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教育

澳大利亚高校招生考试制度研究

作者：蔡培瑜

出版社：华中师范大学出版社出版时间：2016-12-01

开本： 32开 页数： 374

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澳大利亚高校招生考试制度研究版权信息

ISBN：9787562276463
条形码：9787562276463 ; 978-7-5622-7646-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

澳大利亚高校招生考试制度研究本书特色

蔡培瑜*的《澳大利亚高校招生考试制度研究》在概述澳大利亚社会文化与教育体制的基础上，系统梳理澳大利亚高校招生考试制度的演变历程，全面详实地介绍了澳大利亚高校招考分离的制度体系、综合评量的方法流程、多元录取的程序机制以及土*民族和国际学生的招生录取政策。书中还以案例研究形式，选取六所具有代表性的澳大利亚高校，分别对其招生操作流程进行了剖析。*后结合澳大利亚高校招生考试的制度经验，针对高等教育大众化背景下中国高考制度改革面临的问题，提出了转变考试制度理念以及具体操作层面的若干建议。

澳大利亚高校招生考试制度研究内容简介

本书在概述澳大利亚社会文化与教育体制的基础上，系统梳理澳大利亚高校招生考试制度的演变历程，全面详实地介绍了澳大利亚高校招考分离的制度体系、综合评量的方法流程、多元录取的程序机制以及土著民族和国际学生的招生录取政策。书中还以案例研究形式，选取六所具有代表性的澳大利亚高校，分别对其招生操作流程进行了剖析。*后结合澳大利亚高校招生考试的制度经验，针对高等教育大众化背景下中国高考制度改革面临的问题，提出了转变考试制度理念以及具体操作层面的若干建议。

澳大利亚高校招生考试制度研究目录

绪论一、研究缘起与研究意义二、概念界定三、文献综述四、研究思路与研究方法 **章澳大利亚教育制度**节澳大利亚教育发展的社会历史背景一、地理与人口二、历史与文化三、政治与经济第二节澳大利亚学制与教育行政管理一、现行学制与学校系统二、澳大利亚学历资格框架三、教育行政管理体制第三节澳大利亚高等教育与经费政策一、澳大利亚高等院校体系二、澳大利亚高等教育经费补助政策三、澳大利亚高等教育学费资助政策第二章澳大利亚高校招生考试制度的历史演进**节殖民地时期的澳大利亚高校招生考试制度(1788年—1900年)一、殖民地时期的高等教育发展二、个校选拔制：申请审核与公共考试第二节独立与重建时期的澳大利亚高校招生考试制度(1901年—1960年)一、独立与重建时期的高等教育发展二、大学招生公共考试的变迁：从离校证书考试到中学证书考试第三节扩张与改革时期的澳大利亚高校招生考试制度(1961年至今)一、扩张与改革时期的教育发展二、综合评价制：高中毕业证书考试与在校学业成绩评量第三章澳大利亚现行的高校招生考试制度及其实践**节招考分离：澳大利亚高校招生机构与考试机构一、澳大利亚各州的招生机构二、澳大利亚各州的考试机构第二节综合评量：澳大利亚高校招生考试的方法与流程(上)一、新南威尔士州：“校本学习评量”与“HSC会考”二、维多利亚州：“校本学习评量”、“VCE会考”与“GAT测验”三、西澳州：“校本学习评量”与“w．ACE会考”四、南澳州与北领地：“校本学习评量”与“外部评量考试”第三节综合评量：澳大利亚高校招生考试的方法与流程(下)一、昆士兰州：“校本学习评量”、“高中校外考试”与“QCS测验”二、澳大利亚首都领地：“校本学习评量”与“ASq、测验”三、塔斯马尼亚州：“校本学习评量”与“TCE会考”四、其他入学考试第四节自主多元：澳大利亚高校招生录取的程序与机制一、招生录取要求二、申请录取程序三、选拔录取机制第四章澳大利亚土著民族与国际学生的高校招生考试政策**节澳大利亚土著民族高校招生考试政策的渊源一、澳大利亚土著民族教育政策的历史沿革二、澳大利亚土著民族高校招生考试政策的出台原因三、澳大利亚土著民族高校招生考试政策的发展进程第二节澳大利亚土著民族高校招生考试政策的实施一、澳大利亚土著民族高校招生考试政策实施的现状二、澳大利亚土著民族高校招生考试政策实施的成效第三节澳大利亚高校国际学生招生考试政策的分析一、澳大利亚高等教育国际化的动因二、澳大利亚国际学生招生政策的发展三、澳大利亚国际学生招生政策的特点第四节澳大利亚高校国际学生招生考试政策的实施一、澳大利亚高校国际学生招生考试政策实施的现状二、澳大利亚高校国际学生招生考试政策实施的成效第五章澳大利亚高校招生考试制度的个案研究**节高选拔型高校案例一、新南威尔士大学二、昆士兰大学第二节一般选拔型高校案例一、塔斯马尼亚大学二、弗林德斯大学第三节开放招生型高校案例一、澳大利亚开放大学二、霍姆斯格兰政府理工学院第六章澳大利亚高校招生考试制度的特点、问题与启示**节澳大利亚高校招生考试制度的特点与现存问题一、澳大利亚高校招生考试制度的特点二、澳大利亚高校招生考试制度体系中的现存问题第二节澳大利亚高校招生考试制度对中国高考改革的启示与借鉴一、中国高考制度改革面临的问题二、启示与借鉴附录参考文献后记

展开全部

澳大利亚高校招生考试制度研究作者简介

蔡培瑜，教育学博士，现任台湾铭传大学助理教授。1995年至2004年在澳大利亚生活学习并从事教育工作，先后在中央昆士兰大学和新南威尔士大学获得教育学学士学位、教育学硕士学位、文学硕士学位。2011年至2014年在厦门大学攻读教育学博士学位。主要研究领域为高校招生考试、国际教育、高等教育管理、英语教学。已在《光明日报》《复旦教育论坛》《中国大学教学》《教育与考试》等刊物上发表10多篇学术论文。

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