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教师.作为反思的实践者 版权信息
- ISBN：9787562143956
- 条形码：9787562143956 ; 978-7-5621-4395-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师.作为反思的实践者 本书特色
《名师工程》丛书设置棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。 丛书采用了通俗的创作方法，以案例为主，分析、评点为辅，把*先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。本书为其中一册。
教师.作为反思的实践者 内容简介
《教师做反思的实践者》为《名师工程》丛书中的一册。设置棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。丛书采用了通俗的创作方法，以案例为主，分析、评点为辅，把*先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
教师.作为反思的实践者 目录
**章 反思我们的教育教育者的耻辱您为什么不再感动我交给你们一个孩子他们像“人贩子”吗？做一名有效的教师我所依赖的美国公立教育十字路口的教育札记“误教”与“无教”使人明白尽职是教师的贡献教育的七个黑洞第二章 反思我们的教学期待“素课”论教师的教学智慧关于作文实用性原则的几点思考我们应该有怎样的教材观是语文课本，还是伦理读本？假如我再是一个中学生优秀教师一定
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