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互动中的咨询会谈-关系.过程与转变-第二版 版权信息
- ISBN：9787040296488
- 条形码：9787040296488 ; 978-7-04-029648-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
互动中的咨询会谈-关系.过程与转变-第二版 本书特色
《互动中的咨询会谈:关系、过程与转变(第2版)》：心理咨询与心理治疗系列
互动中的咨询会谈-关系.过程与转变-第二版 目录
前言**章 一种特殊的对话类型临床咨询会谈目的科学基础理论结构合同角色称号独特的关系自我参与度专注地倾听价值标准和伦理道德多元文化论评价我们的观点结论建议阅读书目第二章 准备工作会谈的环境专业咨询室走出咨询室，深入街道安全问题会面之前满怀期待准备就绪问候和欢迎诊所作为代表称谓的艺术开场白结论建议阅读书目第三章 关注与倾听咨询会谈集中关注心理关注生理关注临床倾听倾听言语交流与非言语交流倾听来访者的故事倾听主题和模式倾听咨访关系跨越语言障碍用非母语交谈利用咨询翻译人员使用易理解的语言结论建议阅读书目第四章 支持与共情支持的态度热情和关心接纳社会规范咨询中的平和态度真诚可接近性确认认同和肯定来访者的力量提供具体的支持呼吁来访者的权益共情人际关系中的共情发展临床共情在关系中表达共情共情失败结论建议阅读书目第五章 探索与解析探索与解析的层次探索与解析的技术问题与提问提示沉默反应重新聚焦引入新话题影响探索和解析的重要因素精准把握时机咨访关系的状况来访者对情绪领域的探索意愿来访者的认知能力和表达风格知情和尊重的过程保持有所不知的姿态缓解深度探索冲击的支持性技术领悟并利用阻抗适可而止结论建议阅读书目第六章 评估、目标设定、订立合同和评价评估正式的临床评估诊断说明：建构假设推论的不同水平评估的方法评估的技术所有的会谈都需要评估评估的原则评估发现的交流目标设定期望的结果咨询目标应明确具体目标的分解和排序签订合同合同签订的有关问题评价评价的一般要素评价的基本原则结论建议阅读书目第七章 获得新视角：帮助来访者以不同方式看问题突出积极方面创建不同的观点提出问题、集思广益、提取新观点通过角色扮演发现新观点使用录像带扩充认识与他人交流发展新隐喻形成工作假设或预感分享预感鼓励来访者作出假设对僵化的模式进行观察反馈自相矛盾之处教育或信息分享引入新主题改变其他人的观点：致力于社会变革结论建议阅读书目
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互动中的咨询会谈-关系.过程与转变-第二版 节选
《互动中的咨询会谈:关系、过程与转变(第2版)》两位作者都是拥有丰富临床经验的大学教授，由此决定了全书理论密切联系实际的基本特征，在美国深受学生和教师的欢迎。**章在综述心理咨询基本概念和一般原理的背景中，逐步渗透作为当代心理咨询基本发展方向的生态论和系统论的观点，同时强调咨访关系的重要性。第二、三、四章具体介绍如何建立并保持有效的咨访关系。第五、六章以前三章为基础，讨论如何对来访者的问题进行探索、澄清和评估，并制定相应的改变策略。第七、八章讨论如何促成来访者在认知、情感、行为等方面的改变，达到咨询治疗的目的和效果。第九章特别探讨危机干预问题。第十、十一章分别从内部和外部两个维度进一步综合讨论咨访关系的各方面。第十二章讨论咨询工作的结束和转诊问题。第十三章探讨咨询师的继续教育和自我关爱。全书概念阐释清晰明了，语言贴近生活实际，且包含丰富的实际案例和生动的练习材料，是心理咨询专业的一部很好的入门教材。
互动中的咨询会谈-关系.过程与转变-第二版 相关资料
插图：当临床咨询会谈开始时，心理医生与来访者之间要签订合同。这份合同实际上是一种工作协议，内容包括：哪些人将参与咨询会谈的过程，以及治疗的目的、所要达到的目标、角色职责、期望、技术、时间、结构、花费等。在以科学证据为基础的实践中，合同还包括对来访者的功能活动水平进行系统测量的同意。对来访者功能活动水平进行系统测量所获得的发现，为随后有关治疗的目标、方法和活动等提供参考和指导。合同应该是由咨访双方共同制订的，只有这样，双方才能明了他们各自的责任和承诺。此外，合同还应该被制定得符合来访者的方式、需要和语言。特定的目标应该是现实可行并能够达成的，要考虑来访者关系网中的各种压力、支持力量和资源等。合同的内容越明确越好；地图越清晰，参与者越可能到达他们所向往的目的地。由于人们生活的现实和资源经常发生变化，合同需要具有灵活性，并能够通过随时的协商而进行调整。角色临床咨询会谈通常有两个必要的角色：来访者的角色和心理医生的角色。其中，来访者带来的，是自己历史文化传统的特殊知识、自己成长和发展的各种资源，以及自己特有的力量和应对技巧等。而心理医生带来的，则是关于人类行为的专业知识、心理学的理论、体系理论及交流的技能等。这些角色的行为要素是复杂多样的，并常常交织在一起。人们常常认为，来访者是叙述故事的人，而心理医生则是倾听、支持和指导的人。然而，在大多数咨询会谈中，行为都具有很大的灵活性：参与的任一方都可以进行谈话或倾听、指导或跟从。虽然在咨询会谈中，来访者常被期望进行更多的谈话，但有时，比如说在分享直觉预感、面质来访者的行为、就来访者的应对资源对来访者进行讲解或是详细阐述必要的程序时，心理医生应该讲更多的话。无论参与者在任何时候发生的行为是什么，会谈者都应该认识到我们作为心理医生的责任：保持对会谈目的和来访者需要的关注。无论我们是在街角试图应对一群打架斗殴的人，还是在倾听一位新妈妈对婴儿突然夭亡的悲痛，或是接到一位孤独的老人威胁说要自杀的电话，这一原则都是普遍适用的。
互动中的咨询会谈-关系.过程与转变-第二版 作者简介
作者：（美国）墨菲（Bianca Cody Murphy） （美国）迪伦（Carolyn Dillon） 译者：高申春 郑雨明 王东碧昂卡·考迪·墨菲（Bianca Cody Murphy），教育学博士，威顿学院心理学教授，兼任牛顿城心理治疗协会注册心理学家。研究领域主要涉及有关男、女同性恋及双性恋来访者的临床问题和健康问题。曾任心理学家促进社会责任协会（Psychologists forSocial Responsibility）主席，并先后担任美国心理学会下属的女性心理学家委员会（Committee on Women in Psychology）和心理学在公共利益领域应用促进委员会（Board for the Advancement of Psychology in the Public Interest）两个专门委员会的主席。卡罗琳·迪伦（Carolyn Dillon），波士顿大学社会工作学院临床心理学教授，同时是身为独立·法人的注册临床社会工作者，并拥有专门委员会颁发的执照。长期担任若干实践机构的咨询师、督导和资深顾问。曾荣获波士顿大学优秀教学成果奖、波士顿大学社会工作学院校友联谊会优秀成就奖、全美社会工作者联合会（NationalAssociation 0f Social Workers）马萨诸塞分会杰出贡献奖。在成人来访者心理疾病、家庭破裂、健康危机等领域拥有35年的实践经验。著有《临床实践之失误的经验教训》一书。还长期为非英语国家移民学习英语担任义务教师。
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