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谭希培、黄永鹏编著的《形势与政策通用教程》的知识体系,概括起来有三个主要部分或层次:基本理论范式,国际、国内基本形势及其领域和突发事件或热点问题。 《形势与政策通用教程》主要内容包括:世界格局的调整与变化分析,世界安全局势的基本判断,世界经济格局的变化趋势分析,环境问题及其治理前景论析,当前中国外交局势分析,中国经济发展趋势展望,当前中国主要民生问题求解,中国的民族问题及其政策分析,中国政治体制改革及其进程,台海局势的发展趋势判断
本书是检察机关科学发展观主题实践活动以来,作者为主起草或撰写的调研报告文集。旨在客观展现检察机关为满足人民群众司法期待、保障经济社会科学发展,深入推进司法体制改革和工作机制创新的决策部署、实践探索和精神风貌。全书共四篇:第一编“科学发展决策调研”,第二编“司法改革专题调研”,
为了满足新形势下入党积极分子培训和广大党员学习的需要,由高校党建工作领域的专家结合学习贯彻党的十八大精神,紧扣十八大通过的党章修正案,融会党的最新理论成果,并结合当前形势和大学生入党积极分子的实际,精心编写本书。介绍党的基本理论、基本路线和基本知识,进一步加深对党的认识,端正入党动机,不断加强党性修养...
本书分为自学指导、题型练习、历年真题、强化模拟四部分, 主要包括: 坚定科学的理想信念、倾注对祖国的忠诚与热爱、科学把握人生的方向和道路、加强道德理论学习、培养优良道德品质、弘扬社会主义法治精神等...
本书从问题入手,以成果总结的方式,对近年来湖南省烟草商业系统培育和践行社会主义核心价值观的试点经验进行提炼,试图探索出具有湖南烟草特色的落细、落小、落实社会主义核心价值观的方法和路径。成果提炼主要以邵阳、常德、衡阳三地烟草系统的思想政治研究工作成果为主线,从试点培育、成果亮点和主要经验三方面总结出三年探索的重要启示,勾画出湖南烟草未来企业文化的美好愿景...
该书是中南大学入党积极分子培训辅导用书,主要包含党章、党规、党的十九大报告等内容。通过吸收近年来入党积极分子培训教材及入党积极分子培训的实际课程安排的精华,对新时代入党积极分子培训工作进行了统筹安排和系统梳理,内容更详实...
本书记录了作者参加工作以来的工作实践与思考, 全书共分为学生思政工作篇、组织干部工作篇、离退休党建工作篇三大篇内容, 全面地记录了作者对高校党建工作的体会与心得...
本书主要内容包括: 学习教育之部署篇 ; 学习教育之党章篇 ; 学习教育之党规篇 ; 学习教育之讲话篇 ; 学习教育之做合格党员篇...
本书为大学生军训配套教材, 严格按照教育部、总参谋部、总政治部下发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的教学内容并结合国内外新形势编写。本书系统阐述了军事知识、我国军队建设思想、军事技能、常规武器知识和野外生存技能等, 融知识性、实用性、针对性、可读性为一体, 简洁实用...
本书在实地调研的基础上, 拟收集十九个国家级新区容错纠错机制建设实践的基本情况, 围绕国家级新区在解决“何错可容? 如何容错? 如何纠错? 何错必究? ”等问题的过程中发生的典型事件, 出现的典型人物, 创新的制度机制 ; 编写涵盖十九个国家级新区的容错纠错典型案例, 形成案例集。本书分为两大部分: 一部分为理论篇, 包括所有国家级新区容错纠错典型案例的类型、效果的分析, 回答“何错可容? 如何容错? 如何纠错? 何错必究? ”的问题
本报告以当前19个***新区出台的容错纠错制度文本和实践情况为研究对象,对***新区当前容错纠错机制的理论基础、政策现状、现实案例进行了系统研究。首先,回顾了***新区的战略定位和发展历程,并分析了容错纠错机制在新区试行发展的理论逻辑和现实逻辑;其次,在政策文本和实践调研的基础上呈现当前容错纠错机制的政策现状与六个案例;再次,从理论分析和实践执行层面,整合当前***新区容错纠错机制的实施思路,横向对比分析不同新区容错纠错机制建设情况,
《大学生军事理论教程/覃磊等/互联网+立体化精品教材公共素质课十三五规划教材》坚持以国防教育为主线,紧扣新大纲,紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标,注重吸收近年来军事科学研究的近期新成果,着眼于素质教育和技能形成的规律,严格按照课程目标和课程体系的规定安排教学内容,力求使教材更具系统性、针对性和指导性。 《大学生军事理论教程/覃磊等/互联网+立体化精品教材公共素质课十三五规划教材》内容包括军事理论和军事技能,其中,
本书以提升大学生国防意识和军事素养为重点, 全面系统地介绍了大学生军事课程的基本内容。内容包括: 中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、共同条令教育与训练等...
本书内容包括新时代下新型城镇化的基本概念、城镇化与城乡关系的相关理论、新时代下城乡发展的新特点和新思路、新时代下社区振兴的方向和途径等基本内容...
本书在官僚行为理论、成就目标理论、需要层次理论指导下设计了公务员终身学习动机分析框架, 并提出由“经济人”学习动机、“公务人”学习动机、“学习人”学习动机、“社会人”学习动机所构成的公务员终身学习动机理论模型及研究假设。在技术接受与采纳整合理论指导下提出公务员终身学习影响因素由绩效期望、感知风险、努力期望、周围环境、促进因素等共五个因素构成的研究假设...
本书共八章,包括:中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、共同条令教育与训练、射击与战术训练、战备基础与应用等...
本书由军事理论和军事技能两个部分构成。共9章,第1章至第5章为军事理论部分,包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备;第6章至第9章为军事技能部分,其内容是共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护、战备基础与应用...
刘争争
林奕含
梁实秋
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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