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幼儿园音乐教育活动新设计 版权信息
- ISBN：9787811016901
- 条形码：9787811016901 ; 978-7-81101-690-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿园音乐教育活动新设计 目录
一、幼儿音乐新创作品与教育活动设计
(一)自创幼儿音乐作品与分析
1.我上幼儿园
2.不要妈妈抱
3.过年啦
4.树叶蝴蝶
5.对歌
6.小厨师
7.风筝
8.旅行家
9.青蛙打哈哈
10.弯弯的月儿小小的船
11.欢迎你，朋友
12.狮子抓痒
13.天上星
14.“六一”儿童节
15.多可爱
16.新年钟声
17.新老鼠爱大米
18.小鸡的一家
19.迎春花
20.办家家
21.跳起来
22.大公鸡唱山歌
(二)自创幼儿音乐作品教育活动设计与反思
1.小小鸟(歌唱活动)
2.冰糖葫芦(韵律活动)
3.小板凳(歌唱活动)
4.春姑娘送花环(歌唱活动)
5.稻草人(歌唱活动)
6.传花游戏(歌唱活动)
7.大池塘(歌唱活动)
8.小猴挠痒痒(歌唱活动)
9.小狗抬轿(歌唱活动)
10.哈哈镜(歌唱活动)
11.小猪盖房子(歌唱活动)
12.拉大锯(歌唱活动)
13.梦(歌唱活动)
14.蚂蚁搬家(歌唱活动)
二、幼儿园音乐教育活动*新设计与思考
1.小狗乖乖(韵律活动)
2.开火车(韵律活动)
3.小兔和狼(歌唱活动)
4.小企鹅真漂亮(歌唱活动)
5.小小蛋儿把门开(歌唱活动)
6.小木匠(韵律活动)
7.椅子律动(韵律活动)
8.稻草人(韵律活动)
9.小看戏(活动层次一)(欣赏活动)
10.小看戏(活动层次二)(打击乐器演奏活动)
11.卖汤圆(活动层次一)(歌唱活动)
12.卖汤圆(活动层次二)(打击乐器演奏活动)
13.雨中接妈妈(歌唱活动)
14.风儿找妈妈(歌唱活动)
15.小蘑菇(歌唱活动)
16.勤快人懒惰人(歌唱活动)
17.茉莉花(歌唱活动)
18.筷子舞(韵律活动)
19.送我一枝玫瑰花(活动层次一)(韵律活动)
20.送我一枝玫瑰花(活动层次二)(打击乐器演奏活动)
21.啤酒桶波尔卡(打击乐器演奏活动)
22.半个月亮爬上来(欣赏活动)
23.赛马(欣赏活动)
三、幼儿园音乐教育教学论文与叙事
(一)教育教学论文
1.浅谈培养幼儿有表情地歌唱
2.创设语言情境，提升幼儿歌唱艺术表现能力
3.教师在教学实践与反思中的专业成长
4.论幼儿园音乐教学多元情境的创设
5.试论音乐教育活动的节奏与幼儿创新能力的培养
6.发挥歌唱教学的教育功能，促进幼儿素质的提高
(二)教育教学叙事
1.为幼儿的创造喝彩
2.顽皮的孩子真可爱
3.小树叶落下都死了，它还会说话呀？
4.跷跷板
5.一次前后反差大的音乐活动
6.当音乐活动中出现不和谐的声音时
7.“23”号——神奇的数字
8.亚茹哭了
9.欢欢三次示范小熊走
附录
音乐教育名人名言
(一)自创幼儿音乐作品与分析
1.我上幼儿园
2.不要妈妈抱
3.过年啦
4.树叶蝴蝶
5.对歌
6.小厨师
7.风筝
8.旅行家
9.青蛙打哈哈
10.弯弯的月儿小小的船
11.欢迎你，朋友
12.狮子抓痒
13.天上星
14.“六一”儿童节
15.多可爱
16.新年钟声
17.新老鼠爱大米
18.小鸡的一家
19.迎春花
20.办家家
21.跳起来
22.大公鸡唱山歌
(二)自创幼儿音乐作品教育活动设计与反思
1.小小鸟(歌唱活动)
2.冰糖葫芦(韵律活动)
3.小板凳(歌唱活动)
4.春姑娘送花环(歌唱活动)
5.稻草人(歌唱活动)
6.传花游戏(歌唱活动)
7.大池塘(歌唱活动)
8.小猴挠痒痒(歌唱活动)
9.小狗抬轿(歌唱活动)
10.哈哈镜(歌唱活动)
11.小猪盖房子(歌唱活动)
12.拉大锯(歌唱活动)
13.梦(歌唱活动)
14.蚂蚁搬家(歌唱活动)
二、幼儿园音乐教育活动*新设计与思考
1.小狗乖乖(韵律活动)
2.开火车(韵律活动)
3.小兔和狼(歌唱活动)
4.小企鹅真漂亮(歌唱活动)
5.小小蛋儿把门开(歌唱活动)
6.小木匠(韵律活动)
7.椅子律动(韵律活动)
8.稻草人(韵律活动)
9.小看戏(活动层次一)(欣赏活动)
10.小看戏(活动层次二)(打击乐器演奏活动)
11.卖汤圆(活动层次一)(歌唱活动)
12.卖汤圆(活动层次二)(打击乐器演奏活动)
13.雨中接妈妈(歌唱活动)
14.风儿找妈妈(歌唱活动)
15.小蘑菇(歌唱活动)
16.勤快人懒惰人(歌唱活动)
17.茉莉花(歌唱活动)
18.筷子舞(韵律活动)
19.送我一枝玫瑰花(活动层次一)(韵律活动)
20.送我一枝玫瑰花(活动层次二)(打击乐器演奏活动)
21.啤酒桶波尔卡(打击乐器演奏活动)
22.半个月亮爬上来(欣赏活动)
23.赛马(欣赏活动)
三、幼儿园音乐教育教学论文与叙事
(一)教育教学论文
1.浅谈培养幼儿有表情地歌唱
2.创设语言情境，提升幼儿歌唱艺术表现能力
3.教师在教学实践与反思中的专业成长
4.论幼儿园音乐教学多元情境的创设
5.试论音乐教育活动的节奏与幼儿创新能力的培养
6.发挥歌唱教学的教育功能，促进幼儿素质的提高
(二)教育教学叙事
1.为幼儿的创造喝彩
2.顽皮的孩子真可爱
3.小树叶落下都死了，它还会说话呀？
4.跷跷板
5.一次前后反差大的音乐活动
6.当音乐活动中出现不和谐的声音时
7.“23”号——神奇的数字
8.亚茹哭了
9.欢欢三次示范小熊走
附录
音乐教育名人名言
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