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建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12 版权信息
- ISBN：9787567562547
- 条形码：9787567562547 ; 978-7-5675-6254-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12 本书特色
《大夏书系·建设者：2017年度教师(教师月刊2017年12月刊)》发现、报道2017年年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。
建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12 内容简介
《大夏书系·建设者：2017年度教师(教师月刊2017年12月刊)》发现、报道2017年年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。
建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12 目录
建设者：2017年度教师
高东生 在虫子的江湖里
开悟
写到*后，不知不觉泪流满面
——答《教师月刊》十问
李文送 成长自己就是成就教育
教师成长的姿态
*好的自己就是*好的教育
——答《教师月刊》十问
覃丽兰 与学生共建新生活
每一个轮回都是一次重新审视
无论什么时候都要心怀正念
——答《教师月刊》十问
汤敏飞 饱含爱意的眼睛更明亮
认准目标，努力前行
爱即“牵手”，亦即“放手”
一答《教师月刊》十问
杨珂 探索生活德育
我的生活德育课程创生之路
做一个体制内的“自由教师”
——答《教师月刊》十问
郑艳红 如何走出自身困境
自我蜕变
行进在“专家型教师”的成长道路上
——答《教师月刊》十问
2016年度教师回访
吴樱花*近又看了一遍《驴得水》
李逊芳从“水手”转向“舵手”
聂焱教育不能再坏了
俞献林胸怀与担当
邵广红在爱和责任的基础上
王维审一个善意、温暖的招呼
“阅读经典”读书群登山采薇又一年
2017，我的阅读笔记
寻找心中的桃花源
展开全部
建设者:2017年度教师-教师月刊-2017.12 作者简介
一个新的工作团队，主要工作就是围绕名师、名校长的成长经历，研究、展现教师专业成长、校长专业成长的规律和路径。
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