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本书的编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容,同时,与时俱进,吸收了统计学发展的新成果,增加了少量计算机应用技术,试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”,每章的后面都有一个“小结”,并提供了进一步延利性读物、使用EXCEL和SPSS软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。部分章划还附加了些与章节内容相关的资料卡。希望这本书的
本书是苏联著名心理学家维果茨基的重要代表作。作为文化历史学派的创建者,维果茨基高度重视文化对心理发展的作用。他提出了极为重要的理解心理过程的历史原则,认为一切都应当是从历史的、社会环境及相互联系中加以理解。在书中他提出了对当代西方心理学具有最大吸引力的关于个体高级心理机能发展的社会起源的理论。维果茨基认为,在儿童的文化发展中,每种机能都是在两个方面两次登台,首先是社会的,作为一种心理间范畴的人与人之间的关系,其次是心理的。所有高级心理
本书的编写体例遵照心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容,同时,与时俱进,吸收了统计学发展的新成果,增加了少量计算机应用技术,试图为学习者提供一本脉络清晰的关于心理与教育统计学的基础教材。内容方面每章前面都增加了“教学目标”和“学习重点”,每章的后面都有一个“小结”,并提供了进一步延伸性读物、使用excel和spss软件进行统计分析的一些技巧和提示、在线资源网址、复习与思考题等。部分章划还附加了些与章节内容相关的资料卡。希望这本书的
人格心理学是我的博士导师张厚粲为我选择的专业方向,当我刚做一名心理学教师时,张厚粲教授把我介绍给我的硕士导师高玉祥教授——我的专业引路人。我记得张厚粲先生在向我介绍人格心理学时,告诉我:人格心理学是一门“难做”的领域,研究它的人很少,一些老师进入后又离开了,她希望我能够喜欢它。张厚粲先生最先给了我一个坚守的信念,在这个信念下,我由迷茫渐入喜欢、热爱,并将人格心理学确定为我终生坚守的研究领域。高玉祥教授以其严谨、博厚、开放、亲和的学术人
关于社会心理学的研究进展,我国以往已出版过不少同类书籍,但这些书籍大多受时代、社会需要和学科发展的影响,往往把论述的对象局限在社会心理学研究对象和理论知识方面,或是翻译和介绍,或是对社会心理学某一专题的阐述,重点都是以西方社会心理学为主,缺乏从社会心理学学科发展角度的整体把握。有鉴于此,本书按照社会心理学学科发展的逻辑,贯彻“宏观一中观一微观”的编撰思路,首先破题于社会心理学母学科——心理学的发展态势和发展走向,接着根据社会心理学的学
本书分为三大部分,原理部分和应用部分均以论文形式呈现,原理部分每篇论文介绍层面理论的一个核心问题,论述详细而深入,应用部分每篇论文都是运用层面理论开展的一个单独研究。该书对于我国心理学领域同仁及广大社会科学领域的学者拓宽研究方法视野,深化对科学问题的探究具有一定的参鉴价值...
程跃博士的这部《潜能发展心理学及潜能教育一一理论思考及实验实践研究》终结了天赋归因心理学的思想,建立了全新的科学心理学的体系,并在此基础上重塑了教育观、发展观、儿童(含青少年)观,在一定意义上说,他用他的实践和理论走出了教育的困境,建立了全新的潜能发展心理学的体系,这一部著作是对朱老与我提出的教育与发展观中的“潜能学说”的发展,是对维果斯基“最近发展区”实质的揭示,是对遗传决定论和环境决定论的挑战,是对塞西(stephen j.cec
本书以教师专业化发展必备的心理学素养为核心,采用模块化课程体系的设计方式,将课程体系分为四大模块:基础心理、学习心理、教学心理、品德与心理健康。该模块设计避免了传统的教师教育心理学公共课程中过多地注重甚至完全使用普通心理学的内容,而是以基础心理学知识人手,着重介绍其在日常生活与教学实践中的运用;在此基础上以学生的学和教师的教为主要内容,着重强调教会学生如何学习和教会未来教师如何教学,这是教师教育心理学公共课的重点内容;最后,结合
简介 心理健康素质是心理健康的内在条件,是心理素质的重要组成部分。高中阶段正处于从初中的“心理断乳”向“渐渐长大”转变,其改变虽然不及初中阶段那般剧烈,但更为深刻,影响更为深远。培养高中生的心理健康素质既是高中生健康成长的需要,也是素质教育的内在要求,更是高中生适应社会的必然需要。本书从自我、个性素质、动力系统、认知风格、归因风格、应对风格、人际素质和适应八个维度全面反映了当前我国高中生心理健康素质的全貌,既可
《社会心理学研究方法》内容简介:社会心理学研究人们极其广泛的社会行为,从个体的社会知觉和判断、对社会现象的认知和情感,到个体间的交互作用和亲密关系;从群体内的人际关系、群体间的合作与竞争,到社会规范的形成和演化;从大规模的社会冲突到跨文化的社会心理比较;等等。为了获得知识、寻求真理,社会心理学工作者秉承实证主义的方法论,从实践到理论,再从理论到实践,不断往复,从而在理论与实际间建立起强有力的联系,使社会心理学的大厦牢牢地建立在实证材料
本书主要内容有:绪论,心理过程和心理状态,人格心理,认知发展与教育,社会性发展与品德教育,个体差异与教育,学习与激励,课堂教学心理,课堂管理心理...
本书重点介绍心理学学科的基本概念、知识、理论和方法,力求运用新资料,反映新成果,阐述新理念,全面反映心理学领域的现状及其发展特点,试图避免一般普通心理学教材的侃侃而述和平铺直叙式的传授,而是列诸家之说,在博采众长的基础上构筑体系并力争创新,同时也表述作者的见解和观点,力求反映心理学学科的基本框架。作者用读者耳熟能详的语言进行描述,选用专业术语慎之又慎;采用日常的案例和趣味实验为主的引子、具有划时代意义的著名心理学家介绍和阐述心理学发展
心理历史学(psychohistory)是心理学和历史学的交叉学科,是用心理学的研究方法,研究历史中人物的心理活动的科学。本书是运用心理历史学的研究方法,研究中国历史中特定个人的心理、分析其个性特点、行为方式是如何影响历史的规律。同时,书中还说明了个人的心理对历史记录、历史人物和事件的记录、历史研究的影响以及历史的记录对社会发展的影响...
所谓“心理理论”(Theory of Mind),是指一个人理解自己、以及他人的心理状态的一种能力或知识结构,是一种“心理解读”和“社会智能”。通俗地讲,就是具备推测他人思想的能力。儿童一般从四五岁开始逐渐具备这一能力,而且这种能力在人的毕生都会得到持续发展。借助于这种能力或知识结构,我们可以推知他人的信念、意图等心理状态,对自已或他人的心理状态和行为进行解释,并预测和控制自己和他人的行为。心理理论是从20世纪七八十年代开始提出,在发
本书包括理论、方法和应用篇三大部分,就军事人员评估与选拔的理论、方法以及应用实例展开了论述。《軍事人員心理評估與選拔》写作提纲第1部分:理论篇(10w)第1章:军事人员心理评估与选拔总论 1.1:军事人员测评概论 1.2:军事人员心理评估与选拔发展与趋势第2章:人员评估与选拔的理论基础 2.1:人-职-组织匹配理论 2.2:工作分析 2.3:胜任力模型 2.4:测量理论第3章:军事人员心理评估与选拔流程第二部分:方法与技术篇(10w)
社会认知心理学是一门新的学科,它以信息加工理论和新颖巧妙的研究方法,把心理学的研究推进到一个崭新的阶段,成为当代心理学的主流和方向。本书全面介绍了社会认知心理学的概念、其发展简史、研究方法衍变,并具体从人际认知、 道德认知、群际认知、社会事件认知等几大方面展开,内容涉及社会知觉与印象形成、攻击行为中的认知过程、亲社会行为中的认知过程、亲密关系、道德认知发展、道德判断与决策、刻板印象、元刻板印象、归因、推理、社会判断与决策等...
当连接万物的互联网遇见无处不在的心理学当虚拟世界生长出真实的心理特性视觉匿名时空穿越时序弹性身份可塑多重社交我们需要以心理学的方式,洞察互联网背后的人与社会心理学知名教授 北京师范大学 方晓义 华中师范大学 周宗奎 互联网资深学者、观察者财讯传媒 段永朝 中国人民大学 梁循中国*年轻大数据领军人、百万畅销书《大数据时代》译者 周涛 跨界推...
这是一本关于生命教导的自助书籍, 教给女性如何对抗内心刻薄的自我等。主要内容包括: 谎言脉络之主脉: 关于自我价值的谎言 ; 关于身体健康和自我照顾方面的谎言 ; 关于成功的谎言等...
本教材全面介绍了儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的最好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合,使读者既明确小学儿童发展的事实和规律,又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发,突出实践性及应用性...
儿童的学业成就可能有其家庭成因,《亲子沟通与儿童学业成就》以作者提出的“亲子沟通的三层次模型”为理论框架,从亲子沟通能力、沟通质量和沟通系统三个层面考察了亲子沟通特点与儿童学业成就的关系。系列实证研究结果显示:一般的亲子沟通、问题解决中的亲子沟通以及父母对孩子的学业指导可以有效预测或影响儿童的学业表现。这提示我们不仅要重视学校对儿童学习的影响,父母与子女沟通方式的影响也不可忽视...
《新世纪高等学校教材·心理学基础课系列教材:普通心理学(第4版)》是国家教委推荐的一本高校心理教材,它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、自学高考心理学专业的本科学生,同时,也可作为广大心理爱好者,电大、函选修心理学课程学员的参考读物。包括适当补充和增加新的知识、删除某些相对陈旧的知识。例如,第二章在讲到小脑的功能时,补充了“近年来的一些研究表明,小脑在某些高级认知功能(如感觉分辨)中也有重要的作用。”在记忆一章中,对“记忆
本书为原国家教委指定的高校文科试用教材。本书在长达16年的教学实践中得到不断补充、修改,收集了国内外大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果,补充了其他同类教材没有的一些新方法,如适应性方法,信号检测论的模糊数学计算方法等。本书以实验研究方法为主线,资料脉络清楚,行文简练。除可作为心理专业本科生的基础课教材外,还可供工业设计、建筑、交通、环境等与人类行为效果有关领域的科学研究工作者参考...
★本书荣获奖项★ 第三届中国大学出版社图书奖优秀教材奖一等奖 十二五普通高等教育本科*规划教材 第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖...
《抱持与解释 一则精神分析的片断/精神分析经典译丛》是英国精神分析大师温尼科特对一位来访者不同时间两次分析过程的真实记录。这场漫长的分析过程充满曲折,分析过程中也出现诸多的艰难时刻,读者可充分体会到温尼科特分析过程的精妙以及治疗双方感人至深的互动...
心理科学是一门年轻的学科,至今只有一百多年的历史。心理学是研究心理现象的发生、机制和规律的科学。心理现象是脑的机能,是对现实世界的主观反映。言语功能是人类特有的。对人类自身特有功能的探索,是人类科学发展历程中一个意义最重大的、最富有吸引力的问题,但同时也是空前复杂的和极具挑战性的问题。当初年轻的心理学工作者,已渐渐年迈,为心理科学事业的发展做了所能做的工作,现在已逐渐退出学术研究的舞台。心理科学未来的发展,寄希望于现在的年轻的心理学工
《心理学(第4版)》以普通心理学知识为基础,吸收借鉴国内外心理学研究的最新成果,密切联系教育实际,在阐明心理学基本理论和基本规律的基础上,着重分析青少年的心理特征、培养途径和教育方法。具有很强的知识性和实用性,通俗易懂,可读性强。《心理学(第4版)》作为心理学入门教材和参考读物,自出版以来,已进行过三次修订,深受广大高等院校师生及其他各类读者朋友的欢迎和好评...
本书是一本关于儿童社会性发展问题的研究,其内容有:第一章 儿童社会性发展的理论与研究;第二章 社会性发展的遗传与生物基础;第三章 家庭、父母与儿童会性发展;第四章 同伴关系与友谊;第五章 儿童的依恋;第六章 儿童社会认知发展;第七章 儿童道德与亲社会行为的发展;第八章 儿童的攻击;第九章 儿童自我的发展;第十章 儿童性别差异与性别角色发展...
李占柄教授是第6批博士生导师。《李占柄文集 现代物理中的概率方法》是《北京师范大学数学家文库》的第10部...
奇迹问句让我们从抱怨、指责的沈渊转到发现资源和解决问题的跑道;让我们看到未来场景、例外时刻、神奇的一小步;当你翻开这本书的时候,奇迹正在发生!...
E-Prime是心理学研究和教学中使用最广泛的集成化实验软件之一。本书系统介绍了 E-Prime 2.0 的使用,全书共分 12 章:第 1 章主要介绍心理学实验设计基础知识,第 2 章介绍了 E-Prime 实验程序的设计步骤;第 3 章介绍了如何利用 E-DataAd 和 E-Merge 进行数据处理,第 4 章介绍了数据的采集和恢复,第 5 章介绍了 E-Studio 的使用及实验控件,第 6 章就心理学实验中计时精度问题进行详
本书揭开蒙在催眠术上的神密面纱,简要阐述了催眠术的发展历史,催眠术的基本原理、研究方法及各种神奇的催眠现象,翔实说明了催眠感受性的测试方法及催眠诱导、深化与唤醒技术,重点介绍了当代催眠大师艾瑞克森催眠治疗的理论与方法,并结合案例列举了催眠术在医疗、教育、工商、司法、体育等多种领域的广泛应用。理论系统严谨,语言通俗易懂,方法可操作性强,既可作为高校临床心理学本科生、研究生的专业课教材,又是催眠师案头的必备手册以及普通民众了解或学习催眠的
《经典教科书系列:应用发展科学》内容包括发展心理学的应用,基本理论问题,应用发展心理学的理论基础,亲子关系,学习障碍,情绪发展,人际互动,心理健康等等...
有的人在现实生活中沉默寡言,却喜欢与虚拟世界中的陌生人夸夸其谈,是什么原因让他们在虚拟和现实之间有如此大的反差?为什么我们会和现实生活中的人无话可说,但却在网络世界敞开心扉?互联网的本质就是社交。网络社交是一种伴随互联网的发展诞生的新型人际交往方式。本书对网络社交的相关理论和影响因素进行了全面的梳理。按照个体-人际-社会的逻辑顺序,对国内外网络社交前沿研究做出全面总结,从幸福感、心理健康、人际关系、友谊、社会适应和社会排斥六个方面,讨
厚粲集是中国有名心理学家张厚粲先生文集,全方面展现先生对于中国心理学的巨大贡献以及其丰富鲜活的人生经历。全集分为上下册,上册汇集张厚粲先生从教近75年来所发表的论文等重要学术成果,涉及其在心理测量、认知心理学、实验心理学等领域的专题研究等;下册则以照片、视频、演讲等丰富的形式展现了张厚粲先生的求学和治学经历,以及对于中国心理学的本土发展以及其对于中国心理学走向世界所作出的重要贡献。本书的多数资料和素材系首次公开出版,对于梳理中国心理学
本书依照年代顺序整理并呈现了拉康在各个时期中的主要教学内容,对于一直以来被公认为艰涩难懂的拉康理论来说,作者的理论评述方式为我们打开了一扇门,为培养中的临床工作者们、心理学家、精神科医生、分析家提供了一个接近拉康精神分析的途径。而其“教学”的意图并不意味着特别地简化或者巧言澄清,而首先在于保存拉康著作的坚实性和内在逻辑性。原书分为上下两册,根据作者所理解的拉康教学中的内在逻辑性,上册被命名为“无意识像语言一样构成”,内容主要包括语言学
本书是国内首本以中老人为目标人群的日记体脑健康自我管理手册。该手册的理论依据是认知障碍艺术疗法(书画艺术),及表达性写作(语言训练),帮助中老年人重建生命秩序和健康行为及生活方式,有效预防阿尔茨海默病为代表的认知障碍疾病。本书贯穿认知障碍艺术疗法、日记疗法、感恩及怀旧疗法以及数字疗法(数字药),系统的介绍了非药物疗法干预认知障碍相关疾病的操作方法及疗效,给认知障碍患者及家庭带来巨大希望,为脑健康科普宣传提供有亲和力的载体,为我国认知障
本书展示了作者使用认知行为疗法治疗抑郁症的全部过程。在总论的基础上,结合一个真实的抑郁症案例,从第一次评估形成初步的案例概念化、制定治疗计划开始,到后续的一步一步治疗的实施,再到最后的结束治疗和随后的巩固治疗,从自动化思维的调整、行为激活、睡眠习惯调整、停止不必要的药物治疗到信念调整,让读者领略认知行为治疗在具体案例中的魅力与效果。同时针对评估和每次治疗,就总体架构、逐字稿及其讲解、真实连续性治疗、治疗的回顾与反思、治疗记录以及案例概
本套丛书为六省市协作研究“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”的研究成果,主要从留守幼儿概况、留守生活对幼儿期心理健康的影响、留守幼儿教养状况对幼儿心理的影响、心理健康的现状、促进留守幼儿心理健康的对策等展开论述。本书为《幼年留守生活的潜在危机》分册,将基于对东、中、西部6个省市6000多名留守和非留守学前儿童心理健康的系统调查数据,深入分析留守幼儿的心理健康状况,发现存在的突出问题,预测其可能的潜在危机,提出教育的警示、促进的路径
中小学教师专业成长是我国基础教育改革的关键和难点,许丽艳、张葳、王淑清主编的这本《思与悟(解密中国校长教师核心素养)》的文章是再现优秀教师成长历程及思考、揭示教师成长规律、从管理上助益教师成长的文章,是从实践中来、解决实践问题的文章。本书以教师专业成长为主题,共分三个部分:1.教师成长之故事:主要是名师撰写成长历程及思考,从中可见教师成长规律;2.教师成长之规律:主要是由研究者根据实践研究揭示教师成长规律;3.教师成长之管理:主要是中
侯典牧编著的《女性心理学/女性教育影响力丛书》是对女性领导力的研究,它既是对领导学研究的充实和完善,也是对女性研究的深化与拓展,推动着女性自我意识和价值的觉醒以及两性平等平权更深层次的体现。本书对女性领导力靠前和靠前的研究现状进行综合分析的基础上,指出我国目前女性领导力的主要特征以及影响女性领导力提升和发展的影响因素。本书的重点是研究如何打造和提升女性领导力,主要从性别特质、行为风格和领导模式等方面提出了见解。本书注重实践和案例研究,
本书是沃特斯享誉心理学界的著作,目前已被翻译成5种语言。 他以一个心理学记者的视角,采访了美国以外的心理学家,发现在过去的三十年中,美国人已经在源源不断地 往全球工业化地输出美国人自己的心理疾病理论观念以及治疗方法-由此,美国心理学在不知不觉中,将全世界如何"疯狂"的方式变得越来越相似,越来越同化...
本书以心理学中的幸福感研究为切入点,进行跨文化、跨学科、多视角整合。通过比较不同群体的幸福感水平与差异,从公共政策与心理技术两个层面探索中国人幸福感的提升策略。构建既与靠前学术研究接轨,又具有中国特色的中国人幸福感指标体系的理论与测量框架...
《沟通心理学》以大量的心理学研究和实验材料为基础,结合现实社会的热点问题和人们生活中的常见现象,系统阐述了沟通的原则与方法,特别是翔实介绍了说服人的艺术。作者将说服艺术概括为具备两个条件;坚守三个原则;搞好四个结合;发挥五种效应;运用六种战术;掌握七类技巧(共60种);营造三种氛围。最后是态度改变的心理机制和沟通能力的自我评估。《沟通心理学》的特色是:铸理论与实践为一体,融科学性与实用性为一炉,内容生动有趣,语言朴实流畅,可读性强...
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
缪哲 著
汪曾祺
林奕含
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