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本书在对外汉语教学学科建设方面亦有力作。作者从分析《语言教学与研究》杂志创刊二十周年(1979—1999)来发表的200余篇对外汉语教学研究文章人手,以小见大,高屋建瓴,从三个角度进行了定量统计与分析,从一个侧面刻画了对外汉语教学研究发展之轨迹。从中不难看出,无论从研究范围、研究方法,还是学术性都显示了整个学科正在不断进步,不断成熟。 本书作者既是从事对外汉语教学与研究的学者,又是一位肩负着繁重的教学行政管理工作的干部,孙德金教授
本书内容包括:总论、语音、语义、词汇、语法、文字和交叉语言学等7部分。是北京师范大学文学院组编的高校教材...
该书以现代语言学之父索绪尔提出的语言的语言学和言语的语言学、共时语言学和历时语言学、内部语言学和外部语言学六种语言学作为全书的框架.特别是对索绪尔提出但没有研究的言语的语言学首次在高校教材中进行较为系统的挖掘.并设“交叉语言学”一章把语言学的新发展分专题进行介绍。该书较好地处理了批判、继承与发展的关系。受到广大读者的欢迎。但由于当时编写的时间比较仓促。内容显得有些单薄。这次修订。我们在原书的基础上增添了不少内容,如语音部分音节的音步概
简介 《军事应用写作》为实用文体写作系列丛书之一...
如果提及本书的特色,主要是两点:一是日常性,书中所谈文体涉及了人们日常工作、学习、生活的方方面面,从而使得本书和广大人民群众的联系是相当密切的;二是实用性,书中不但有针对性地选用了大量例文作为写作的参阅性实例,而且在每篇例文之后还有编著者所撰写的有关具体评析;最后,在每节之后设计了名为“思考与练习”的若干实用性题目,这就使得本书的实用性、针对性跨上了一个新的高度...
本书内容包括:神话与传说、《诗经》、屈原与楚辞、先秦诸子散文、先秦历史散文、《史记》与《汉书》、汉代诗歌、六朝诗歌、唐代诗歌(上)、唐代诗歌(下)等...
一个社会较理想的人文状态应该是拥有广泛的阅读群体,他们通过阅读提升自我的思想和审美境界,领悟人类精神是如何围绕着“真善美”的中心进行着千年不息的努力。这可以进而使他们领会到人文这种“无用之用”的可贵和必要,并学会尊重自己的母语文化与文学。本书精选了中国古代现代以及外国文学以供大学生阅读赏析。本书是大学公共课系列教材之一...
本书共分6个章节,主要对各个类型的应用文写作知识作了介绍,具体内容包括机关行政公文写作、机关事务文书的写作、财经文书的写作、法律文书的写作、礼仪文书的写作等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...
《大学语文》是现代远程教育试点高校网络教育全国统一考试的四门公共基础课之一。本书是根据全国高校网络教育考试委员会2010年修订的《大学语文》(a、b)课程考试大纲编写的考试辅导用书。 此次修订《大学语文》考试辅导用书,我们主要遵循如下原则:一是严格按照全国高校网络教育考试委员会制定的2010年修订版《大学语文》(a、b)考试大纲的要求;二是突出《大学语文》课程所应承载的根本任务:即提高学员在中国文学、中国文化和汉语语言三个方面的
本教材的编写主要突出了“实”、“全”、“新”、“精”、“广”五个特点。 所谓“实”是指本教材注重实用性、实效性、可读性、可用性、可操作性,讲求理论和实践的结合性。读了便能学会,学会便能用上,用上便能收效,这是编著者所期望达到的愿望。 所谓“全”,是相对而言的全面性。因应用文的种类繁多,一本教材不可能将其穷尽遍举,加之应用文写作是与时俱进的,不可能一成不变,故本教材针对中职学生学习、求职及今后工作、生活应用频率较高的7。个文种进
本书有两个特点,第一是既有基础写作也有应用文章的写作,内容广泛,适用于各类大学各种专业的教学,也适用于各方人士的学习和参考。其实,任何一类写作都总是离不开构成文章的那几个因素,区别仅在文体。本教材编入的文体具有普遍性...
21世纪的大学语文教育应该有新世纪的时代特色。随着中国新一轮改革开放趋向纵深和世界多元文化新格局的形成,汉语文化将逐步走向世界,成为世界多元文化大家庭中的重要一员。因此,要在汉语文化的国际化视野中重新审视大学语文教育。 正如20世纪英语文化的国际化大大提升了英语文化的地位一样,21世纪汉语文化的国际化也将大大提升汉语文化的地位。汉语文化价值与地位的提高,不在于人为的宣传,而在于它的日益广泛的应用。应用价值是吸引学习者学习的最重要
《现代汉语正误辞典》自1993年出版以来,受到汉语教学界的关注和广大师生的喜爱。主编杨庆蕙教授辞世后,此书一直没有再版。应读者的强烈要求,我们征求了其他编者的意见,对本书进行了修订。修订版保留了第一版的精华部分,即真实的病句材料、严谨的语法描写和详尽的语言文化补充材料。同时,我们更新了过时的内容,优化了版式设计。该书适合中、高级汉语学习者使用,也为汉语教师提供了教学参考,并为汉语研究人员提供了丰富的语言材料...
本书为主要针对应用型本科二级院校的非中文专业的大学语文课程教材。作者充分考虑了使用此书院校的实际情况,筛选数百篇作品,精选出60余篇,并为每一篇编写了阅读提示、思考题、阅读链接等。 内容上包括作品赏析和应用写作两部分,不但考虑到提高大学生的人文素养,同时保证了学生们在求学和就业方面会接触到的各种应用文体写作。既强调人文性,又强调实用性。与以往出版的同类教材相比,本书的体例设计比较新颖,内容设计在60课时左右,即一学期的学时可以完成
《教师口语》是为高等院校师范类各专业的本、专科生编写的教材,同时也可以作为其他普通话学习者和需要报考教师资格证的人士学习参考。本教材是在广义上使用“教师口语”这一概念的,分为两个部分:第一部分包括绪论、现代汉语语音、方音辨正、朗读与朗诵、态势语五章。系统介绍语言学、语音学、普通话的相关知识,引导学生掌握普通话的理论知识,学好普通话,同时讲解与教师口语密切相关的“朗读与朗诵”和“态势语”。第二部分包括教学口语、教育口语、教师交际口语
《老师口语》教科书是课堂教学和考核教学成绩的主要依据是师范生扩大知识领域和口语技能训练的重要基础,其内容侧重于教师口语训练的基础理论、基本知识以技能训练的示范和基本要求。《教师口语训练手册》是教科书的延续和补充,是系列教材的重要组成部分,遵循口语训练的规律,为师范生课内外(主要是课外)口语训练,提供丰富的训练材料,以保证师范生课外口语技能训练做到有序、有效。《教师口语音像教材》是配合教科书和训练手册编辑、制作的系列教材之一。包括投影片
《人口老龄化与现代服务业发展关系研究》主要内容包括人口老龄化与经济发展、人口老龄化对生产环节的影响、人口老龄化对分配环节的影响、人口老龄对消费环节的影响等。 ...
陶原珂著的《广州话表意范畴研究》作者陶原珂有相当深厚的语言学理论修养,对广州话的认识也比较深刻,加上长期以来相关资料的积累也较丰富③,因此,在本书的编写中,对书中论及的每一个表意范畴,都能够在旁征博引、理据充分的基础上进行深入的探讨,展开认真的讨论,以加强作者论证的可信度。尽管篇幅有限,所下结论不少是前人已有的研究成果,但作者总是抱着有所承传、有所创新的态度来认真做好这项研究工作,通过对大量文献资料和口语素材的一一审视,仔细印证,即使
本研究以通行于广西境内的西南官话、粤方言、客家方言、平话等主要汉语方言为考察对象,在田野调查所获材料及参阅相关研究成果的基础上讨论这些方言体范畴中的“完成、进行、持续、经历、重行、起始、继续、尝试”等八种次范畴及“短时”义,对这些次范畴及“短时”义的表达形式、标记成分(“短时”义无)、语法意义、谓词性成分或句子的情状类型等问题进行描写、分析和对比,确立表“体”形式及标记成分的认定标准(依据)。在讨论中,以共时描写为主,同时对一些重要的
本书以实用为原则编写,适用于中职学校学生及学习和训练普通话的各类人群。 内容根据普通话语音训练的主要方面分30课进行,每课均安排有词语、短文、诗歌、绕口令、普通话常识等几个部分,其核心是词语练习。 词语练习的的材料涵盖并不超出普通话测试的用字范围,将使用者的时间和精力节省到大力度优惠限度。这些词语都是跟据普通话测试用字范围逐一组词、对照、查检,历经数月编写而成。训练中所读的每一个词语都是普通话测试的用字对象,普通话测试所选用的每一个字
全书包含 97 件作品图片, 包含了 2016“汉字之美”优选青年设计大赛邀请组和竞赛组获奖作品。 以设计作品展示为主, 以汉字文化视角阐释为辅。“ 汉字之美”不仅能够从文字层面阐释汉字设计的深远意蕴, 更重要的是汉字的象形特点获得了与当下紧密结合的生命力。 画册的集结, 不仅是一次汉字之美的呈现, 更是生活之美、 心灵之美的再解读。作品图片展示约占全书 200 页的篇幅, 文字部分约为 5 万字( 包含中英文双语)...
该书共分七章,对汉江上游沿江地区概况、上游地区方言代表点音系、音韵特征,以及与周边及长江中下游地区方言音韵特征进行比较,对汉江本区的方言特征流播及形成演变中的作用进行了详细的阐述。系统地记录、分析了汉江上游沿江地区方言点的音系和字音对照表,以河流为线索把陕鄂两省联系起来,结合流域内地理、历史、移民等因素认识河流及其相关因素在语言形成演变中的作用。对汉江深入挖掘了河流、山脉对方言成分传输、阻碍等方面的影响。将语言、文化两个方面结合起来,
《汉语历层研究纲要》(作者郭攀)分为汉语历层研究的理论思考;准具象性文明层次词级语言单位;基点词确认的依据及其基本模式的概括;准具象性文明层次语言系统运作的基本原则;准具象性文明层次语言系统运作的规则和方式;准具象性文明层次语言系统运作的基本方式等内容。
随着中国社会、经济的快速发展,人员流动的数量日益增多,流动的区域日益扩大,普通话已成为人们日常生活、工作、学习和交流的重要工具,也是许多岗位的职业要求。普通话语音训练,应贯穿这门课的始终。一般口语交际是社会人际交往中基本的口头言语活动,是适应现代化社会发展需要的重要能力,
《大学语文》主要针对西藏高校的大学生,重点以提高学生的人文素养外,也针对西藏学生有一定的基础知识性和地方性特点,每单元选取古今中外的**文章七到十篇不等,篇目分背景知识,正文,赏析,课后思考与练习,知识链接五个部分...
于昕蕙主编的《新编应用文写作》在内容方面尽量贴近学生实际,满足学生现实需要,注重学生写作技能的培养。在文种选择上,不拘泥于传统的思维定式,凡是学生在校学习、参与社会实践和毕业后求职需要用到的应用文种,如日常文书、事务文书、礼仪文书、职场文书、法律文书等,书中均有详尽的介绍。选用例文力求贴近现实,贴近学生的学习和生活,使学生易于接受,易于产生共鸣,并能够从中获得感悟与启迪,从而形成应用写作能力。在体例设计上,突出了知识储备、写作指导
本系列教材针对高等师范院校汉语言文学专业的本科教学而编写,具有以下三项鲜明特色: 1.全面覆盖本科阶段的汉语言文学专业的必修课程,具整体性。 2.参编院校和作者众多。本系列中每个选题都由主编邀请十所左右院校的教师参编,而且不同选题邀请的作者和院校尽量不会重合,这样就最大限度
本书介绍了什么是现代汉语、现代汉语与中学语文教学、现代汉语的形成和发展、现代汉语的规范、观发展观现代汉语的当代状况及现代汉语的表达等内容...
本书分为六章, 分别为第二语言习得的研究方法、汉字的认知与习得、汉语词汇的认知与习得、汉语句法习得与发展、语用学与汉语语用习得、社会文化因素在汉语习得中的作用...
本书分为词汇、汉字、语音研究与教学和语法研究与教学两编。主要内容包括: 词汇研究与教学、汉字研究与教学、语音研究与教学、特殊句法成分与特殊句式研究等...
本教材共有五部分,第一部分为公共应用文,训练对象为各专业中职毕业生;第二部分为文秘专业应用文;第三部分为财经专业应用文;第四部分为加工制造类专业应用文,训练对象为各相关对口专业的学生...
本书旨在让读者轻松掌握应用文写作的技能技巧,主要内容包括:应用文写作基础知识、事务文书、行政公文、专用文书四个部分...
本书的编写主要用于普通话的学习和推广,内容紧密结合教育部、国家语委制定的《普通话水平测试大纲》,有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度。本书内容包括普通话语音、词汇、语法三方面,重点在辨正学习普通话声母、韵母、声调以及语流音变、朗读技巧训练,直至普通话会话...
这本《现代汉语》由陆俭明主编,专为普通高校中文院系、外语院系、新闻传媒院系以及对外汉语院系各专业的“现代汉语”课程所编写,编写原则有三: 第一,内容力求精当,选择现代汉语方面最基础、学生最必须具备的知识。 第二,表述尽可能深入浅出,通俗易懂。 第三,注重引导学生进行思考,注
《现代常用汉字字形解析》一书是作者根据教学一线教师的需要而多年收集整理的帮助广大语文教师科学有效进行识字教学的工具书。本书根据国家发布的2500常用字和常用部首,广泛参照其他权威工具书,按照大家习惯的拼音字母顺序排列,兼以部首检字表,非常方便。作者对每个汉字均详细列出了笔顺、读音、结构、辨正、资源考查等方面的内容,极其翔实和具体。另外,作者在本书附录中还仔细地将本书与其他同类工具书进行了比较,对本书的一些独特之处一一列举出来,点明这样
《口才训练教程(第2版)》依据“以学生为中心”“任务驱动”“基于工作过程”的教学理念来编写,突出职教特色,着眼素质教育,体现当前职教发展规律和改革现状,紧扣高等职业教育培养高等技能型、应用型人才的目标。 编者在教材结构上坚持“学习项目”—“学习任务”—“具体内容”的编写结构;在教材内容编排上遵循普遍的学习规律,从“口才基础”—“口才技巧”—“口才应用”。全书共分四大部分,按照学习情境构建四大项目:项目一口才基础训练,项目二口才技巧训
本书是—本可供高等院校开设普通话公共课和教师进修、其他各类专业人员培训等使用的教材, 尤其对即将参加普通话水平测试的应测人员有很大的帮助作用。编写中贯彻执行了6个原则: 一是“吸取精华, 写出特色” ; 二是“抓住重点, 突破难点” ; 三是“讲练结合, 精讲多练” ; 四是“自成系统, 服务测试” ; 五是“立足山东, 面向全国” ; 六是“增强兴趣, 提高效率”...
本书是一份十分详尽的单点方言调查报告。全书分为三编。语音编详细描写了声韵调系统,用比较简单的语图作业讨论了赣北浊音声母的声学性质,做了历史比较音韵,分析了文白异读,提供了完整同音字汇,并附有成句或成篇的注音语料,是一个中规中矩的方言调查报告的结构。语法编全面的描写了湖口话的语法和句法的特点,观察细致,描写详尽。语汇编是关于湖口方言词汇的辑录。本书篇幅大,语音、语法、词汇三个方面描写分析都很细致,也比较全面,作为一个地点方言的描写性质的
《应用文写作/高等教育公共基础课系列教材》针对非中文系专业学生在应用文写作方面的知识介绍和实践训练。选题有以下几个特点:(1)全面涉及应用文写作的基础知识;(2)提供丰富的应用文写作案例分析,具有针对性和实践意义;(3)文字通俗易懂,知识深入浅出,章节设置合理,适用于各专业学生学习;(4)结合广东工业大学理工科为主的办学特色,会适当安排科技类应用文写作的内容;(5)设计文案写作实训系列项目,学生通过组成团队进行课外实践合作完成...
《中华经典诵读/传承与弘扬中华优秀传统文化系列丛书》是配合优秀传统文化教育贯穿国民教育始终,构建中华文化课程和教材体系而编选的,精选先脍炙人口、适合诵读的国学经典名篇,涵盖诗、词、赋、文、曲五类文体。内容包括“养德明理篇”“启智修心篇”“职业操守篇”“山水花木篇”等,每个章节由“经典赏析”“随文释义”“文化典故”“博古通今””我读故我在”“典读工坊”等板块组成,每篇经典篇目都配有诵读音频、古典名画,力求做到可读、可听、可看,可写,
全书主要包括:第一单元诗词19篇、第二单元散文15篇、第三单元小说7篇、第四单元戏曲三篇;第五单元应用文写作。诗歌、散文、小说和戏剧四个单元按照文学体裁划分,严格贯彻一个“史”的编写意识。第五单元突出实用性,从书面表达和应用文写作三个方面来构思编排...
写作是比较特殊的学科,很多知识点,学生因为个性不同理解接受不同。整齐划一的共性知识和套路,在长期的教学实践中,收效并不理想。本教材的出发点,即尝试弥补类似的缺陷,立足启发引导学生去感受写作的精髓,使学生更好地理解套路并运用。本教材是作者实践和教学经验的总结与延伸,重在通过学生整体素养的提升达到写作时流畅输出的目的,并引用了一些写作实例向学生详解,能快速提升学生的认知和理解,并进而辅助学生的写作实践。为配合教学工作,本书将配备音频、视频
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
(美)雷夫 艾斯
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺 著
林奕含
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