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高职高专物流管理专业工学结合规划教材物流学基础 版权信息
- ISBN:9787308115735
- 条形码:9787308115735 ; 978-7-308-11573-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
高职高专物流管理专业工学结合规划教材物流学基础 本书特色
导语 在社会主义市场经济条件下,经济社会发展离不开物流,市场经济越发达,物流的作用,无论从微观经济的运行上还是从宏观经济的运行上,都显得更为重要。在当今社会,物流被称为“第三利润源”,企业十分重视物流对组织经营管理所发挥的重大作用。
任翔、杨晓楼主编的《物流学基础》在编写上注重专业知识的系统性、全面性,突出教材的应用性,结合行业实际,紧扣专业课程教学大纲(课程标准)要求,突破了以往按章节来编写内容的传统模式,针对高职学生特点,采取了按模块、分情境的编写模式。模块的设置遵循了物流功能要素的逻辑关系,每个模块以案例导入,让学生带着问题进入模块的学习。
导语 在社会主义市场经济条件下,经济社会发展离不开物流,市场经济越发达,物流的作用,无论从微观经济的运行上还是从宏观经济的运行上,都显得更为重要。在当今社会,物流被称为“第三利润源”,企业十分重视物流对组织经营管理所发挥的重大作用。
任翔、杨晓楼主编的《物流学基础》在编写上注重专业知识的系统性、全面性,突出教材的应用性,结合行业实际,紧扣专业课程教学大纲(课程标准)要求,突破了以往按章节来编写内容的传统模式,针对高职学生特点,采取了按模块、分情境的编写模式。模块的设置遵循了物流功能要素的逻辑关系,每个模块以案例导入,让学生带着问题进入模块的学习。
内容提要 任翔、杨晓楼主编的《物流学基础》是高职高专工学结合、课程改革规划教材,是物流管理专业的基础入门课程。本书在编写上注重专业知识的系统性、全面性,突出教材的应用性,结合行业实际,紧扣专业课程教学大纲(课程标准)要求,突破了以往按章节来编写内容的传统模式,针对高职学生特点,采取了按模块、分情境的编写模式。模块的设置遵循了物流功能要素的逻辑关系,每个模块以案例导入,让学生带着问题进入模块的学习;将形象、具体的情境前置于教学内容,激发学生求知欲和好奇心,增强学生乐于参与、关注活动的兴趣,引导学生沉浸在探索、思维和发现知识的境界中;在每个情景后,布置了实训或案例分析的任务,巩固和加强学生学习理论知识的效果。因此,《物流学基础》实现了教、学、做三者的结合,实现了理论与实践的一体化,优化了教学方法。
高职高专物流管理专业工学结合规划教材物流学基础 内容简介
任翔、杨晓楼主编的《物流学基础》是高职高专工学结合、课程改革规划教材,是物流管理专业的基础入门课程。本书在编写上注重专业知识的系统性、全面性,突出教材的应用性,结合行业实际,紧扣专业课程教学大纲(课程标准)要求,突破了以往按章节来编写内容的传统模式,针对高职学生特点,采取了按模块、分情境的编写模式。模块的设置遵循了物流功能要素的逻辑关系,每个模块以案例导入,让学生带着问题进入模块的学习;将形象、具体的情境前置于教学内容,激发学生求知欲和好奇心,增强学生乐于参与、关注活动的兴趣,引导学生沉浸在探索、思维和发现知识的境界中;在每个情景后,布置了实训或案例分析的任务,巩固和加强学生学习理论知识的效果。因此,《物流学基础》实现了教、学、做三者的结合,实现了理论与实践的一体化,优化了教学方法。
高职高专物流管理专业工学结合规划教材物流学基础 目录
情境一 物流及相关概念认知 /2
情境二 物流的发展现状及趋势/10
模块二 物流系统
情境一 物流系统认知/19
情境二 物流系统分析/29
模块三 运输与配送
情境一 运输/37
情境二 配送/55
模块四 仓储管理
情境一 仓库/70
情境二 仓储管理/81
情境三 储存管理技术/91
模块五 装卸搬运
情境一 装卸搬运基础知识认知 /105
情境二 装卸搬运设备/111
情境三 装卸搬运合理化/123
模块六 流通加工
情境一 流通加工基础知识认知 /130
情境二 流通加工的类型及内容/139
情境三 流通加工合理化/146
模块七 包装
情境一 包装基础知识认知 /154
情境二 商品包装技法/166
情境三 包装合理化与标准化/173
模块八 物流信息
情境一 物流信息基础知识认知 /185
情境二 物流信息技术/192
情境三 物流管理信息系统/206
模块九 第三方物流和第四方物流
情境一 第三方物流/216
情境二 第四方物流/226
模块十 物流金融
情境一 物流金融服务概述/235
情境二 物流金融的运作模式/243
参考文献 /253
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