地纹视幻图案精粹-含光盘

童装结构设计

《童装结构设计》紧密接轨现在的童装市场，其中的童装款式大部分来自企业，并系统全面地从下装至上装，从内层至外层，论述了童装的着装特点、设计意识、结构构成原理、变化规律及应用等知识，力求使学生在完成对教材的学习后，对童装企业有一定的了解和认识，缩短走向童装企业工作的适应时间，为成为有创新意识且动手能力强的结构设计师和板型设计师打下扎实的基本功，真正拓宽就业面...

中外标志大全-含光盘

标志设计

随着科技的进步，信息的发展，标志设计已经成为企业宣传日臻丰富的表现语言，它不仅具有企业文化、品牌精神、营销理念等内涵，而且一个好的标志设计甚至可以促使一个品牌的成功。 《标志设计》(主编段卫红)是关于研究“标志设计”的专著，全书在论述的过程中，借鉴和引用了国内外设计同行的优秀作品和论点...

板报字体图案精粹-含光盘

在企业文化、社区文化、校园文化蓬勃发展的今天，作为*常见的基层板报，在配合政治、经济、科技、文化、教育等各项活动的宣传中，起到了**重要的作用。在这个多姿多彩的园地中，不仅要有生动的文章、资讯，还必须有出色的插图、新颖的刊头、活泼的字体、优美的花饰等组成的版面设计。鹿耀世编著的《板报字体图案精粹》一书，即是针对广大读者的需要编绘的。在《板报字体图案精粹》中的这些图案作品中，流畅的白描、洒脱的速写、别致的剪纸、遒劲的版画、风趣的漫画，蔚

技与艺的魅力-设计美

服饰图案设计与应用

《服饰图案设计与应用》依照职业教育艺术设计创作规律，突出实践教学创新内容，在全面、系统、深入地介绍服饰图案设计理论的同时，把服饰图案工艺的应用操作和实践结合起来，一举解决了服饰图案构成形式、服饰图案的综合设计与常见图案工艺的应用等几个方面的问题。本书在已有知识结构之上，加进了印花、绣花、手绘、洗水等工艺的应用。这是目前大多数教材都没有涉及而又非常重要的內容。 　　本书凝聚了编者多年来服饰图案设计的教学、研究成果。作为在服装行业

中外设计史

书的编写主要针对各类高校艺术设计类专业的学生及一般的设计爱好者，以普及设计历史知识、欣赏佳作和开阔眼界为教学目的。本书以设计事件、设计作品和设计师的介绍为主，深层次的理论探讨较少，文字叙述与设计分析力求通俗易懂，同时保证教学内容的专业性。教材每一章均包含了导学、教学内容和总结练习三部分：导学部分从设计作品的评析人手，引出设计史上的一些关键转变，并介绍了每一章的学习重点与学习方法；每一节教学内容前列出了知识点；最后的总结部分不仅概

装饰图案

《服装设计“十二五”规划教材：装饰图案》分为三章，第一章为理论篇，着重介绍了装饰图案的概念、分类、特征、应用范围及中外装饰图案的历史与概况，旨在帮助学生梳理学习思路，以提高学习兴趣。此外，经典的中外装饰图案也为图案研究与借鉴提供了很好的范例。第二章为方法篇，全面、整体地讲述了装饰图案从素材收集到创作完成的全过程，系统、深入地分析了装饰图案的创作思路、方法及构图形式，由于笔者具有多年的创作经验和教学心得，因而所写内容对学生的装饰图案设计

平面构成

本书从平面构成的基础理论入手, 在传统教学内容的基础上, 每一章节后都增加了案例分析, 培养学生的审美能力与设计鉴赏能力。其教学内容包括: 平面构成的概念、构成的起源与发展、平面构成的基本元素及形式法则、案例分析、平面构成在当代设计中的应用...

色彩构成

本书内容包括：绪论；色彩科学；色彩系统；色彩对比；色彩调和；精品作业赏析...

民族服饰语言与创意设计

民族服饰语言与创意设计是近年来兴起的一门艺术学科，普遍分布于各大艺术类院校和传统综合型大学的非物质文化遗产方面。本书详细梳理了该学科近年来的发展流变和架构体系，并选取了部分经典案例进行集中点评式讲解，语言浅近，内容充实，整体设计上侧重于专著型教材...

传统装饰图案与现代设计

现代设计是近年来兴起的一门艺术学科分支，普遍分布于各大艺术类院校、建筑类院校、工科院校和部分园林设计类院校。本书详细梳理了现代设计发展流变和架构体系，并选取了部分经典案例进行集中点评式讲解，语言浅近，内容充实，整体设计上侧重于专著型教材...

包装设计实务-含光盘

本书共分为九章，分别阐述了包装设计的历史与发展、包装概述、包装设计市场调查与构思定位、包装设计中的视觉要素等...

平面构成 第2版

本书共五章，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。在吸收了国内外平面设计构成的成果基础上，精选风格鲜明和具有典型意义的平面构成设计与制作的作品为例并结合了平面设计的新特点新形势，针对高职职业院校的特点，以培养一批高端的技能型应用人才为目标。“平面构成”是将现有自然形态中的点、线、面等抽象符号元素用艺术的审美法则，把它进行归纳和演义，在二维的平面内,按照一定秩序和法

视与思-德国造型艺术史

造型艺术指“以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术” ，当然，在视像艺术、行为艺术中，它也发展出动态的呈现形式。艺术并非理论上的抽象概念——即便概念艺术（Konzeptkunst）也离不开具体的文字呈现形式——，而是感性之物。因此，对艺术的接受应首先诉诸感官。对绘画作品的欣赏以视觉为主，在建筑或雕塑作品中可能会融入触觉，在视像作品中还会加入听觉。艺术品应当给我们的感官带来某种刺激甚或冲击，这种冲击并不局限于审美快感，也可能是

创新策略与商业设计

设计师需要了解的不仅仅是设计，还要了解品牌或组织、目标受众、营销策略、目标和业务本身的所有知识。本书针对设计从业人员的这一需要，全面地介绍了在学习用户研究与设计的全流程中需要具备的商业设计知识。将数据和见解转化为创意业务，做出富有创造性解决方案应该回答的11个问题，有创造力的人的7个生存技巧，等等。书中内容弥补了设计人才缺乏创意实现策略与商业设计手段的短板，为培养全面发展、适应与推动社会创新发展的人才实施创造性的战略框架提供了具体的解

立体构成

本书编写坚持“实用性”和“兼容性”原则。首先，采用“项目化”的实用教学模式，将知识点融人项目之中。其次，训练项目兼顾专业差异，能用简易材料和手工制作来完成。 本书具有如下特色：①项目化：主要内容是六个原刨训练项目，将知识、能力、技巧、审美以及思维训练等揉入其中；②新颖性：从项目设计到参考图片等，既有专业设计的高度，又有居础设计洲练的落地；②贴切性：训练内容和要求回避学术化的空洞，经典案例的介绍有利于学生提高审美眼界，同类学生的原创作品

AE造型设计基础/赵方

《造型设计基础》的编写避免了以往造型设计基础教育中知识结构不完整、重知识传授、轻实践的弊病。针对造型设计基础知识的学习与设计实践脱钩的实际问题，编者倡导以产学合作中企业提出的具体设计项目为驱动，引导教学的展开，在工学结合的学习环境中加强学生对知识的理解与掌握，最终服务于造型设计实际工作；针对以往基础课程中构成课的理论学习不能有效应用于实践的弊病，编者在本教材中加强了与构成知识联系紧密的设计案例及优秀设计作品，力争使构成理论能够直接