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中国金融教育论坛文集:2014:新科技革命与中国金融教育改革 版权信息
- ISBN：9787504980298
- 条形码：9787504980298 ; 978-7-5049-8029-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国金融教育论坛文集:2014:新科技革命与中国金融教育改革 本书特色
《中国金融教育论坛文集(2014):新科技革命与中国金融教育改革》由新技术革命与金融教育；高校金融教育转型；金融研究生教育改革三篇构成，主要包括：本科生“互联网金融”课程设计研究；新科技革命冲击下的中国金融类专业本科教育变革研究；我国保险人才供求的结构性失衡：现状、成因与对策等。
中国金融教育论坛文集:2014:新科技革命与中国金融教育改革 内容简介
本书分为新技术革命与金融教育、高校金融教育转型和金融研究生教育改革三篇, 主要内容包括: 本科生“互联网金融”课程设计研究 ; 新科技革命冲击下的中国金融类专业本科教育变革研究 ; 研究型大学本科生金融学专业课程教学方式与考试方式改革效应分析等。
中国金融教育论坛文集:2014:新科技革命与中国金融教育改革 目录
特稿
中国金融学科建设发展回顾与展望（1978—2014）
**篇新技术革命与金融教育
本科生“互联网金融”课程设计研究
新科技革命冲击下的中国金融类专业本科教育变革研究
研究型大学本科生金融学专业课程教学方式与考试方式改革效应分析
互联网金融时代金融消费者教育研究
基于互联网技术的金融学本科教学改革研究
地方本科高校订单式人才培养特色范式的宏观思考——以湖北经济学院共建“农银长江学院”为例
第二篇高校金融教育转型
大数据、量化投资与金融教育变革
财经类大学向研究型大学的转型探索——以日本财经名校一桥大学为例
我国保险人才供求的结构性失衡：现状、成因与对策
大数据时代金融人才培养模式探析
高校金融人才培养能力提升的陀螺模型分析
浅析信息时代的金融文化与金融教育
第三篇金融研究生教育改革
“互联网金融”课程在高校研究生教学中的尝试及效果分析——以中央财经大学研究生“互联网金融”课程为例
基于Workshop和小组合作学习的研究生创新教育模式——以天山金鹰小组为例
校企协同育人模式下地方院校金融学研究生培养机制研究
专业学位研究生培养中的矛盾分析
我国专业学位硕士研究生培养机制现状与思考——以金融专业为例
中国金融学科建设发展回顾与展望（1978—2014）
**篇新技术革命与金融教育
本科生“互联网金融”课程设计研究
新科技革命冲击下的中国金融类专业本科教育变革研究
研究型大学本科生金融学专业课程教学方式与考试方式改革效应分析
互联网金融时代金融消费者教育研究
基于互联网技术的金融学本科教学改革研究
地方本科高校订单式人才培养特色范式的宏观思考——以湖北经济学院共建“农银长江学院”为例
第二篇高校金融教育转型
大数据、量化投资与金融教育变革
财经类大学向研究型大学的转型探索——以日本财经名校一桥大学为例
我国保险人才供求的结构性失衡：现状、成因与对策
大数据时代金融人才培养模式探析
高校金融人才培养能力提升的陀螺模型分析
浅析信息时代的金融文化与金融教育
第三篇金融研究生教育改革
“互联网金融”课程在高校研究生教学中的尝试及效果分析——以中央财经大学研究生“互联网金融”课程为例
基于Workshop和小组合作学习的研究生创新教育模式——以天山金鹰小组为例
校企协同育人模式下地方院校金融学研究生培养机制研究
专业学位研究生培养中的矛盾分析
我国专业学位硕士研究生培养机制现状与思考——以金融专业为例
展开全部
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