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化学课程与教学论 版权信息
- ISBN：9787303220953
- 条形码：9787303220953 ; 978-7-303-22095-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
化学课程与教学论 本书特色
《化学课程与教学论/新世纪高等学校规划教材·化学系列》本着基础教育课程改革的价值取向，凸显当代先进的教育教学理念，着眼于教师教育专业学生与目前一线基础化学教育的零距离对接，突出对学生的教学实践能力和教学研究能力的培养，从便于学生学习的角度选择、组织和呈现课程内容，注重通过真实的教学案例帮助学生运用理论解决实际教学问题。
化学课程与教学论 内容简介
本书分化学新课程改革、化学教学基本原理、化学教学基本技能、新课程下的中学化学实验教学、促进发展的化学教学评价、化学教师的专业发展6章。内容包括: 化学新课程设置 ; 化学新课程标准 ; 化学新教科书 ; 化学教学的理论基础等。
化学课程与教学论 目录
绪论
**节 我国化学教育发展的历史回顾
一、我国化学教育的形成与发展
二、今日化学教育的主题
第二节 化学课程与教学论的课程性质与目标
一、化学课程与教学论的形成与发展
二、化学课程与教学论的课程性质及目标
**章 化学新课程改革
**节 化学新课程设置
一、化学新课程设置的意义和形式
二、化学新课程的基本理念
三、化学新课程的基本结构
第二节 化学新课程标准
一、化学新课程标准的基本内容
二、化学新课程标准的主要特点
第三节 化学新教科书
一、义务教育化学新教科书
二、普通高中化学新教科书的编写理念
三、普通高中必修化学新教科书
四、普通高中选修化学新教科书
第二章 化学教学基本原理
**节 化学学习的理论基础
一、化学学习的特点
二、化学学习的类型
三、化学学习的原理
四、化学学习的方法
五、自主学习案例分析
第二节 化学教学的理论基础
一、化学教学过程的本质特征
二、化学教学理论简介
第三节 化学教学方法
一、化学教学方法的含义与本质
二、化学教学方法的分类与运用
三、探究式教学案例分析
第三章 化学教学基本技能
**节 化学教学设计技能
一、教学设计概述
二、化学教学设计的基本原理
三、化学课堂教学设计的*优化方法
四、化学课外活动设计
第二节 化学教学实施技能
一、化学课堂教学的基本技能
二、化学学习活动的指导技能
第四章 新课程下的中学化学实验教学
**节 中学化学实验概述
一、中学化学实验的概念、意义及功能
二、化学实验的类型和内容
三、化学实验的基本要求
第二节 化学实验与科学探究
一、化学实验过程及其设计
二、化学教学中的科学探究
第三节 化学实验的评价
一、概述
二、关于化学实验教学评价的案例分析
第四节 新课程理念下化学实验改革
一、新课程理念下的化学实验观
二、新课程理念下化学实验的改革趋势
三、新课程理念下化学实验的实施及应注意的问题
第五章 促进发展的化学教学评价
**节 新课程教学评价的理念
一、教育评价的基本概念
二、传统教育评价存在的问题
三、新课程教育评价倡导的基本理念和改革特点
第二节 化学新课程学生发展评价
一、化学新课程学生发展评价的维度
二、化学新课程学生发展评价的内容
三、化学新课程学生发展评价方法一：化学学业成绩考试（纸笔测验）评价法
四、化学新课程学生发展评价方法二：化学学业过程性评价法
第三节 化学新课程课堂教学评价
一、化学新课程课堂教学评价的理性分析
二、化学新课程课堂教学评价指标体系研究
第六章 化学教师的专业发展
**节 现代化学教师的素质要求
一、现代化学教师素质的内涵
二、现代化学教师素质的结构要素
第二节 现代化学教师专业发展
一、现代化学教师专业发展的主要方向
二、现代化学教师专业发展的主要途径
三、新课程化学教师专业发展评价
第三节 基础教育化学教学研究
一、化学教学研究的意义与定位
二、化学教学研究的常用方法
三、化学教学研究的程序和研究示例
**节 我国化学教育发展的历史回顾
一、我国化学教育的形成与发展
二、今日化学教育的主题
第二节 化学课程与教学论的课程性质与目标
一、化学课程与教学论的形成与发展
二、化学课程与教学论的课程性质及目标
**章 化学新课程改革
**节 化学新课程设置
一、化学新课程设置的意义和形式
二、化学新课程的基本理念
三、化学新课程的基本结构
第二节 化学新课程标准
一、化学新课程标准的基本内容
二、化学新课程标准的主要特点
第三节 化学新教科书
一、义务教育化学新教科书
二、普通高中化学新教科书的编写理念
三、普通高中必修化学新教科书
四、普通高中选修化学新教科书
第二章 化学教学基本原理
**节 化学学习的理论基础
一、化学学习的特点
二、化学学习的类型
三、化学学习的原理
四、化学学习的方法
五、自主学习案例分析
第二节 化学教学的理论基础
一、化学教学过程的本质特征
二、化学教学理论简介
第三节 化学教学方法
一、化学教学方法的含义与本质
二、化学教学方法的分类与运用
三、探究式教学案例分析
第三章 化学教学基本技能
**节 化学教学设计技能
一、教学设计概述
二、化学教学设计的基本原理
三、化学课堂教学设计的*优化方法
四、化学课外活动设计
第二节 化学教学实施技能
一、化学课堂教学的基本技能
二、化学学习活动的指导技能
第四章 新课程下的中学化学实验教学
**节 中学化学实验概述
一、中学化学实验的概念、意义及功能
二、化学实验的类型和内容
三、化学实验的基本要求
第二节 化学实验与科学探究
一、化学实验过程及其设计
二、化学教学中的科学探究
第三节 化学实验的评价
一、概述
二、关于化学实验教学评价的案例分析
第四节 新课程理念下化学实验改革
一、新课程理念下的化学实验观
二、新课程理念下化学实验的改革趋势
三、新课程理念下化学实验的实施及应注意的问题
第五章 促进发展的化学教学评价
**节 新课程教学评价的理念
一、教育评价的基本概念
二、传统教育评价存在的问题
三、新课程教育评价倡导的基本理念和改革特点
第二节 化学新课程学生发展评价
一、化学新课程学生发展评价的维度
二、化学新课程学生发展评价的内容
三、化学新课程学生发展评价方法一：化学学业成绩考试（纸笔测验）评价法
四、化学新课程学生发展评价方法二：化学学业过程性评价法
第三节 化学新课程课堂教学评价
一、化学新课程课堂教学评价的理性分析
二、化学新课程课堂教学评价指标体系研究
第六章 化学教师的专业发展
**节 现代化学教师的素质要求
一、现代化学教师素质的内涵
二、现代化学教师素质的结构要素
第二节 现代化学教师专业发展
一、现代化学教师专业发展的主要方向
二、现代化学教师专业发展的主要途径
三、新课程化学教师专业发展评价
第三节 基础教育化学教学研究
一、化学教学研究的意义与定位
二、化学教学研究的常用方法
三、化学教学研究的程序和研究示例
展开全部
化学课程与教学论 作者简介
林承志，沈阳师范大学教授，硕士研究生导师，教务处处长。 长期承担高校教学工作，先后主讲了《化工基础》、《结构化学》、《配位化学》、《化学教学论》、《化学教育测量与评价》、《化学史》、《现代科技概论》等多门课程。
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