古筝系列教材 袁莎 古筝教程(精学版)(四至七级)

本古筝教材主要供四至七级考级学生使用，收集多篇曲目，并在曲目中为每一首乐曲的内容、结构、技巧及难点作详尽地讲解与分析。除了供在老师的指导下学习外，还可为自学或自我提高者提供清晰细致的乐曲处理脉络，从而高标准、高质量地达到古筝规范化学习...

舒伯特声乐套曲的演唱和伴奏-选自《歌唱家和伴奏家》

这个小小的音型大概不能当作套曲的“脐带”，但它指明了个别歌曲之间的相互关系。 在两部套曲的歌曲中，不能把任何一首分割开来看，不能把它和其他歌曲分隔开来评价。因为每一首歌曲都是宏伟的、不朽的结构生动的一环，它是比各乐章简单总和更重要得多的某种东西。 而《天鹅之歌》，人们认

歌唱祖国:中华人们共和国70华诞歌曲精华

《歌唱祖国：中华人民共和国70华诞歌曲精选》主要分为如下主题，没有共产党就没有新中国，歌唱祖国，走进新时代...

天鹅之林:室内歌剧:chamber opera

这是改编自一个真实的故事。在美丽富饶的齐鲁大地，曾经有一片世外桃源。这里有美丽的湖泊，树木郁郁葱葱紧紧地拥抱着这片湿地。每年都会有一群来自西伯利亚的精灵飞抵这片绿洲，来这里嬉戏。可是随着城市的扩张，沿着湖岸的树木被推到，一座座工厂建立。原本湛蓝的天空被蒙上了阴霾，原本清澈的湖水变得混浊还发出阵阵恶臭。但是天鹅们并没有放弃这片家园，它们顽强地在这里继续生活着。可是污染严重食物日趋减少，有的天鹅不得不以垃圾为食，这导致许多天鹅都生了病

声乐分级教程 5

随着《全国普通高等学校音乐学本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学科专业必修课程教学指导纲要》的相继颁发，音乐师范类的声乐教学逐渐体现出与过去不同的特点。作者丁晓红通过对《方案》和《纲要》的认真解读，并结合目前教学对象的实际情况，联合多所师范院校和艺术院校的师范类专业声乐教师策划编写了这套教材。《声乐分级教程（5）/全国高等师范院校系列教材》曲目选编以学年为序，教学内容以文件为标准，在内涵和外延上延伸。原则上一学期一级，

二声部视唱

《二声部视唱》是一本训练学生多声部视唱、听觉、记谱等综合能力的经典教材，由中央音乐学院附中视唱练耳专家携优秀学生，录制了《二声部视唱》钢琴版示范。《二声部视唱》可用于二声部听写训练的音频，训练二声部记谱的样本，提升视唱听觉的范本...

声乐分级教程3

《声乐分级教程（3）/全国高等师范院校系列教材》命名为《声乐分级教程》，十级，共八册，收录作品406首。根据教育部《方案》和《纲要》的要求：“每学期精唱4～6首，见习曲目5～7首，参加教学演唱会2～3次（含教学观摩和考试）”，《声乐分级教程（3）/全国高等师范院校系列教材》曲目选编以学年为序，教学内容以文件为标准，并在内涵和外延上适度拓展。原则上一学期一级，一学年完成两级，四年制本科完成到八级，九至十级作为补充和提高用。其他专业和

多尼采蒂的女高音咏叹调

在几十年声乐艺术教学中，陶英教授深感对意大利作曲家多尼采蒂（Donizetti）的歌剧艺术有必要加强传授的力度。跟多尼采蒂歌剧精品的丰富程度相对比，我国声乐艺术界以往的了解太局限了。　　多尼采蒂的歌剧精品与意大利的民间戏剧传统有密切而深刻的联系，歌剧所歌颂的反抗暴政的人民形象十分鲜明，充满乐观主义精神。作曲家不仅对于舞台艺术的表演技巧和声乐演唱技法有深刻的理解和娴熟的运用，而且能创作出许许多多委婉曲折、气息宽广、灵活流畅、优美动人

声乐分级教程2

随着《全国普通高等学校音乐学本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学科专业必修课程教学指导纲要》的相继颁发，音乐师范类的声乐教学逐渐体现出与过去不同的特点。作者通过对《方案》和《纲要》的认真解读，并结合目前教学对象的实际情况，联合多所师范院校和艺术院校的师范类专业声乐教师策划编写了这套教材。《声乐分级教程2/全国高等师范院校系列教材》曲目选编以学年为序，教学内容以文件为标准，在内涵和外延上延伸。原则上一学期一级，一学年完成

为汉族民歌曲调配置四部和声

优美欢乐的汉族民歌，确实让每个听到它的人愉悦、欣喜。凄凉哀怨的汉族民歌，又使很多人听了随着它而悲伤、心酸。汉族民歌这一民间瑰宝，实在是值得我们很好地学习、继承、吸收并予以发扬光大。可是，这些悦耳动听的汉族民歌如果没有十分恰当、适宜和美妙的和声来衬托它、渲染它，将会使民歌在表

苏小小墓:为女高音与乐队而作:for soprano and orchestra

苏小小相传是南齐（479-502）钱塘的名妓，在李贺的笔下，是一位可爱而又美丽的女鬼。诗中对墓地、场景和人物表象及内心细微而又夸张描述为我的音乐提供了丰富的想象力。作品由匹斯堡新乐团在1995年首演，大卫·斯托克指挥，美国著名女高音林恩·韦伯担任独唱。随后又由西班牙巴塞罗那交响乐团联手林恩·韦伯和美国著名指挥家大卫·米勒于1996年在欧洲首演。亚洲的首演是在首尔由韩国室内乐团在1997年世界现代音乐节（ISCM）闭幕式上的演出，并

?龠集--中国古诗词合唱作品选(共12册)/音乐与古诗词系列

一直以来，中国的童声合唱作品比较匮乏，从儿童的角度创作的合唱作品更是不多，这套合唱集有9首作品是专门为孩子们创作的，站在他们的视角吟诵中国古典文化，作品具有容易演唱、朗朗上口的特点。为了提升作品的艺术效果，作品全部使用中国乐器以及中国戏曲演唱方式为其添色，童声有时只是作为一个声部加入其中，共同营造诗词的艺术氛围...

心儿在歌唱-李双江中国艺术歌曲39首诠释

“心儿在歌唱”这5个字就是李双江的座右铭，也成了他声乐教学的一条重要原则。“心儿在歌唱”应该包含两层意思：一是说唱歌要唱“情”，应将内心情感抒发出来；二是说唱歌要动脑筋，要动心思，也就是他常跟学生讲的“用心歌唱”。前者是常理，很好理解，“歌为心声”就是这个意思，后者却难以理解和把握。怎样才是“用心歌唱”呢？这个问题他整整探索了60年。　　在《心儿在歌唱：李双江中国艺术歌曲39首诠释》中，试图用他演唱的39首歌曲及《我是怎样唱高音的

歌唱基本素养教材:2:欧洲早期声乐作品

早期欧洲音乐是后世所有音乐风格、流派及作曲技法的摇篮。本教材展示了早期欧洲音乐的轮廓，使学生了解这一时期丰富、优美的音乐作品。 从格里高利圣咏到16世纪末，本书中大部分音乐素材选自这一时期**代表性的声乐作品。还有一些20世纪音乐中的佳作，用以展示当代音乐在体裁和形式上与早期音乐的关系。 提高音乐技能（视唱唱名、音名，听写练习，音乐片段记忆，重唱，弹唱，总谱读法，移调谱号练习，节奏练习，和声分析，移调，即兴，作品分析等）的

生·爱·天愿——大型合唱三部曲

大型合唱三部曲《生·爱·天愿》源于作者童年时的好奇心——“旧的和新的碰撞在一起会发生什么”，以及作曲家对语言本身作为音乐形式日益增长的兴趣，并开始研究人声器乐化和交响话的潜力，同时尝试用平行的、多层次的概念来组合来自世界各地的语言。本书共分三大部分，第一部分“生”《水调歌头——诗与歌》；第二部分“爱”《青蛙和蟋蟀进行曲》；第三部分“天愿”《色光》。整部作品是以合唱为主要形式展现的...

我怎样去爱你-栾凯新艺术歌曲作品选集(钢琴伴奏版)

本选集收录的作品均体现了作者的创作理念。一些新的艺术概念也被提出来，如“新艺术美声”“民歌新古典”“军旅新艺术”等，都构成了对“新艺术歌曲”概念的支撑。　　《我怎样去爱你：栾凯新艺术歌曲作品选集（钢琴伴奏版）》集中了近年来创作的优秀作品，如《我的深情为你守候》《我怎样去爱你》《钢枪·玫瑰》《召唤》《我身后的你》等等，都是新艺术歌曲的代表曲目。希望大家能够喜欢这本选集...

“百变”合唱曲——童声合唱作品分级教学

本书是作者冯向青为《孩子们的歌》撰写的一本合唱教学辅导教材。为了丰富合唱教学、演唱实践的多样性，冯老师特别从《孩子们的歌》一书里，选出合唱曲《孩子们的歌》《妈妈最美》《十八怪》，以这三首为例，在幼儿园阶段、小学1－3年级、小学4－6年级，以及初中阶段时，通过演唱同一首合唱曲，教老师们用不同的教学方法，学会如何排练、如何加入适合本年龄段的身体律动、如何解决排练中的难点等。为了让老师们能更直观的看见教学法的实际运用，聆听最后完整的教学成果

高等院校音乐教育专业实习课教程·小学合唱篇 祖国祖国我爱你

新体系小学合唱课是以新体系教育教学理念为纲，以学生为本，以素质教育为重，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、获得音乐情感体验与音乐经验。 中央音乐学院音乐教育学院编的《祖国祖国我爱你(高等院校音乐教育专业实习课教程)》的曲目均选自于该系列教材音乐课教程，是音乐课所学歌曲的延伸与拓展，为学生参与社会音乐活动，丰富音乐生活提供帮助。所有合唱的编配遵循了普通小学生音乐技能的发展水平，更注重大众化素质型而非精英化技能型，符合现今中国音乐教育的发展

和声基础教程

《和声基础教程》是为高等艺术院校与师范院校的和声共同课而撰写的教材，亦可作为作曲专业的和声参考书，或作曲爱好者自学和声的教本。《和声基础教程》针对这些新增专业的需要与新的教学要求，在内容安排上较为系统、全面，有一定的选择余地。既可以加深和声共同课的程度，为学习其它音乐理论课程提供所需的和声基础，又可以满足新增专业以及作曲爱好者创作和编配的需要。为了使学生能够分析或创作民族风格的音乐作品，增加了“调式和声”的内容...

尚德义歌曲选

本书主要内容包括: 老师, 总是想起你 ; 老师的心声在飞翔 ; 喀喇昆仑 ; 美丽的树挂 ; 牧场情歌 ; 大西北之恋 ; 远方的老阿妈 ; 美人松 ; 走一走大西北 ; 黄河小村庄 ; 美不过傣家卜少 ; 不要把我比作仙女 ; 我离开心爱的姑娘 ; 你看这多好 ; 巴黎圣母院的敲钟人等...

尚德义艺术歌曲选

本书主要内容包括: 《千年的铁树开了花》《科学的春天来到了》《春风圆舞曲》《火把节的快乐》《小鸟飞来了》《牧笛》《七月的草原》《有位同志最会笑》《你的歌声》《今年梅花开》《笑一笑, 十年少》《冰上女神》《“神舟”飞歌》《巴黎圣母院的敲钟人》等...

中国古曲与古诗词艺术歌曲选集

这是一本具有学术性、实践性以及教学指导意义的创作集，也是中央音乐学院创作与表演交融并进的学术成果与展示。 本书内容以传承和弘扬中国古曲琴歌、推广普及以古诗词为素材的新作为初衷，其中大部分作品选用了《碎金词谱》《九宫大成南北词宫谱》，以及《浙音释字琴谱》《琴适》中部分词曲牌素材，结合现代作曲技法的音乐语汇和声乐艺术歌曲的特性创编成歌，并集结出版。所有作品均由中央音乐学院作曲系师生创作，以中国古曲、古诗词为内容，加入作曲新技法，编配

声乐分级教程(7全国高等师范院校系列教材)

本教材是九级声乐教材，收录中外声乐作品，本教材的选编完全依据《方案》和《纲要》要求，紧扣教育部文件精神，突出高师声乐教学的实用性，强调教材的应用性功能而不仅仅是一部“歌曲集”，曲目的选编由浅入深，并尽可能辐射各个历史时期和艺术流派，强调作品的广度及其与中外文化的结合...

合唱训练学(上)

本书共十二章，分上、下两册，包括了合唱的基本知识，如何**化的发挥合唱队的声音效果，对呼吸、发声、共鸣训练的具体方法，如何训练合唱队把握音准，怎么处理呼吸、共鸣、咬字吐字与音准的关系，指挥如何准确把握音色的融合与音响的平衡，在合唱中如何处理音乐作品的层次，如何用人声表现音乐作品的色彩等内容，是一本非常全面的合唱训练的教科书。本书的**的特点是：源于教学实践的问题和教学经验，被升华为鲜活、系统的教学理论，使之具有实际而扎实的教学指导作用

声乐分级教程8

本书分为中国作品、外国作品两个部分。收录《满城尽带黄金甲》、《西部放歌》、《纺车旁的玛格丽特》、《在普罗文察地方》等曲目...

声乐分级教程2? 音频版

《声乐分级教程（2 音频版 全国高等师范院校声乐系列教材）》的特点：　　1.突出“教师教育”特色　　本教材的选编完全依据《方案》和《纲要》要求，紧扣教育部文件精神，突出高师声乐教学的实用性，强调教材的应用性功能而不仅仅是一部“歌曲集”，曲目的选编由浅入深，并尽可能辐射各个历史时期和艺术流派，强调作品的广度及其与中外文化的结合。同时，教材还充分考虑了声乐学习的逻辑性、连贯性和科学性，五、六级以下曲目主要侧重基本发声方法和一般审美能力

富有活力的声音 说话与歌唱的发声训练

《学校音乐教育理论译丛 富有活力的声音：说话与歌唱的发声训练》认为不应该仅仅是歌手、演员和演说家这些专业人群需要专门的发声训练，声音训练应成为人类教育的重要组成部分。 《学校音乐教育理论译丛 富有活力的声音：说话与歌唱的发声训练》从与发声有关的发声基本元素、呼吸、音区、音域、表演、音区处理等各个方面，教授了从说话到歌唱的发声原理、技巧和训练方法，对学校的声乐训练以及合唱团排练等内容也有涉猎...

法国艺术歌曲精选——作品与诠释

本书是笔者多年从事法国艺术歌曲学习、演唱及教学工作的一个梳理和总结。 本书的特点如下： 1．在法语歌词下面标注国际音标，便于学习者朗读和演唱。 2．突出教材和参考书的功能。本书除乐谱外，还有“歌词对译”(尽可能采用直译)、“曲目解说”、“法国艺术歌曲及其风格”、“法语语音基础”等丰富的相关资料，有助于初学者对法国艺术歌曲的学习、理解和演唱。 3．附歌词朗读，供初学者参考。 本教材可作为高等艺术院校《法国艺

声乐基本功训练法

本书是声乐方面的训练教材。很多从事多年声乐艺术教育的老师，经常苦恼在传道授业解惑的教学循环当中。总想得到一个像舞蹈基本功、钢琴基本功一样的，能让学生“机械式”地拥有正确发声方法的声乐基本功训练法。如何扎实有效地训练基本功，使演唱能够顺利进行呢？ 本书就提供了这样一种“机械式”训练声乐的方法。作者在多年的教学中，发现常规的声乐教学法就好比西医疗法一样从练声开始，从唱歌介入，在练声和歌唱中发现学生的问题，在长期演唱中纠正学生的错误，

声乐分级教程4 音频版

声乐教材的选编是一件比较难的事，声乐教学个性太强，学生的实际水平和进度很难以歌曲的难易程度及学年顺序来评价和衡量。一直以来，为了避免争议，声乐教材基本保持了类似于“歌曲集”的传统，教师通常根据自身演唱和教学等方面的经验，从学生的嗓音情况和音乐素质出发，在各类“歌曲集”中挑选适合学生的曲目，有针对性地实施训练和教学。 本教材曲目选编以学年为序，教学内容以文件为标准，并在内涵和外延上适度拓展。原则上一学期一级，一学年完成两级，四年制

袁莎古筝教程(精学版)(八至九级)

童唱古韵——躬耕书院童声合唱作品集及配套练习