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电视摄像简明教程 版权信息
- ISBN：9787811024371
- 条形码：9787811024371 ; 978-7-81102-437-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
电视摄像简明教程 本书特色
本书是一本集理论性与实践性于一体、可操作性强的前卫的电视摄像教材。本书将电视新闻实务、电视广告实务和电视文艺实务等融入著述的视野，在理论与实践的结合上进行全面论述；还将当代电视实务*活跃的节目形态和电视摄像的新理念融入其中，具有电视摄像研究的前瞻性。全书采用案例分析研究方式，使理论与实务相结合，增强实用性。既吸收世界优秀新闻、广告作品，又特别融入作者本身十多年新闻、广告作品拍摄的实际经验。
电视摄像简明教程 内容简介
本书是一本集理论性与实践性于一体、可操作性强的前卫的电视摄像教材。本书的创新体现在三个方面：**，将电视新闻实务、电视广告实务和电视文艺实务等融入著述的视野，在理论与实践的结合上进行全面论述，第二，将当代电视实务*活跃的节目形态和电视摄像的新理念融入其中，具有电视摄像研究的前瞻性，第三，采用实例分析研究方法，使理论与实务相结合，增强实用性。既吸收世界优秀新闻、广告作品，又特别融入作者本身十多年新闻、广告作品拍摄的实际经验。
电视摄像简明教程 目录
绪论
**讲 摄像机的基本结构和工作原理
**节 摄像镜头的构造
第二节 摄像镜头的工作原理
第三节 光电转换系统
第四节 光电转换系统的工作原理
第五节 录像系统
第二讲 摄像的准备和基本操作
**节 摄像设备的准备和维护
第二节 摄像机的调试
第三节 摄像的基本姿势和要领
第四节 演播厅摄像机的使用
第三讲 光色与视觉
**节 光色基础
第二节 色觉反应
第三节 视觉功能与电视摄你
第四讲 摄像构图
**节 构图的因素
第二节 静态构图
第三节 动态构图
第五讲 摄像用光
**节 光线的种类
第二节 自然光照明
第三节 简单人工照明
第六讲 摄像机位选择与取景
**节 拍摄距离与构图景别
第二节 拍摄方向与构图
第三节 拍摄高度与画面特点
第四节 多机拍摄的机位
第七讲 画面的运动
**节 画面的内部运动
第二节 镜头的外部运动
第八讲 画面的组合
**节 蒙太奇意识与成组拍摄
第二节 画面组接的基本规律
第九讲 拍摄时的声音处理
**节 电视节目中的声音
第二节 声音与传声器
……
第十讲 特殊摄像技巧和装置
**讲 摄像机的基本结构和工作原理
**节 摄像镜头的构造
第二节 摄像镜头的工作原理
第三节 光电转换系统
第四节 光电转换系统的工作原理
第五节 录像系统
第二讲 摄像的准备和基本操作
**节 摄像设备的准备和维护
第二节 摄像机的调试
第三节 摄像的基本姿势和要领
第四节 演播厅摄像机的使用
第三讲 光色与视觉
**节 光色基础
第二节 色觉反应
第三节 视觉功能与电视摄你
第四讲 摄像构图
**节 构图的因素
第二节 静态构图
第三节 动态构图
第五讲 摄像用光
**节 光线的种类
第二节 自然光照明
第三节 简单人工照明
第六讲 摄像机位选择与取景
**节 拍摄距离与构图景别
第二节 拍摄方向与构图
第三节 拍摄高度与画面特点
第四节 多机拍摄的机位
第七讲 画面的运动
**节 画面的内部运动
第二节 镜头的外部运动
第八讲 画面的组合
**节 蒙太奇意识与成组拍摄
第二节 画面组接的基本规律
第九讲 拍摄时的声音处理
**节 电视节目中的声音
第二节 声音与传声器
……
第十讲 特殊摄像技巧和装置
展开全部
电视摄像简明教程 节选
电视摄像师从事的是以摄像机、磁带等物质为基础，进行画面(含声音)摄录的工作。
电视是声像结合体。它的基本特点就是“声像结合”“声画合一”。作为受众喜闻乐见的重要的大众传播媒体，电视可以*大限度地同时调动起受众的视觉系统和听觉系统功能，从而收到
*佳的传播效果。电视人手中的摄像机，被称为电视受众的“第三只眼”。无论是新闻还是广告，*重要的就是用事实说话。用“事实”说话就是用“镜头”说话。对一个优秀的新闻工作者来说，当任何突发事件扑面而来的时候，**反应应该是“打开你的摄像机”；对一个优秀的广告人来说，当一种新技术、新产品应运而生的时候，**反应也同样应该是“打开你的摄像机”。
说电视摄像是现代传媒人的“智慧工程”，是因为电视摄像工作是一项融思维性、技术性和艺术性为一体的工作门类，对摄像师的思维方式、创作能力、技术水平均提出了很高的要求。
与其他视觉艺术相比，电视工作又具有明显的大众传播的特点，摄像师常常会面对艰苦的、复杂的工作环境，因此一名好的摄像师需要具有较高的思维素质和身体素质。只有那些掌握电视
画面造型语言、具备较高综合素质的摄像师，才能拍摄出真正意义上的高水平电视画面和电视节目，为广大人民群众服务。
一名合格的电视摄像师应该具备以下基本素质。
1．坚持正确的政治方向
……
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