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微班会创意设计与实施 版权信息
- ISBN：9787567587571
- 条形码：9787567587571 ; 978-7-5675-8757-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
微班会创意设计与实施 本书特色
《微班会创意设计与实施》分为技巧篇和实战篇两部分。技巧篇提炼了运用恰当素材、捕捉教育契机、创设德育情境、增强活动体验等微班会设计与实施的10个技巧。实战篇按学习方法导航、纪律要求渗透、人格品质培养、人际交往指导、心理健康辅导等11个主题分类编排，精选了55个微班会课例，并附有精彩点评，详解微班会设计与实施的艺术。每个案例后还附有思维导图，使案例内容与实施技巧一目了然，以利于阅读后的反思回顾与思维提升。
微班会创意设计与实施 内容简介
10个实施技巧 11个教育主题 55个典型案例，李镇西、迟希新、丁如许、陈宇倾情推荐。
专业有效：知名班主任秦望携团队倾力打造，针对主题班会耗时长、设计难、效果不如意等问题，研发“短、平、快”解决问题的微班会课程，使一线班主任更灵活有效地实施德育。
有料实用：兼顾技巧点拨与典型案例剖析，既授之以鱼，也授之以渔，好学好用。
主题多样：基于班主任工作实际，按11个教育主题精选55个典型案例，满足一线班主任的不同德育需求。
范例示典型：所选案例示范性强，创意鲜明，且以教案形式呈现，富有操作性，方便一线班主任借鉴与实施。
点评精彩：对微班会典型案例进行剖析，详解细节中的教育艺术，并拓展出不同版本的实践假设，在鲜明对比中让读者掌握微班会的设计与实施技巧。
思维提升：每个案例后均附有思维导图，使案例内容与实施技巧一目了然，利于阅读后的反思回顾与思维提升。
推荐文章：
前言 微班会，迷人的风景
P10 捕捉教育契机
P16 创设德育情境
P19 增强活动体验
P147 小猪佩奇的烦恼
微班会创意设计与实施 目录
前言 微班会，迷人的风景 / 001
技巧篇 如何让微班会富有创意
运用恰当素材 / 003
捕捉教育契机 / 010
创设德育情境 / 016
增强活动体验 / 019
植入学科教学 / 023
开发微小时段 / 027
及时总结评价 / 037
融合心理技术 / 040
巧借八方力量 / 054
预演模拟过程 / 057
实战篇 微班会创意设计与点评
节庆纪念教育 / 063
● 开学**天的“特权红包” / 063
● 爸爸妈妈的圣诞老人 / 066
● “生”蛋快乐 / 070
● 爱是需要表达的 / 073
学习方法导航 / 077
● 厕所 5 分钟，学出新高度 / 077
● 学习的三种境界 / 081
● 先令而行 / 085
● 操场里的奥秘 / 088
● 寒假是用来超越的 / 092
拼搏动力激发 / 095
● 敢打必胜 / 095
● 不辜负自己承受的苦难 / 099
● 向韩国学生学什么？ / 101
● 课前宣誓的正确打开姿势 / 104
● 考好了内服，考差了外用 / 107
● 烧纸实验 / 110
纪律要求渗透 / 115
● 纪律是立班的基石 / 115
● 谁帮我做了清洁？ / 119
● 有人管是幸福的 / 122
● 对付脓包，用针挑掉 / 125
● 约法三章 / 127
● 纪律，有时只需要一个提醒 / 129
人格品质培养 / 132
● 亲情的时差和温差 / 132
● 尊重的三层含义 / 136
● 吊兰为什么那么绿 / 139
● 老师，你烦不烦 / 142
● 小猪佩奇的烦恼 / 147
● 让人们因我的存在而感到幸福 / 152
综合能力提升 / 155
● 人前人后一个样 / 155
● 餐桌上的公平 / 159
● 小木棍大道理 / 163
● 不要盲目跟风 / 165
人际交往指导 / 171
● 敢于拒绝，快乐生活 / 171
● 小情侣吵架引发的思考 / 175
● 学生打碎玻璃之后 / 178
● 绕着教学楼跑三圈 / 180
● 练习礼貌 / 184
心理健康辅导 / 187
● 学习小猫钓鱼 / 187
● 考前定军心 / 193
● 你就是黑马，你就是传奇 / 196
● 踩掉烦恼 / 199
● 你对老师很重要 / 202
● 巧帮孩子改姓名 / 204
课堂搅局化解 / 208
● “我是一头（ ）的猪！” / 208
● 你有理发营业执照吗？ / 212
● 红烧肉与地沟油 / 214
● 故宫与子宫 / 217
健康饮食科普 / 221
● 用知识指导生活 / 221
● 槟榔不要随便吃 / 223
● 零食零食我爱你 / 227
活动策划实施（以运动会为例） / 231
● 红包雨 / 231
● 拍卖会 / 233
● 动员令 / 235
● 母子情 / 236
● 英雄连 / 237
● 坚守党 / 238
后记 实践之树常青 / 243
技巧篇 如何让微班会富有创意
运用恰当素材 / 003
捕捉教育契机 / 010
创设德育情境 / 016
增强活动体验 / 019
植入学科教学 / 023
开发微小时段 / 027
及时总结评价 / 037
融合心理技术 / 040
巧借八方力量 / 054
预演模拟过程 / 057
实战篇 微班会创意设计与点评
节庆纪念教育 / 063
● 开学**天的“特权红包” / 063
● 爸爸妈妈的圣诞老人 / 066
● “生”蛋快乐 / 070
● 爱是需要表达的 / 073
学习方法导航 / 077
● 厕所 5 分钟，学出新高度 / 077
● 学习的三种境界 / 081
● 先令而行 / 085
● 操场里的奥秘 / 088
● 寒假是用来超越的 / 092
拼搏动力激发 / 095
● 敢打必胜 / 095
● 不辜负自己承受的苦难 / 099
● 向韩国学生学什么？ / 101
● 课前宣誓的正确打开姿势 / 104
● 考好了内服，考差了外用 / 107
● 烧纸实验 / 110
纪律要求渗透 / 115
● 纪律是立班的基石 / 115
● 谁帮我做了清洁？ / 119
● 有人管是幸福的 / 122
● 对付脓包，用针挑掉 / 125
● 约法三章 / 127
● 纪律，有时只需要一个提醒 / 129
人格品质培养 / 132
● 亲情的时差和温差 / 132
● 尊重的三层含义 / 136
● 吊兰为什么那么绿 / 139
● 老师，你烦不烦 / 142
● 小猪佩奇的烦恼 / 147
● 让人们因我的存在而感到幸福 / 152
综合能力提升 / 155
● 人前人后一个样 / 155
● 餐桌上的公平 / 159
● 小木棍大道理 / 163
● 不要盲目跟风 / 165
人际交往指导 / 171
● 敢于拒绝，快乐生活 / 171
● 小情侣吵架引发的思考 / 175
● 学生打碎玻璃之后 / 178
● 绕着教学楼跑三圈 / 180
● 练习礼貌 / 184
心理健康辅导 / 187
● 学习小猫钓鱼 / 187
● 考前定军心 / 193
● 你就是黑马，你就是传奇 / 196
● 踩掉烦恼 / 199
● 你对老师很重要 / 202
● 巧帮孩子改姓名 / 204
课堂搅局化解 / 208
● “我是一头（ ）的猪！” / 208
● 你有理发营业执照吗？ / 212
● 红烧肉与地沟油 / 214
● 故宫与子宫 / 217
健康饮食科普 / 221
● 用知识指导生活 / 221
● 槟榔不要随便吃 / 223
● 零食零食我爱你 / 227
活动策划实施（以运动会为例） / 231
● 红包雨 / 231
● 拍卖会 / 233
● 动员令 / 235
● 母子情 / 236
● 英雄连 / 237
● 坚守党 / 238
后记 实践之树常青 / 243
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微班会创意设计与实施 相关资料
秦望是我很欣赏和敬佩的优秀班主任。他和他的团队在主题班会课程体系构建方面做了有益的探索，他们专注于一个领域持续实践，又把目光聚焦于微班会这一“新生事物”。这本书理论简易，操作性强，为广大一线班主任提供了一个育人的新载体，给班会注入了新的生命活力。我郑重向全国的老师推荐这本书。
——特级教师 李镇西
秦望老师和他带领的8 1工作室在班主任专业成长的路上成果丰硕，其中对班会体系构建颇有建树，对微班会的研究独树一帜，成为了开路先锋。本书记载了他和他的团队的思考与实践，值得全国各地的班主任老师学习借鉴。
——特级教师、上海新纪元教育集团丁如许工作室领衔人 丁如许
微班会不仅仅是常规主题班会的补充，更是具有独特教育价值的活动形式。微班会的主旨是微言大义。班主任在班级管理和育人实践中需要这种灵活、实用且能彰显个人教育智慧的“短兵器”。
——北京教育学院教授 迟希新
在集体教育时空被大大压缩的当下，微班会因其短、活、近的特点，可以利用点滴时间，随时抓住契机，取得很好的教育效果而有了强大的生命力。唯其如此，微班会的设计对班主任的教育意识和专业素养有着很高的要求。这本书对该领域做了可贵的探索，是指导班主任专业成长的及时雨。
——著名一线班主任工作专家 陈宇
微班会创意设计与实施 作者简介
秦望，河南省济源一中教科室主任，8 1工作室主持人，《德育报》全国名班主任工作室联盟学术委员会常务副主任，《新班主任》专栏作者。曾获河南省教育专家、河南省首届“十佳”班主任、河南省首届具影响力班主任、河南省教育系统优秀教师等荣誉称号，《河南教育》《班主任之友》《班主任》等杂志封面人物。出版有《光辉岁月》（入选《中国教育报》2011年影响教师的100本书）、《高中系列班会课》（三卷）等教育著作。
侯志强，济源市优秀班主任，济源一中首席班主任，8 1工作室骨干成员，组建“行动派”习惯养成社群和“携•写•血”写作成长社群，在班会研究领域进行了卓有成效的探索。
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