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本书精选了包括人物、历史、思想、典籍、世态等五个部分的三十多篇时文。万字时文,超*教科书三四千字的惯性阅读,让中学生在信息量更大、内涵更丰富的长文的涵泳中,开阔文化视野,培养思辨意识...
本书分设十个专题:“独立人格,自由思想,公民意识,理性精神,质疑能力,悲悯情怀,回到常识,坚守良知,拒绝遗忘,审美人生”,精选了近百篇经典杂文。它着眼的不仅是当代中学生必须具备的十种能力,而且这些能力呈现出不断递进的关系,是一个学生主体精神不断成长着的过程,而一旦学生具备了这样的能力,他就将以新的精神高度和文化眼界来打量这个世界...
本丛书为中学生经典阅读读本,旨在培养中学生理性精神和思辨能力,分古典诗歌、经典名著、当代时文、现代杂文四册,使学生在文学、文化、思想等方面得到拓展和提升。本书为经典名著解读...
辑录近现代国内外适合中学生阅读的学术文章二十多篇, 按照文学与艺术、历史与社会、哲学与思想分为三部分。内容包括: 中西诗在情趣上的比较 ; 长安十年 ; 商贾的婚姻难题及其家庭生活等...
《经典名著的人生智慧(修订本)》以九部经典名著为例,探讨九个人生问题。包括“流浪与生存:《鲁滨孙漂流记》”“野心与尊严:《红与黑》”“功名与道义:《三国演义》”“成长与选择:《西游记》”“苦难与罪恶:《悲惨世界》”“堕落与拯救:《复活》”“命运与担当:《俄狄浦斯王》”“反叛与规训:《水浒传》”“使命与命运:《哈姆莱特》”,让学生在阅读经典中,明确自己的价值理念和人生追求...
人文精神是中国文化精神的基础与核心,对于中国的人文精神的考察,不仅包括对于历目前由中国人所创造的文化精神“是什么”的本质把握,还内在地蕴含对于中国文化精神“应当如何”的价值追寻和实践规约。庞朴先生以“忧乐圆融”来概括中国的人文精神,是独到而精当的。他认为忧患意识是对于人自身仁心与善性的自觉与持守,乐感文化则主要是深嵌于中国人心中的集体无意识,是基于忧患意识之上道德信念,是中国人敬畏天地与道德所沉淀的达观的精神纯形式。忧乐的“圆融”为“
本书从浩如烟海的中华很好诗歌精选了99首经典诗词,承续我国古代 “诗言志”的传统,使学生理解诗人的情志,思考其中蕴含的生命情趣。这样的编写方式拉近了经典和学生个体生命的距离,极具创新力...
这是一部有关技艺的精彩评论集。作者按人的知觉,将内容分为五个部分:“眼”,即用眼睛感知的技艺,涉及摄影、电影作品的评论;“耳”,即用耳朵感知的技艺,涉及音乐和音乐相关事物的评论;“身”,即关于身体和动作的技艺,涉及舞台、工匠等的评论;“口”,即关于表达的技艺,涉及说书、诗歌等的评论;“意”,即关于思想、意趣,涉及比较综合的技艺评论。不同于专题性的艺术评论集,本书呈现了一个广阔而多元的世界,向读者展示了各门类技艺既各有各的精彩,又能彼此
刘争争
汪曾祺 著
老王子
林奕含
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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