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《行业手语/21世纪特殊教育精品规划教材》选取听障人士日常生活中常接触的九个行业领域,筛选各领域中常用的语句,配以手语图示,以供各行业领域工作人员学习及服务听障人士之用。全书图文并茂,并配以示范视频,简单易学。《行业手语/21世纪特殊教育精品规划教材》既可供高校手语翻译专业教学用,也可供社会上手语翻译人员培训用...
《符号学基础(第8版 英文版)》在符号学领域是一本非常经典的学术著作,可以帮助读者了解符号学的主要内容、特点及研究方法等。《符号学基础(第8版 英文版)》由南师大外国语学院精心撰写中文导读...
吴派经学上承清初“理学”清算思潮,下启乾嘉复兴汉学之风,引领了一代学术风尚。惠栋是吴派的代表人物,又为博闻强记、著作丰富的通儒。对吴派及惠栋训诂的研究,对于清代学术史尤其是训诂学史的建立和研究具有重要的学术价值;惠氏一门家学传承的良好家风,对中华民族的很好品格和优良传统的星火相传具有现实指导意义。然而相对皖派,学界对吴派及惠栋关注多显落寂。钱慧真著的《惠栋训诂研究》立足惠栋训诂的家学渊源爬梳和惠栋著述考证,对惠栋训诂的内容、方法、比较
本书共分为词语、作品、演说、书写四部分, 主要内容包括: 常用双音节词语、容易误读的轻声词语、容易误读的词语、容易误读的成语等...
本丛书由南师大外国语学院精心遴选并撰写中文导读,入选著作均为当代靠前有名符号学名家撰著并定制授权出版的英文原版图书。《马歇尔·麦克卢汉:无意而成的符号学家(英文版)》作者Marcel Danesi是靠前有名的符号学研究专家,系靠前符号学核心期刊主编。《马歇尔·麦克卢汉:无意而成的符号学家(英文版)》立足于跨学科的研究,通过论述麦克·卢汉的传媒实践,将符号学、语言人类学和文化学有效的结合,同时引发读者对自身所处的这个时代的进行反思.
本书为《21世纪特殊教育精品规划教材》中的一本。全书共分上、下两篇共七个章节。上篇为“基础部分”, 下篇为“提高拓展部分”, 每一个篇章都是按照从词语到句子, 再到情境对话, 最后到篇章练习的顺序, 满足了不同手语水平的学生和手语爱好者的需求...
2001年,南京师范大学文学院相继成立了语言科技研究所、语言科学及技术系、语言科技实验中心。2002年,语言科学及技术系招收汉语言专业(语言信息处理方向)的本科生,形成了从本科生-硕士生-博士生-博士后的语言科技复合型人才多层次培养模式。《语言科技十二年》从探索足迹、教书育人、学科项目、教学手记、创新训练、论文选录、师生随笔等方面,回溯了语言科技十二年的历程...
本书是一本可读性较强的文化普及读物。它对我国的字词文化进行了解读, 追溯了一些常见多用的中文字词的历史发展演变过程, 梳理了这些字词的应用情境与使用范围, 对深入学习和传播优秀传统文化具有积极作用。全书行文流畅, 通俗易懂, 脉络清晰, 条理分明, 可读性较强, 适合大众读者广泛阅读, 既可以作为各类考试作文素材参阅与借鉴, 同时也可以对热爱文史的读者有所启迪和帮助, 从而进一步在全社会弘扬和传播优秀的传统文化...
近二三十年来,汉语语法学界对名词的研究、对量词的研究以及对名量关系的研究越来越重视,并取得了显著成果。该著作关注了汉语语法学界不太重视的一类名词——斥量名词,对斥量名词的词义特征、构词特征、句法表现等进行了较为全面的描述,是打破传统对名词的意义分类转而尝试对名词语法分类的一次大胆尝试,也是对汉语语法理论的一次创新,为现代汉语名词的研究提供了全新的思路和研究方法。 ...
本书是响水县政协组织征编的文史图书, 采用田野调查和资料收集相结合的方法, 历时近三年, 客观地考证了响水成陆的历史和先民的由来, 系统地分析了响水人的语音特点, 比较全面地收集整理了流传在响水地区的使用频率较高、人们耳熟能详的方言词汇词语, 包括口头禅、俗成语、俗语、谚语和歇后语等, 并予以适当的注音和释义...
《实用语文教程(第2版)》的再次修订遵循人文性与工具性并重的总体原则。“阅读篇”部分精选古今中外经典文学作品,重视人文精神的渗透,旨在开阔视野、陶冶情操,提高学生的文学鉴赏力。“写作篇”部分则注重应用写作能力的培养,突出语文的工具性、实用性,提高学生的职业能力和适应职业变化的能力。教材增加“听说篇”内容,意在提高学生的语言表达能力和社会交际能力。 修订后教材主要分成三个模块,即“阅读篇”“写作篇”和“听说篇”。 “阅读篇”采用
本书收录了1100多个汉字,逐个对其形、义进行分析,追根溯源,找出形义之间或象形、或会意等方面的联系,具有一定的科学性,可以作为中小学生或对汉字的研究有兴趣者的学习参考书...
本教材的编写分为两大板块:一是理论部分,内容主要包括手语的基本理论和表达特点、手语词汇的设计原则与方式、手语故事与手语歌曲的创编方法和技巧;二是技能实践部分,主要包括手指语、手势语词汇和句子、手语会话练习、手语翻译,以培养学生实践性、创新性、双语转换意识和能力等。本教材的内容选择和编排上,贴近生活,由浅入深,图文并茂,重点突出,能较好地激发学生的求知欲。 本教材具有两大特点:一是突出了“基础”的地位,呈现手语学习中基础性的内容;二是突
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
(美)雷夫 艾斯
刘争争
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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