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本书讲述了:科学技术在进步,同样,小偷和骗子的手段也在不断翻新,令人防不胜防。为了免遭小偷和骗子的毒手,中小学生要了解他们经常使用的手段,并学会应对的方法。中小学生属于弱势群体,因此极易成为不法分子下手的对象。对此,要克服自己幼稚或者不良的心理,不让对方抓住自己的弱点。如此一来,即使小偷和骗子的手段再高明,也没有下手的机会...
青春期是人一生的关键时期,我们必须从中小学生时代就要对它有一个正确理智的认识,青春期是人生的塑造期,所以同时它具有不稳定性。那么对于青春期的成长发育,我们中小学生就必须了解我们自身的生理特征,通过了解再进行有效的保健,进而预防和治疗。在心理上树立正确的青春期人生观。这样我们才可以安全度过青春期,引领人生...
本书旨在使孩子懂得:在现代社会,人际交往是双向的,既要让别人了解自己,也要主动了解别人;既要别人适应自己,也要积极适应别人;既要让自己感到愉快,也要努力愉悦别人;只有这样才能建立和谐的人际关系。面对理想与现实,个人与社会,要求与能力、欲望与道德等矛盾,增强自身的修养,培养乐观、开朗、坦然的心理素质才能称得上是心理健康,才能快乐健康地成长。全书讲解了如何调节学习压力、学会情感交流、增强社会适应能力、培养良好的行为习惯等多种简单可行的方
不知道小朋友们听大人说过没有:一个人如果7天不吃饭会饿死,但是只要3天不喝水生命就会停止。这是科学家们根据实际情况计算出来的,所以我们说水是生命之源,人体一切的生命活动都离不开水。但是很多人,包括很多大人,认为喝水仅仅是为了解渴,其实喝水也是一门学问,正确地喝水对维护人的健康非常重要,而儿童正处于长身体阶段,身体里水的含量比大人多,对水的要求就更大,因此小朋友们一定要了解喝什么水、怎样喝水等问题。另外,小朋友们还要懂得什么时候要多
人为什么要睡觉?有没有从来不睡觉的人?你自己的睡眠模式是怎样的?有些动物需要冬眠,人需要吗?每个人需要多长时间的睡眠合适?怎样睡觉才能更香?梦是怎么形成的?为什么有时候梦色彩斑斓,有的时候却阴森恐怖?什么样的睡眠是健康的睡眠?睡眠障碍是什么,怎样预防?要想获得健康睡眠,我该怎么做? 如果你的脑海里对睡眠有这么多的问号,那就赶快拿起郑成中编著的这本《睡的奥秘》,让小龙和睡眠博士来告诉你答案吧...
康是人全面发展的基础。没有全民健康就没有全面小康。2016年10月国务院颁布的《“健康中国2030”规划纲要》中明确提出坚持预防为主、防治结合、针对生活行为方式、生产生活环境以及医疗卫生服务、生态和社会环境等健康影响因素,推行健康生活方式,减少疾病的发生;调整健康服务体系,强化早诊断、早治疗、早康复,减少疾病的不良影响,实现全民健康;以健康优先、改革创新、科学发展和公平公正为原则,坚持政府与调动社会、个人的积极性相结合,推动人人参与、
本书针对常见的各类儿童意外伤害(专业领域称非故意伤害)的预防与控制,以问答的形式简明扼要地呈现给广大的儿童及其家长,希望在有效减少儿童伤害方面发挥重要作用,以保障儿童的健康安全成长...
本书是我国第一套系统的、专业的、科学地针对中小学营养教育的教学参考书。教材将按照中小学不同层级,既体现年龄特色,又具备连贯性。同时参考中小学教育大纲的要求,按照不同年龄段中小学生认知特点和健康需求进行编写。编写团队主要来自中国疾病预防控制中心营养与健康所,同时邀请北京大学公共卫生学院、国家卫建委疾控局营养校园相关试点的专家参加。因此,本套教材既具有坚实的理论基础,也具备实践的可操作...
按照《中小学健康教育指导纲要》的主要内容和分级要求,对照健康素养66条中与青少年健康密切相关的内容,结合近年来学生的重点健康问题和社会的普遍关注,形成系列丛书内容框架。力求适合该层级学生的生理、心理发育和阅读、学习能力和认知需求。突出健康教育的特点,尽量避免与其他课程内容重复。可供学生自行阅读、亲子阅读;也可作为学校健康教育课、健康教育活动的参考资料。本分册,针对1-2年级学生...
儿童青少年阶段是性格和习惯养成的关键期,是健康教育拥有有成本效益回报的关键年龄阶段。《“健康中国2030”规划纲要》和“全国卫生与健康大会”都提出要重点关注儿童青少年这一重点人群,从小抓起,普及科学知识。此外,儿童青少年的健康事关家庭幸福和民族未来,儿童青少年的健康水平已成为一个国家衡量社会经济发展水平和社会文明程度的重要指标。因此,在全面推进健康中国建设的进程中,要促进儿童青少年健康。 本书从挤压事故、体育活动事故、劳动事故
本书从儿童青少年群体经常参与的体育锻炼项目出发,从锻炼过程中的注意事项、锻炼中损伤的发生和预防、损伤后的应激处理等方面进行了系统的梳理和分析,旨在为儿童青少年锻炼过程中运动损伤的预防和损伤后的处理给予积极指导,以促进儿童青少年锻炼的积极性和科学性并有效预防损伤的发生...
将按照《中小学健康教育指导纲要》的主要内容和分级要求,对照健康素养66条中与青少年健康密切相关的内容,结合近年来学生的重点健康问题和社会的普遍关注,形成系列丛书内容框架。力求适合该层级学生的生理、心理发育和阅读、学习能力和认知需求。突出健康教育的特点,尽量避免与其他课程内容重复。认真分析初中学生的学习生活特点和教育教学规律编排健康主题顺序,在突出核心信息的基础上,充分运用故事、案例以及小贴士等拓展阅读,增加信息量,提升阅读兴趣,并通过
将按照《中小学健康教育指导纲要》的主要内容和分级要求,对照健康素养66条中与青少年健康密切相关的内容,结合近年来学生的重点健康问题和社会的普遍关注,形成系列丛书内容框架。力求适合该层级学生的生理、心理发育和阅读、学习能力和认知需求。突出健康教育的特点,尽量避免与其他课程内容重复。(1~2年级)于2019年12月出版,印刷4000册,目前库存100册 ...
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
吴光磊
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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