
第九章 主动教育的科研
一 教育科研对于主动教育的价值和意义
二 学校推动教育科研的主要途径和方法
三 引导教师从事教育科研的主要措施
第十章 主动教育的评价体系
一 主动教育评价的基本理念
二 主动教育评价的内涵与原则
三 主动教育评价的主要依据和内容
四 主动教育评价的基本方法
后记
展开全部
主动教育的理论构建与实践探索 作者简介
高级教师，大本学历，红桥区实验小学教学副校长。在多年的教学管理工作中，努力凸显管理常抓常新：以“实”字为引领，提升常态工作的质量；以“新”字为举措，激发教师工作的创新点；以“高”字为目标，在稳中提高教学质量。在实践工作中，多篇论文在国家、市、区获奖；荣获区内连续两届名教师称号；指导的青年教师在各级各类的竞赛中荣获佳绩；学校的教学质量位居区内前列。,天津市红桥区实验小学校长，副书记，高级教师。个人先后荣获全国基础教育教科研领域先进个人，全国群众体育先进个人，天津市优秀共产党员，天津市劳模，天津市第三届基础教育名校长高峰论坛一等奖，红桥区十大杰出青年，连续三届红桥区名校长称号。撰写的多篇论文荣获国家、市级奖励并在各级各类刊物上发表。,红桥区实验小学科研副主任，高级教师，个人教育教学成果与案例分获国级一、二等奖，撰写的多篇论文获国家、市、区奖项，参与多项“十五”“十二五”“十三五”国家、市、区级科研课题研究。在日常工作中，坚持用科研带动教改，用科研引领教师成长，用科研创造课堂效益，努力追求促进学生主动发展的科研目标。
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