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本土化视域中的近代西部地区办学取向研究-融入式与互摄式办学之比较 版权信息
- ISBN:9787504196972
- 条形码:9787504196972 ; 978-7-5041-9697-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
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本土化视域中的近代西部地区办学取向研究-融入式与互摄式办学之比较 本书特色
近代中国引入了西方教育,而西方教育如何适应本土实际,如何创新教育模式成为办学成败的关键;教育本土化成为中国百年教育变革的必然追求。20世纪二三十年代,雷沛鸿在广西、卢作孚在四川的办学中都非常重视本土化的三个基本要素——国际视野、时代精神、本土意识,并能使它们均衡地在西部地区得以体现。他们将西式教育进行“创造性的转化”,在我国西部实现了新式教育的本土化成长,并在落后的西部地区推动了教育现代化与区域现代化极大的发展。
本土化视域中的近代西部地区办学取向研究-融入式与互摄式办学之比较 内容简介
近代中国引入了西方教育,而西方教育如何适应本土实际,如何创新教育模式成为办学成败的关键;教育本土化成为中国百年教育变革的必然追求。20世纪二三十年代,雷沛鸿在广西、卢作孚在四川的办学中都非常重视本土化的三个基本要素——国际视野、时代精神、本土意识,并能使它们均衡地在西部地区得以体现。他们将西式教育进行“创造性的转化”,在我国西部实现了新式教育的本土化成长,并在落后的西部地区推动了教育现代化与区域现代化极大的发展。
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