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人类惊讶地发现，自己正处于资源枯竭（包括矿产资源、能源、水资源、气候资源等）从而导致人类灭绝的边缘。面对这样的威胁，我们几乎无动于衷，甚至仍然在从仅有的回答中试图寻找商业的利益。本书对人类本身、人类伟大的优势与巨大的弱点做出了真实的描述。本书提出只有认识自己，才能挽救人类亲手制造的厄运。在关灯之前，请行动起来...
本书分析了上年度我国文化产业的发展现状和发展趋势，重点探讨我国文化产业领域比较有代表性的创新行为和商业模式，同时，也对相关文化产业的政策体系进行系统的考察和分析...
杨凡所著的《人口转变的中国道路》将以中国人口转变道路的探索过程为视角，兼顾人口转变理论现代化和本土化过程中的实践经验总结与规律理论创新这两方面的内容，以期形成自己的一种风格。本书的总体写作风格是夹叙夹议、论从史出、以史带论、史论结合。将对历史的叙述和梳理作为形成判断与理论的基础和铺垫，从具体到抽象，在展示历史事实的实际过程中形成自己的观点。但也不是如同撰写编年史那样去一五一十地还原历史，而是紧密围绕论点有态度、有目的地整理、挑选和展现
本书选取了国内外研究“中国民族性”的著名学者、专家或有识之士的著名论断，如梁启超、陶行知、张君劢、鲁迅、毛泽东、杜威、麦华陀等，所选文章既有肯定中国民族性中积极因素者，亦有全盘否定者，各种观点超越了时空之限制，为读者奉献出一部全面评析中国民族文化、民族性格的经典著作...
作者续承费孝通、孙本文、潘光旦等前贤的谱系，沉潜于中国民族性研究数十年，文本深犁、量化分析与个案研究并举，探寻中国人性格的特性。通过比较民族性格的稳定性因素和随社会变迁不断“塑形”，折射出中国人性格的丰富性。作品尤其凝聚心力于“中庸”思维方式与人格特质对于中国民族性格的熔铸的意义，在客观的研究中注重发掘中国民族性中的优异品格，堪为中国人自我认知的典范之作...
本书以改革开放四十年文化建设的历程为主线，坚持以马克思主义的立场观点和方法为指导，认真梳理了改革开放以来不同时期阶段的文化建设发展的理论与实践，具体分析了社会主义核心价值观建设取得的新突破，明确指出了社会主义思想道德建设取得的重大进展，深入阐述了我国文化的整体实力与竞争力的飞跃，系统归纳了我国文化建设的大力创新。全书力图从历史与现实、理论与实践、抽象与具体的结合上，深入把握改革开放以来我国文化建设的巨大变化，认真总结其历史经验教训，以
人类学的历史也是一部人类学家在具体的历史和社会中的思考和探索史，他们在其中形成问题，并运用各种思想资源来试图做出自己的解答，而这也正是种种理论得以生成的过程。本书对人类学理论史的发展从历时、共时等角度进行全新的架构和论述...
本书是一本自传。作者在青年时期，曾实地走访了亚马孙河流域与巴西高地森林。本书记载了作者在卡都卫欧、波洛洛、南比克瓦拉等几个原始部落的思考历程与生活体验...
随着我国经济社会发展不断深入，文化软实力的提升尤其是文化产业的发展日益成为国家和各级政府关注的重点。为服务于国家文化发展战略，反映我国各省市文化产业发展的整体状况，同时使地方政府能够准确把握当地文化产业发展的优势和短板因素，从而有针对性地制定文化产业扶持政策，《中国省市文化产业发展指数报告（2016）/中国人民大学研究报告系列》从生产力、影响力、驱动力的角度，阐述了2015年中国省市文化产业发展的基本情况，并提出了未来文化产业发展
你有没有注意过收视率高的节目通常被哪些商品的广告占满了？你知不知道为什么每次选举总要搞一场又一场的造势活动？为什么行销活动总是讲究简单而反覆的口号？为什么集体密商总是要围成一个圈？这些看似不相关的现象，却在本书中以一个单一概念串在一起：共通认知；换言之，亦即你知、我知，你知我知、我知你知，你知我知你知、我知你知我知……以此类推。本书作者独到的见解与清晰的论述，让生硬的理性选择理论，顿时化成你我周遭日常生活中经常可见的有趣现象...
纽约是一个同时拥有着高峰和低谷的城市。在这个城市中，富有的精英、绝望的移民和贫困的当地人共享着生活的社区。弥合这一鸿沟的是纽约的地下经济。这是一个隐形的非法贫富交易网络，它将整个城市秘密地编织在一起。 哥伦比亚大学颇负盛名的社会学家素德·文卡特斯深入街头，将纽约悬殊的经济世界中的各个要素联结在一起。他将自身深深植根在这个被探索的秘密世界中，密切关注被锁定在地下经济中的多名纽约人。通过作者对毒贩、妓女、社会名流、移民及学者的大量
本书通过大量的田野考察资料，系统深入地研究了未开化人类的“具体性”与“整体性”思维的特点，认为未开化人的具体思维与开化人的抽象思维没有高下之分，而是互相平行发展，各司其职，人类的艺术活动与科学活动即与这两种思维 方式相符...
立德树人的有效途径之一就是开展中华很好传统文化教育。本书围绕立德树人的根本任务，根据《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》编写，紧密结合当代社会特点和时代需要，基本涵盖了中华很好传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等内容,突出了教育性、时代性、普及性和可读性，把中华很好传统文化与道德教育融为一体，使中华很好传统文化教育成为道德教育的有效载体和途径。本书语言通俗，实例丰富，既可作为大学生学习中华很好传统文化的教材，
本书从中国传统思想文化、传统宗教、语言文字、古代文学、书法绘画、古代乐舞、传统医药学文化、传统节日、传统礼仪、服饰文化、传统饮食文化等方面，多方面介绍中华传统文化，内容丰富，介绍全面，通俗易懂。学生通过学习本书，对中国传统文化的基本知识和发展历程会有初步的了解，激发对于祖国的荣誉感和归属感...
本书共分为包孕吴越吴文化、芳馨天下锡商魂、慎终追远祠堂群、书香悠远吴地教育、浪花淘尽吴地英才、醉里吴音吴方言、雅集艳美话昆曲、不朽林泉吴地园林、枕河人家古运河、顺应自然岁时节十个专题，制定具体有效的知识目标、能力目标和素养目标，依托史实、结合现实，加入了小故事、问题思考、知识拓展小栏目，配有教学大纲、课程标准、微课、教学课件、拓展阅读，交互式测验等大量的教学资料，形成立体化教材...
本书为经典畅销教材《中国文化概论(第四版)》的精编本，系统而简明地介绍了中国文化的起源、发展、变革与转型，分析了中国文化的基本精神及其特征，从理想人格角度对儒、释、道等传统文化的内涵做了深入发掘，对中国古代文学、艺术、科技等做了宏观考察，并对传统文化在近代的变革、20世纪90年代以来的新变做了整体阐述。 在中华文化全面复兴的背景下，秉承习近平同志关于传承和弘扬中华优秀传统文化的指导精神，编著者对本书进行了修订，细致地校订全文，增加
本书从非物质文化遗产的学科视角，对经典之外的民族民间传统文化进行了全新的解读， 弥补了民族传统文化教育中“小传统”的缺失，使读者对民族传统的了解更为全面和深刻，能够在多元文化的时代语境中保持正确的文化价值判断。 本书包括理论与实践两大部分，其中理论知识包括非物质文化遗产的认识过程、学理法理基础、基础概念、特征、分类等基础理论知识，实践部分包括用二十余种非物质文化遗产项目对国家非物质文化遗产进行普及性解读...
本书生动展现了当今世界不同思想文化相互激荡、文化软实力竞争日趋激烈的时代背景，清晰阐释了增进文化自信对于我们建设社会主义文化强国、推进中华民族伟大复兴的深远意义。文化自信到底如何作用于国家和民族的发展？为什么说文化自信才是“说到底”的自信？应当如何把握当代中国文化自信的本质？我们文化自信的底气在哪里、内核是什么？如何才能进一步提升和坚定我们的文化自信？本书着眼于以上问题，尝试对当代中国文化自信进行理论阐释与实践解析，以期引发读者更多更
《中华优秀传统文化/新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列》共有九章内容，分别是：道——哲学道德；文——诗词歌赋；武——纵横江湖；艺——琴棋书画；食——珍馐美味；衣——衣冠上国；住——亭台楼阁；行——阡陌交通；用——金玉陶瓷。 《中华优秀传统文化/新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列》每章均以“习言习语”开篇，设置了“引经据典”“案例导入”“理论讲坛”“知识视窗”“古为今用”“学思践悟”等栏目，并加入了“拓
本教材以国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等为依据，以弘扬和传承中华优秀传统文化为立足点，本教材精心选取了中国传统文化中的优秀内容，以十六讲形式呈现。这十六讲既汲取了传统文化长河中的精髓，又创新性地吸纳了一些同类教材中未涉及或忽略了的内容，比如“科技文化”“钱币文化”以及“地方文化”等。另外， “薪火相传”“知识链接”“拓展阅读”“中国故事”“躬行践履”“经典诵读”等模块的设计，既做到了
本书在第二版的基础上进行修订，全书系统地论述了文化管理的理论和方法，不仅清晰地阐述了文化政策、文化组织、文化市场管理、文化产业管理等基本概念和原理，还对城市与农村不同的文化管理特点，国内国外的文化管理政策等进行了多方面的比较和研究，并对我国文化事业管理体制改革及其发展方向进行了分析和探讨...
本书围绕文化产业管理的理论与实践，系统地介绍了文化产业管理的主要知识框架和知识体系。全书包括文化产业概述，文化产业管理的路径、原则和模式，文化产业的资源与开发，文化产业的投资管理，文化产业的人力资源管理和文化产业的知识产权管理等，具体论述文化产业中主要行业部门的管理实务和方法策略...
本书作者历经四年跋涉，寻访人生暮年的非遗传承人，赶在生命与技艺消逝之前，记录下他们“做艺”与“做人”的酸甜苦辣、顺蹇浮沉，并以其中19个故事为缩影结集面世。从北疆到南国，从高原到海滨。从名动四方、桃李盈门的殿堂大家，到苦守清贫、陋室孤灯的民间艺人。他们择一事，爱一生，天生倔“匠”，不弃不悔...
本著关涉三议题：社会心理学的学科制度，超越“怪异心理学”的三项实证研究——符号边界、政策过程和心态地图，以及转型心理学的理论探索。期许它开启社会心理学的“文化自觉”...
本教材拟向读者介绍如下内容：传统文化与工匠精神、传统文化与职业伦理，传统文化与科技发展、传统文化与大国工艺、传统文化与职场礼仪、传统建筑文化、传统服饰文化、传统饮食文化、传统医术、传统民间习俗、国乐鉴赏、传统书画鉴赏以及其他传统工艺...
站在新的历史起点上，我们党提出建成社会主义文化强国的战略目标，这既是历史发展的必然趋势，也是时代前进的内在要求。本书从历史背景、理论源流、现实基础、文化资源等方面指明了建设社会主义文化强国的理论与现实支撑；从价值原则、战略布局、实践路径等角度为建设社会主义文化强国提供了可行方案，并尝试构建一套指标体系，从质性和量性的层面对社会主义文化强国的建设状况予以评价。本研究对于建成社会主义文化强国具有较为重要的理论与实践意义...
本书主要包括传统文化与人生、儒家的修身之道、道家的超越智慧和君子的人生修养等内容。本文在教学内容上以“道”为核心，以“传统文化与人生智慧”为主线，依“明道—修道—传道”为章节次第，着重介绍儒、道两家思想的人生智慧，凸显中华传统文化的精神资源。本书理论知识与课外拓展相结合，精选典型案例与经典文本，附带有行为训练和阅读建议模块；本书还带有相关教学视频、校本动画资源等内容的二维码，更贴近学生生活，注重传统文化的创造性转化和创新性发展，力求寓
本教材是配合传统文化理论教学而开发的一本综合性、系列性、实践性活动教材。教材谱照 “三教”改革要求，对中华 传统文化如何做到“创新性转化、创造性传承”进行了有益尝试。全书共有26个内容丰富、可操作性强的传统文化教学实践活动，旨在为传统文化实践活动教学寻找出了一条系统化、多样化的教学设计思路，让学生在丰富多彩的传统文化活动设计与参与中，既学到丰富扎实的理论知识，又确实能将中国优秀传统文化内化于心，外化于行，进一步认识中华 传统文化的魅力
提起昆明，人们就会想起它四季如春的气候，美如诗画的秀丽风光，还有争奇斗艳的花，以及各种各样的美食。本书是昆明第十中学初中部语文老师的创作成果，向大家娓娓道来昆明的饮食、山水名胜、花花草草、民俗、文学等文化，本书图文并茂，读来让人兴趣盎然，不免产生去昆明体验一下的念头。本书从“舌尖上的春城”“春城无处不飞花”“山水名胜游昆明”“联大之光，昆明骄傲”“耀目民俗话昆明”“名人笔下的昆明”六个单元全面介绍昆明城的地方文化...
本教材以弘扬和传承中华优秀传统文化为立足点，以模块化的形式介绍了中国主流传统思想、传统礼仪、古代文学、书法和绘画、戏曲、体育、传统节日、中医药、服饰文化、饮食文化、古代建筑等内容，帮助当代青年加深对中华优秀传统文化人文内涵的理解，领悟中国文化和智慧，提高审美情趣，激发爱国精神，厚植家国情怀，坚定文化自信，达到潜移默化、以文化人的育人目的...
在人口老龄化和健康中国建设的背景下，本书聚焦积极健康老龄化的测度问题，在深入研究积极健康老龄化概念框架的基础上，构建了一套适应我国国情，又基本与靠前接轨的积极健康老龄化综合统计指标体系和评价体系；采用第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查数据，构建了分地区综合指数，用于评估和监测不同地区和城乡的积极健康老龄化水平；同时，充分利用信息化和网络化背景下的大数据信息，采用网络社会舆情分析方法，创新数据获得方法，挖掘年龄友好环境建设中存在的问题
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
宋瑞祥 著
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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