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小学数学卷-基础教育教学基本功 版权信息
- ISBN：9787810397544
- 条形码：9787810397544 ; 978-7-81039-754-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学数学卷-基础教育教学基本功 本书特色
《基础教育教学基本功(小学数学卷)》在框架安排上以教学流程为“经”，以教师教学专业发展为“纬”。按备课、上课、作业与批改、辅导、教学评价的顺序组织，作为“上编”——教学活动基本功。按教学反思、理解他人和与他人交往、教育管理、教育研究等内容组织，作为“下编”——教学专业发展基本功。这样的体例编排使得专业活动与专业发展兼顾，动静结合、相辅相成。本书由张国红等编著。
小学数学卷-基础教育教学基本功 内容简介
本套丛书在内容撰写上，力求体现三个结合：一是继承与创新结合。既强调传统教学基本功的不可替代性，又重视教学基本功的与时俱进。二是陈述性知识、程序性知识、条件性知识和策略性知识结合。对每一项教学基本功既要说明是什么，又要说明如何做，也要说明具体的应用条件，还要说明如何去训练。三是一般教学基本功与学科特殊教学基本功结合。教学基本功具有共通性，同时，反映到各具体学科又不可避免地带有学科的印记，形成了每个学科所独有的教学基本功。在编写时，各分册较好地关注了这一点。这是本套丛书特点之三。 本套丛书在写作中，编写人员力求把有关的教学基本功的知识与技能，同具体的案例结合起来，使之易懂、易学、易记。因此，本套丛书具有广泛的读者对象，既适合中小学教师继续教育，也适用于师范类本专科学生。这是本套丛书特点之四。
小学数学卷-基础教育教学基本功 目录
上编：教学活动基本功
一、备课
(一)确定教学目标
(二)确定教学起点
(三)确定教学重点、难点
(四)恰当选择课程资源
(五)科学设计教学程序
(六)根据学生的不同需求设计习题
(七)综合运用多种教学方法与恰当选择教学媒体
(八)准确预见教学中可能出现的问题
(九)科学设计板书
(十)编写教案
二、授课
(一)激发学生学习兴趣
(二)营造民主开放课堂环境
一、备课
(一)确定教学目标
(二)确定教学起点
(三)确定教学重点、难点
(四)恰当选择课程资源
(五)科学设计教学程序
(六)根据学生的不同需求设计习题
(七)综合运用多种教学方法与恰当选择教学媒体
(八)准确预见教学中可能出现的问题
(九)科学设计板书
(十)编写教案
二、授课
(一)激发学生学习兴趣
(二)营造民主开放课堂环境
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