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《语言学纲要辅导及习题集(修订版)》针对“语言学概论”学习者的需要,运用理论去分析和解决实际中发现的语言学习与运用方面的问题。 《语言学纲要:辅导及习题集(修订版)》主要面向各大高校包括电大本专科学生,特别是准备报考语言类硕士研究生的广大学生。全书侧重于自学辅导和实践训练,同时在程度和要求上有所加深,并依据考试需要增添了部分内容,个别观点的表述对原教材有所突破。 《语言学纲要辅导及习题集(修订版)》设有五个栏目,其中,“考点综述
本书由“爱国情怀”“为学之道”“文化历史”“品德修养”“自然之美”“爱之咏叹”“理想人生”“职海无涯”等内容构成, 根据教学实际需要, 按照单元导读、正文、作品赏析、思考与练习、延伸阅读的编排顺序, 精选古今中外名篇佳作...
《语感及其培养方法/语文能力强化系列·“黄高才讲语文”丛书》详细地讲解了“什么是语感”的问题,解析了语感的形成过程,讲授了语感培养的方法和语感强化的基本路径。与此同时,对语感缺位现象和语感的应用问题进行了实例分析。 为了便于读者事半功倍地进行语感能力的自我训练,书中选编了26篇语言规范、文质兼美的文章作为朗读材料。其中,有8篇是该书作者专门针对语感训练而写的。 该书既是中小学语文教师进行自身语感强化的必备之书,也是中学生语感训
本教材包括公共服务用语,机场安检用语,机场护卫用语,机场商贸用语,商行用语,供电用语等方面的内容...
本书以普通话理论知识为指导,以言语训练为核心,主要内容包括普通话概述、语音、普通话声母系统、普通话韵母系统、声调、普通话的音节、音变、词汇和语法的规范与辨正、朗读以及普通话水平测试标准等...
《基于英汉语料的仿拟跨学科研究》基于英汉语料,以仿拟为研究对象,从哲学、语言学、叙事学、语言经济学与和合学五个维度,对仿拟展开了跨学科研究。揭示了仿拟的“生”(产生)、“质”(本质)、“隐”(隐含)、“状”(现状)和“用”(使用),构建了仿拟的多学科网络框架,形成了仿拟的一个完整的、同时也是良性的循环体系,为使仿拟类语言更好地服务于社会提供参照,同时也给类似语言现象的研究提供参考与借鉴...
语用失误是导致跨文化交际障碍的重要方面,它不是指一般的遣词造句中出现的语言运用错误,而是说话方式不妥,表达习惯不符合目的语文化,不能取得预期交际效果的失误。《跨文化交际过程中的语用失误研究》以中国非英语专业大学生为研究对象,对交际过程中出现的语用失误类型,作者运用语用学相关理论做了系统的分析...
本书内容包括应用写作、生态文明、现代文鉴赏、国学经典诵读四个模块。全书图文并茂,选文遵循典型性、文质兼美的原则,突出职教特点,强化能力训练...
本书由上篇多音字和下篇词语释义两部分构成。上篇共收选多音字940个,一字之下注明多种读音。这种编辑方式较辞书按拼音编纂(一个多音字分布于多处),更能方便读者阅读。为便于不熟悉汉语拼音的读者阅读,在多音字的拼音之后,注有相同读音的汉字。下篇共选录词语2404条,每条词语均有简要释义,并伴有必要的应用例句。读音准确是教师的一项基本功,也是推荐的语言素质,本书可供广大教育工作者阅读...
本书分为诗歌、戏剧两部分。主要内容包括: 诗歌的阅读与写作 ; 古代诗歌 ; 近现代诗歌 ; 外国诗歌 ; 戏剧的阅读与写作 ; 古代戏剧等...
本书紧扣高职院校的培养目标, 围绕提高非文科学生人文和语文素养设计教材内容。上编人文素养以“文学与人生”为主题, 下编语文技能以“听、说、读、写”为主线...
本书内容包括翻译能力研究综述、翻译能力的构成、习得及评价、英语翻译的理论基础、英汉互译的过程描述及翻译中的思维现象分析、我国翻译能力教学分析、文化语言视角下的翻译教学、认知视角下的翻译教学、英语翻译教学在学生翻译能力培养上的不足及对策以及学生在学习翻译能力学习与习得中需要注意的问题等9章。 本书可作为相关专业以及从事相关职业的人员参考...
《阅读与写作》系列教材旨在培养学生的阅读欣赏和写作表达能力,共四册,本书为该系列教材的第二册。本书分为议论文和散文两部分。议论文部分包括议论文概述,中国古代、中国现代和外国议论文赏析;散文部分包括散文概述,中国古代部分、中国现代部分和外国部分散文赏析。本书内容博采众长,既具有知识的新颖性,又具有体例的科学性和实用性,以促进读者阅读和写作能力的提高,并提升其语言素养。 本书可作为高等院校的教材使用...
汪曾祺
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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