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本书作者站在人类思维总体分类的角度提出“求解思维”这一新的思维类型,认为人类思维首先可以区分为求解思维、抽象思维和形象思维三大类,其中求解思维处于统摄地位。求解思维贯穿于人类实践活动的全过程,是人们围绕问题的目标,根据已有的条件,寻找解决问题、实现目标的路径的思维。在此基础上本书对求解思维的逻辑特征、问题的结构和种类、求解思维的思维形式、逻辑操作、思维模式和思维方法等进行了系统的研究,初步地建构起一个求解思维的逻辑体系...
作为一门科学的逻辑学,是既古老又年轻的。说它古老,是说它历史悠久,源远流长;说它年轻,是说它朝气蓬勃,充满生机与活力,正处于新的发展高峰期。《逻辑学十五讲》(第二版)正是对这样一门科学的系统介绍和通俗讲解。...
《简单的逻辑学:逻辑学入门很简单》介绍了逻辑学的基本原理和相关技巧,从逻辑的概念、类型,到论证方法,到基本规律,把看似枯燥难懂的内容,以贴近生活、通俗易懂的方式讲述得明明白白。难度由浅入深,帮助读者发掘出头脑中的资源,打开洞察世界的窗口,向读者提供了一种思考问题的方式和角度,构建全方位的视角,为各种问题的解决和思考维度的延伸提供了行之有效的指导...
《逻辑的起源》是清华大学王路教授的一部新作。这部著作的*主要的工作就是在柏拉图的对话中寻找那些与亚里士多德逻辑相关的论述,从中分析和发现,这些论述中有哪些思想和理论是与亚里士多德的逻辑直接相关的,有哪些是间接相关的。在相关问题的论述中,柏拉图做了哪些工作,有些什么样的贡献。为什么对相同问题的思考,柏拉图的工作没有导致并形成逻辑的建立,而*终是亚里士多德建立起逻辑。本书的研究完全是在文献的基础上,通过文本的分析,对照柏拉图与亚里士多德的
西南联大多元自由的学术、教学环境,为师生提供了成长和发挥的巨大空间;西南联大开创的中国通识教育系统,创造了教育神话,为中国教育现代化奠定了基础。 《西南联大逻辑通识课》是中国逻辑学开山宗师金岳霖教授与其得意门生殷海光教授二人教学与研究的结晶。金岳霖教授重点讲解逻辑作为认识和表述世界的准绳,有让生活免于混乱和盲目的重要价值,而殷海光教授则以创新对话体,使初学者免于枯燥和不得门径之苦,轻松掌握逻辑知识,并活用于生活,获得美好清醒的人生.
做事不讲逻辑、平日不爱思考,是很多人“心中的痛”。不知道如何正确、高效地思考,会严重拖累我们的人生! 其实,要想活得更明白、保持好状态,只要把握思考的关键,就能大幅激活个人潜能,让专注、效率、灵感、智慧源源不断地涌现! 《逻辑思考的100个关键》如同一个功能齐全的“应用商店”,你可以根据个人情况,“下载”到有关效率、情绪、专注、沟通、记忆方面的APP,解锁各种各样的用脑秘笈,秒变学霸和工作达人...
本书“材料分配均匀,文字捡简奥紧凑,而义蕴深厚”,是哲学研究中最重要的经典著作。黑格尔在书中按照感性的反映物质世界到知性的反映客观世界,再到理性的辨证的绝对理念的顺序,向读者展示了真理是一个发展过程,展示了丰富的辩证法思想。 ...
旧学商量加邃密,新知涵养能深沉。天才学者(哲学家、数学家、物理学家),学贯中西,兼通文理。精装面市...
适读人群 :普通读者 逻辑学是一门让生活有理、可言的智慧学科。逻辑思维是人人都需要的能力,在瞬息万变的时代里,用逻辑辨别是非,突破日常思维困境,成为批判性思维高手。掌握必要的逻辑学技能,打破有理说不清的尴尬局面!掌握逻辑思考的方法,可以帮助人们看清世事真相,让世界变的简单。...
只有理想才能成为美学的这第三个领域的内容,因为这里正是世界观整体巾的美的理念本身化成对象,所以艺术作品现在还不应理解为本身分成部分的整体,而是应理解为一种有机体,其中差异面如果在第二卷已分化为一·系列本质不同的世界观,现在就要分成一些个别具体化的组成部分,其中每一部分又是独立自足的整体。而且作为个别具体化的整体,可以用各种不同艺术类型来表观。按照概念,艺术的这种新的实际存在本身固然全部都应属:于某一个整体,但是因为这个整体只有在当前感
《小逻辑》是恩格斯推荐的学习马克思主义哲学的推荐阅读文本之一。《小逻辑》是黑格尔唯心主义最少、唯物主义最多的一部哲学著作。它论述的是由感性的反映物质世界,发展为由知性反映有中人性在关系中的宏观现实世界,最后发展到理性的辩证的上升到主观与客观、理论与实践、有限与无限得到统一的全体的绝对理念...
本书是美国大学批判性思维课程的经典教材之一。该书的简化版《论证是一门学问》是一本逻辑论证、批判性思维方面的经典手册,畅销优选30余年。本书共分为三大部分,包括了50条逻辑论证规则,22条论证谬误,65套主题选自新闻、哲学和文学著作、电影等不同来源的高质量习题,及分析各种关系的思维论证导图,完整、全面、系统地展示了逻辑论证课程的教学理念、教学内容、教学方法和教学模式。本书既可以作为已开设批判性思维的高等院校学生的辅助教材,也可以作为自学
这是一本足以彻/底改变你思维世界的小书。美国著/名逻辑学家、哲学教授D.Q.麦克伦尼,将一门宽广、深奥的逻辑科学以贴近生活、通俗易懂、妙趣横生的语言娓娓道来。它既没有刻板的理论教条,也不是正规的教科书,而是一本必不可/多得的现实指南。 作者在书中告诉我们,生活中,逻辑无处不在。无论我们是有意还是无意,逻辑无时不在服务于我们的生活。然而逻辑到底是什么,也许并没有太多的人有很清楚的概念。作者以其简练而又充满趣味的笔触,将逻辑学活化为一种艺
“你要这么想,我也没办法。”“别人可以,为什么你就不可以?”“反正Ta就是那种人!”————————————————有语言的地方就有神套路,你信以为真的一切,不过是Ta的别有用心。听听那些言外之意吧!翻开这本书,看穿七大语言操纵术。调查数据也许是Yan雾弹,中立言论可能早有偏袒,被动语态可以转嫁责任,日常语言中其实充满刻板印象、内隐偏见。《神套路》这本书干货满满、实例丰富、插图可爱,简明幽默的讲解助你识别套路,摆脱操纵,独立思考,从此
全书分为三篇,每篇各辖7小节。每篇首页的“问题集”是该部分需要解决的主要问题,但对于所列问题的解决,并非采用问题顺序与小节排序一一对应,而是普遍性问题渗透各节,特殊性问题由相关小节自行处理。 这本书,实验性地把逻辑知识、逻辑思维以及批判性思维和创造性思维融进了校园生活的方方面面。 第一篇,主要是求解“逻辑课程教与学”方面提出的问题。第二篇,主要是求解“如何运用逻辑的理性思维提高表达的严密性、论证性”。第三篇,主要是求解“如
本书第一版为教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,曾获2002年全国普通高等学校优秀教材二等奖,现为普通高等教育“十五”国家级教材。编者注意吸收中外逻辑学教材的成功编写经验,在扎实的科研和教学基础上,密切联系思维和自然语言的实际状况与特点,力求做到科学性、先进性、规范性和适用性的有机统一,实现传统逻辑与现代逻辑的有机结合。修订中删除了一些过时的内容,适当降低难度,在论辩逻辑部分增加了新的内容,更加贴近学生
因明与中国名辩学、西方亚里士多德逻辑并称为人类有史以来最经典的三大逻辑体系,然而多年以来,学界对因明的研究少之又少。本书全面介绍和梳理了因明思想,首先,试图厘清因明的学科性质、功用、价值等,对百年来的争议提出新的看法,判别正误,总结得失;其次,把因明放在比较逻辑的视野中进行具体的研究,试图在已有比较逻辑学成果之上更向前推进一步,实现从宏观比较向微观比较转变,通过因明与中西逻辑的比较研究,找出因明自己的特色;再次,从语用逻辑的角度,发掘
逻辑是研究思维的形式结构及其规律的科学,十分古老,源远流长。从古希腊的亚里士多德逻辑到现代数理逻辑,逻辑学己形成了一个包括数理逻辑、语言逻辑、辩证逻辑在内的科学体系。逻辑学的发展始终与科学的进步和人类思维能力的提高同步。如今,逻辑学已渗透到计算机软件研发、工程项目管理、商业谈判、法庭辩论等诸多领域,发挥着越来越重要的作用。逻辑是人们正确思维的工具,学点逻辑能提高人们的思维能力和学习能力。在现代大学教育中,将逻辑学作为各专业,尤其是哲学
学校高度重视通识教育核心课程系列教材的建设工作。编写队伍学术实力强,教学经验丰富,注意吸收改革开放以来我国相关学术研究最新成果,跟踪国际学术发展新动态,力求使教材内容反映当代学术前沿;同时,立足新时期本科教学特点,使学术性、新颖性、可读性有机结合。学校期望通过出版与使用这套通识教育核心课程系列教材,达到让学生拓宽视野、扩大知识面、提高人文素养、塑造科学精神的目的,也希望能为我国高等财经院校通识教育及其课程建设做出有益的探索...
本书是郭桥博士研究“逻辑与文化”问题的一部专著。西方逻辑传播是中国近代时期(1840-1949年)东西文化交汇中的重要内容。本书运用历史的方法、逻辑的方法以及传播学的方法,对这一内容从传播背景、传播历程以及对中国文化之影响三个方面进行梳理和分析...
简介 本书是在《逻辑》(修订本)(1997年出版)的基础上改写而成的,基本上沿用了原书的编写体例,但作了必要调整,内容也有较大变化。本书无论是在体系安排上,还是在内容及某些逻辑理论性问题的阐释上,都有别于现行的许多逻辑教材。 本书既讲述了逻辑基础知识,又讲述了有关逻辑知识在法学领域的应用。全书共分为八章,即绪论、概念、命题(上)、命题(下)、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、论证。各章后面均附有作业
本书收集了我国著名逻辑学家张家龙研究员 (曾任中国社会科学院哲学研究所逻辑室主任、中国逻辑学会会长) 从1978年开始发表的部分著名社会性论文和专业性论文15篇, 分上、下两部分。第一部分主要涉及我国逻辑教学和研究的现代化问题, 是我国逻辑学教学和研究发展进程中的重要历史文献, 产生过极其重要的影响, 在今天国内逻辑教学和研究中依然具有相当重要的理论和实践意义。第二部分是张家龙研究员在逻辑哲学和逻辑史领域中的重要研究成果, 对于普及和
黑格尔曾说过,逻辑是一切思考的基础。现今社会,逻辑思维能力越来越被人重视,不仅学生应试要具备必需的逻辑思维能力,就是考MBA、考公务员也有逻辑测试题,世界著名公司的招聘面试中,逻辑能力训练题目更是必考内容。那么,该如何使大脑“动起来”,轻松提高逻辑能力呢?《逻辑思维训练1200题》介绍了排除法、递推法、倒推法、作图法、假设法、计算法、分析法、类比法、推理法、判断法、综合法等11种常用的解题方法,并精选1200道世界上最顶级的逻辑思维训
联合演算是希尔伯特和阿克曼为从现代逻辑的演算观把传统逻辑推理理论系统化而特构的一种新的逻辑工具,但联合演算在解释传统逻辑和亚里士多德逻辑中存在根本缺陷。nbsp;nbsp; nbsp;nbsp; 马雷所著的《论联合演算》系统研究和发展了联合演算的理论与方法,废弃了联合演算的原初判定标准,提出解决判定问题的结构判定法和范式判定法;并在此基础上提出联合演算对传统逻辑和亚氏逻辑的等价翻译方案,构建了形式化的传统直言推论系统和三段论化归系统,
《当代中国逻辑学研究(1949-2009)》内容涉及1949年到2009年间年中国逻辑学的发展。在这六十年中,中国逻辑学家的研究活动主要涉及的领域有:数理逻辑(含理论计算机)、哲学逻辑、归纳逻辑(含决策论)、语言逻辑、逻辑哲学、中国逻辑史、西方逻辑吏、汉传因明、藏传量论等方面。本书主要描述在这些领域中,中国逻辑学家的研究立场、方法、成果.....
简明、易懂、有趣的逻辑思维入门读物 全面分析日常生活中最常见的非形式谬误 逻辑思维是处理日常生活中难题的必备能力! 掌握它,不仅思维更理性,决策更优质,还可以识破他人的谎言和诡计! 逻辑就是“绝对的真理”或者“绝对真理的绝对形式”。无知者是不自由的,因为和他对立的是一个陌生的世界。 ——黑格尔...
模糊偏好是一种普遍的现象,对于行动主体的选择有着十分重要的作用与意义,在选择理论的全部历史里,最使人感到惊异或难于解释的莫过于偏好尤其是模糊偏好的形成了。自偏好概念提出后的整个历史,几乎没有人对模糊偏好的形成机制进行过探索。然而,模糊偏好形成问题是一个十分重要的问题,而且
《推理困难机制研究——一个发展与信息加工的视角》首次引入“困难推理”概念,对前人有关推理困难原因与发展的研究成果进行了评述,基于详细的研究设计,作者揭示了困难推理的发展特征,接着通过实验对分布在不同推理类型中的困难推理加工机制进行了研究,最后形成解释推理困难的模型——虚拟任务的竞争与评估模型。 第一,作者周鹏生提出“困难推理”概念,把它界定为那些客观上有一定难度并且推出的结论与预期答案有一定偏差的推理。困难推理本质上是一种问题分布,
《普通逻辑学(第4版)》在指导思想和具体内容上,都有所创新。这本教材的第一个特点是内容的科学性,它集中了作者多年对逻辑学教学内容和教学体系的思考,吸收了学术界许多的研究成果,特别是数理逻辑和现代归纳逻辑中与普通思维密切相关的内容,弥补了传统逻辑的不足,是整个知识体系更趋完整、严密、科学,经得住实践检验和理论推敲,并能解决普通思维和日常语言表达中绝大多数逻辑问题。第二个特点是在强调逻辑学的基础工具性的同时,突出了逻辑学的人文性,不
本书是关于“道义悖论”(deontic paradoxes)的专题性研究。 旨在基于国内外道义悖论的研究成果,运用当代悖论方法论研究的最新成果,开展道义悖论的整体性研究,试图为以往丰富而繁杂的研究理出一条明晰线索。《道义悖论研究初探》基于逻辑悖论的语用学概念,重新界定了“道义悖论”概念,基于“rzh(罗素—策墨罗—哈克) 解悖标准”的明确以及悖论研究不同层面的区分,具体界说和运用“悖论度”、“解悖度”等方法论工具,考察四种道义悖论
《结构推理》研究命题逻辑的结构推理,分为四章:一、经典命题逻辑的结构推理;二、直觉主义命题逻辑的结构推理;三、相干命题逻辑及其线性片段的结构推理;四、和正结合演算的结构推理。内容涉及多种结构推理系统的建构,结构推理系统与相应公理系统的等价性,在语义理论的基础上,证明了各个结构推理系统的可靠性与完全性,并考察了正结合演算结构推理系统BL-D的可判定性。 《结构推理》是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“结构推理及其应用研究”的
本书从多学科角度交叉研究了网络文化与加强党的执政能力建设问题。首先对网络文化及党的执政能力建设现状进行定点调查和实证分析,掌握论题研究的第一手材料,然后对网络文化与党的执政能力建设的关系进行定性的描述和定量的分析,得出科学的结论,因而在理论上进一步丰富了马克思主义执政党建设理论,为构建网络文化学奠定了一定的理论基础,为马克思主义学习型政党建设与网络文化学找到了一个结合点...
本书主要对法、人格、自由的内在逻辑结构从本体论、认识论和实践论上进行法哲学意义上的研究。本书核心命题的立论根基主要是康德和黑格尔的理性的自由观和法哲学。核心论点立基于人格的定义上,即人格是指以自我规定性的能力为基质的同一性表象。而人格这一定义的根基在于自由。自由从本源上讲是一种自我规定的能力。本体论上的法作为一种自由意志的存在,承担着高贵的历史使命:命令人成为真正的人,并尊重他人为人,即法哲学必须承担起使人现实地拥有人的尊严和自由、享
本书主要内容包括: 形式逻辑的对象、形式逻辑的作用、形式逻辑基本规律概述、同一律、矛盾律、排中律、概念概述、概念的主要分类和概念之间的关系、明确概念内涵和外延的逻辑方法等...
本书从逻辑图表这个独特的视角来论证逻辑理论。论及的逻辑图表有真值表、逻辑方阵、欧拉图和文恩图等,内容系统而全面。如在论述真值表时,涉及真值表的产生和发展、真值形式、真值表的判定、真值表方法、真值表的工具功能及缺陷等;在论述逻辑方阵时,涉及逻辑方阵的产生、逻辑方阵的表记对象、从平面逻辑方阵到立体逻辑方阵、复合逻辑方阵、逻辑方阵与重言式的形成系统、逻辑方阵的应用等...
我国是世界上人口最多、劳动力资源最丰富的国家,但是劳动力素质偏低,自主创新能力薄弱,核心技术严重缺乏,制约了我国经济发展和国际竞争力的提高。全面提高职工队伍的整体素质,为全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持,是党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务,是关系到国家富强、民族兴旺的一项全局性、战略性任务,也是广大职工群众的根本利益所在。 《创新与超越--首都职工创新思维读本(首都职工素质建设工程专版教材)》(作者程光泉
2010年,中国逻辑史学会召开了成立30周年研讨会。《回顾与前瞻(中国逻辑史研究30年)》为研讨会的部分论文汇编。这本论文集,是30年来中国逻辑史研究的一个缩影。学术争论,伴随着学术反思,成为推动中国逻辑史研究继续深入展开的不竭动力...
本 本书是海德格尔1928年在马堡大学的讲稿,系西北大学出版社“精神译丛”海德格尔哲学史讲演录系列之一种,体现了海德格尔对西方哲学史的批判性重构与个人化解读。这一方面有助于读者看到其批判和解构传统哲学的切入点和思路,另一方面则有助于看到海德格尔思想的根基或渊源。而讲稿的文本形式则更能体现海氏思想的原发性,使读者领略这位思想家授课的运思和风格...
本书从当代中国逻辑肩负的双重任务 (逻辑学自身需要现代化 ; 逻辑学应当为现代化建设服务) 出发, 围绕现代性的建构与批评这一基本原则, 对改革开放以来逻辑学在教学与研究的现代化方面取得的进展及其在为现代化建设 穹矫婷媪俚睦Ь澈痛嬖诘奈侍? 进行了系统而有重点的...
范畴类型逻辑是当代自然语言逻辑中的一个重要分支,其使用逻辑学中的方法,甚至数学中的方法为自然语言问题的解决提供一条形式化的解决路径。当下范畴类型逻辑中主要有传统的范畴类型逻辑、多模态的范畴类型逻辑、对称范畴语法三个分支,其中传统的范畴类型逻辑是在不结合的兰贝克演算的基础上通过添加算子或者结构假设的方式而获得的一个范畴类型逻辑分支;本书将从汉语反身代词回指照应问题出发,以具体的语言学问题为基础,通过构造三类不同范畴类型逻辑对这一问题的解
畅销10年,风靡中国,销量突破100万册!学界权威,心血之作,名家智慧,深入浅出。听名师之言,再论人生所向! 《逻辑学是什么》把逻辑学作了非常趣味化的解读,内含大量丰富、有趣的例题,既能够引导读者的阅读兴趣,更适合公务员考试、雅思考试等各类考试的习题实战,有实用性。内含80多幅插图,既丰富了阅读的视觉效果,更帮助读者使抽象的逻辑学知识得到了具象的呈现...
本书主要呢日包括绪论、逻辑学的历史与现状、论证与论辩、命题逻辑、词项逻辑、谓词逻辑、模态逻辑、归纳逻辑等, 力求将传统逻辑与现代逻辑的基本内容结合起来, 既注重知识的完整性, 也突出了实用性...
本书是一本深入系统研究20世纪70年代以来西方逻辑哲学研究最新成就的专著,史论结合,提出了一系列学术新见,具有很强的创新性和前沿性。全书围绕当代广义逻辑哲学三大相互关联的核心主题 “意义理论”、“真理理论”和“悖论理论”而展开。首先,对可能世界语义学在当代逻辑哲学一系列问题上的解题功能的进行把握与探究,同时也系统地揭示出了可能世界语义学的局限,凸显了情境语义学出现的必要性、重要性及其解题功能,并对二者之间的关系作出了新的探讨与论证。其
《普通逻辑学简明教程》第三版的修订,主要做了两项工作:第一,对归纳推理一章进行了适当的调整和补充,调整了不完全归纳推理的部分内容,补充了搜集和整理经验材料的逻辑方法一节。第二,用较大的篇幅增写了第十一章。第十一章主要介绍了非形式逻辑以及社会间的逻辑考试,结合考试中逻辑真题的不同类型,讲述了答题的思路,每道真题均附有答案和简要的解析...
本书共分十讲,分别为论概念、论命题、论推理、论规律、论方法、论存在、论层次、论名辩、论正名、论辩经...
本书把基础理论研究与应用研究相结合,在基础理论研究方面,提出“距离”与“关系”两大范畴是社会发展问题研究的创新视角,提出“生态信仰文化”概念,并从“距离逻辑”和“关系动力”的视角深入研究了这一社会发展的动力维度;在应用研究方面,基于对社会发展中的“距离”“关系动力”理论的研究,对社会舆情信息的传播与引导、社会治理创新、生态发展的权利与诉求、生态乡村建设、城镇化与循环经济等问题进行深入思考...
本书收录了克林尼的《数学基础问题》、哥德尔的《罗素的数理逻辑》、王浩的《集合概念》等逻辑学方面的著作...
如果有人说他在说谎,那么他是不是一个说谎者?只给不为自己理发的人理发的理发师为什么不能给自己理发?古希腊的长跑冠军为什么追不上乌龟?全能的上帝能否造出一辆自己开不走的车?钱少者真的可以赢走钱多者钱包里的钱吗?世上没有绝对的真理是不是真理?你没有失去的东西你仍然拥有,所以你有角? 悖论,就是按照正确的逻辑推理,却得到矛盾的结果。《非是非非:世界经典趣味悖论》汇聚了世界各国千年来最经典的悖论:白马非马,飞矢不动,囚徒困境,鳄鱼悖论,特修
本书是人文素质教育教材系列《逻辑》(北京大学出版社2009年版)的配套习题集,它对所有致力于逻辑学学习与研究的读者均大有裨益。本书作者长期从事逻辑学的教学与科研工作。编写本书的意图是:使读者通过做大量的习题,把握逻辑学的基本概念和原理,提高逻辑思维能力...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
刘争争
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