扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
课程与教学评论-第6辑 版权信息
- ISBN:9787565120022
- 条形码:9787565120022 ; 978-7-5651-2002-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
课程与教学评论-第6辑 本书特色
《课程与教学评论》是南师大课程与教学研究所的科研成果汇编,每年一册,所例举的科研成果基本都已发表过了。所搜集文章基本代表了该领域*新的研究前沿问题和热点问题,展示了课程与教学理论发展的可持续性、可拓展性,具有较高的学术价值和实践意义。 本书为第6辑,共分8个主题,由杨启亮、李如密主编。
课程与教学评论-第6辑 内容简介
《课程与教学评论》是南师大课程与教学研究所的科研成果汇编,每年一册,所例举的科研成果基本都已发表过了。所搜集文章基本代表了该领域*新的研究前沿问题和热点问题,展示了课程与教学理论发展的可持续性、可拓展性,具有较高的学术价值和实践意义。
课程与教学评论-第6辑 目录
一
问题与思考:普通学校里的教育科学研究
学校发展与教学改革四题
教学行动研究:旨趣、问题与应对
教学过程的进路:工具与探究——基于Stacy老师教学公开课的教学理解
论课程与教学的深度整合
再论体悟教学的内涵及其特征
二
我国近代教育家对赫尔巴特和杜威教学论的评析
我国中学数学教育研究三十年:回顾、反思与展望
三
论教学审美判断
公开课审美的迷失与回归
音乐不只是听觉艺术
四
试论语文教材编制的理论基础
语文课堂教学目标设计的三个层次
论科学精神的要素与结构
“学科融合”在体育教学中的应用研究
高中生物理建模能力的诊断与提升策略
五
论教师教育评价的基本特征及体系建构
浅谈教师的想象力
六
新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革及其启示
新西兰《健康与体育》课程标准研究
七
论教学习惯
论教学隐喻
课程内容的文化选择——以小学语文为例
教学资源论纲
八
让我们一切从儿童出发——南京天正小学挂职培训考察报告
对学校办学特色的再思考——南京师范大学附中新城初级中学、树人学校考察报告
问题与思考:普通学校里的教育科学研究
学校发展与教学改革四题
教学行动研究:旨趣、问题与应对
教学过程的进路:工具与探究——基于Stacy老师教学公开课的教学理解
论课程与教学的深度整合
再论体悟教学的内涵及其特征
二
我国近代教育家对赫尔巴特和杜威教学论的评析
我国中学数学教育研究三十年:回顾、反思与展望
三
论教学审美判断
公开课审美的迷失与回归
音乐不只是听觉艺术
四
试论语文教材编制的理论基础
语文课堂教学目标设计的三个层次
论科学精神的要素与结构
“学科融合”在体育教学中的应用研究
高中生物理建模能力的诊断与提升策略
五
论教师教育评价的基本特征及体系建构
浅谈教师的想象力
六
新世纪以来俄罗斯基础教育课程改革及其启示
新西兰《健康与体育》课程标准研究
七
论教学习惯
论教学隐喻
课程内容的文化选择——以小学语文为例
教学资源论纲
八
让我们一切从儿童出发——南京天正小学挂职培训考察报告
对学校办学特色的再思考——南京师范大学附中新城初级中学、树人学校考察报告
展开全部
书友推荐
- >
月亮虎
月亮虎
¥15.4¥48.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥40.6¥58.0 - >
烟与镜
烟与镜
¥25.1¥48.0 - >
龙榆生:词曲概论/大家小书
龙榆生:词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
随园食单
随园食单
¥20.6¥48.0 - >
莉莉和章鱼
莉莉和章鱼
¥16.0¥42.0 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥15.1¥39.8 - >
经典常谈
经典常谈
¥22.7¥39.8
本类畅销
-
哈佛儿童发展译:儿童怎样解决问题
¥10.2¥15 -
戏缘-孙崇涛自述
¥15.7¥49 -
1895-1949-中国大学教授研究-近代教授.大学与社会的互动史
¥12.5¥39 -
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
细看哈佛
¥14.7¥29