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走进西藏学前教育 版权信息
- ISBN：9787564335588
- 条形码：9787564335588 ; 978-7-5643-3558-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
走进西藏学前教育 本书特色
“国培计划（2013）”——西藏自治区学前骨干教师置换脱产研修项目是成都师范学院承担的一次任务艰巨、培训时间跨度较长、培训难度较大的培训。 这本成果集《走进西藏学前教育》收录的学员论文和教玩具作品是学员研修成果的一部分。这些成果既反映了来自西藏自治区各地参加本次培训的学员对西藏学前教育问题的思考，也反映了学员通过研修在专业知识、专业能力等方面取得的进步。通过论文写作，学员对自己感兴趣的幼儿教育问题有了更为深入、全面的了解。他们提出的解决西藏学前教育问题的对策，对提高西藏学前教育的质量和水平具有较大的现实意义。更为重要的是，论文写作和教玩具作品制作等成果固化工作，为他们作为民族地区的“种子”教师而发挥辐射和引领作用奠定了一定的基础。
走进西藏学前教育 内容简介
本书选取了培训方案和培训总结、部分学员的论文、教玩具作品、培训简报等成果, 既反映了来自西藏自治区各地参加培训的学员对西藏学前教育问题的思考, 也反映了学员通过研修在专业知识、专业能力等方面取得的进步。
走进西藏学前教育 目录
**部分 培训方案与培训总结
“国培计划（2013）”
——西藏自治区学前骨干教师置换脱产研修项目实施方案
“国培计划（2013）”
——西藏自治区学前骨干教师置换脱产研修项目培训总结
第二部分 学员论文
挖掘乡土资源 开发园本课程
浅谈幼儿园游戏活动中的安全教育
浅谈提高西藏农村幼儿园家园合作效率的对策
关于幼儿园安全管理与安全教育的思考
西藏农牧区小学学前班解决安全问题的独特办法
关于幼儿园环境创设的思考
西藏农村幼儿园区角游戏开展的问题与对策
城市婴儿家庭教育的问题及其对策
论游戏在西藏农村幼儿园的实施策略
西藏农村幼儿园游戏活动教学策略探索
西藏农村幼儿园民间游戏活动开展的问题与对策
幼儿园音乐教育游戏化初探
第三部分 作品采撷
微波炉、飞盘
数字时钟
梅花图
小鸡乐园
四季变
给宝宝喂食物
儿童伞
秋天的果实
藏族之家
移动数字车
聪明宝贝
电脑
卡车
藏族之宝
圣诞老人
红灯笼
有趣的投篮
会飞的小蜜蜂
数字宝宝排队
圣诞树
迷宫
小闹钟
第四部分 培训简报
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（**期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第二期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第三期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第四期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第五期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第六期）
后记
“国培计划（2013）”
——西藏自治区学前骨干教师置换脱产研修项目实施方案
“国培计划（2013）”
——西藏自治区学前骨干教师置换脱产研修项目培训总结
第二部分 学员论文
挖掘乡土资源 开发园本课程
浅谈幼儿园游戏活动中的安全教育
浅谈提高西藏农村幼儿园家园合作效率的对策
关于幼儿园安全管理与安全教育的思考
西藏农牧区小学学前班解决安全问题的独特办法
关于幼儿园环境创设的思考
西藏农村幼儿园区角游戏开展的问题与对策
城市婴儿家庭教育的问题及其对策
论游戏在西藏农村幼儿园的实施策略
西藏农村幼儿园游戏活动教学策略探索
西藏农村幼儿园民间游戏活动开展的问题与对策
幼儿园音乐教育游戏化初探
第三部分 作品采撷
微波炉、飞盘
数字时钟
梅花图
小鸡乐园
四季变
给宝宝喂食物
儿童伞
秋天的果实
藏族之家
移动数字车
聪明宝贝
电脑
卡车
藏族之宝
圣诞老人
红灯笼
有趣的投篮
会飞的小蜜蜂
数字宝宝排队
圣诞树
迷宫
小闹钟
第四部分 培训简报
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（**期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第二期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第三期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第四期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第五期）
成都师范学院“国培计划（2013）”幼师国培项目
西藏学前骨干教师置换脱产研修班培训简报（第六期）
后记
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