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本书是根据1980年高等学校理科化学教材编审委员会扩大会议讨论审订的高等师范院校《中学化学教材教法教学大纲》对实验部分的要求而编写的,是一本与《中学化学教学法》配套使用的实验教材。全书共编人十七个实验。本书从训练和培养学生独立从事中学化学实验的技能出发,对每一实验都提出了研究和探索的内容。实验十七介绍了幻灯机,投影器和电影放映机的结构、使用与维护。附录部分介绍了中学化学实验室的建设与管理。 本书可供高等师范院校化学专业用作教
本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书编写组在2021年版的基础上,为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,贯彻落实党的二十大和十九届六中全会精神,中宣部、教育部组织对教材进行了修订。本书立足于大学生的思想实际和生活实际,立足于思想政治理论课的教学需要,对大学生应该具备的理想信念、爱国主义、人生观、道德观、法律观等相关理论进行了充分论述,对于提高大学生的思想道德素质和法治素质具有非常重要的意义...
本书与《语文教学概论)/语文教材研究》共同构成师范院校‘语文教学论’教材系列。这套教材顺应师范院校面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验,体现了科学性、实用性、时代性的编写宗旨,具有很强的师专教材特色。这些习题以树立科学的语文教学观念,研究语文教材、实施语文教学.组织语文复习和测评,开展语文教育科学研究。对转换为语文教学的实际操作技能有很大助书。本书除作普通师范院校本专科教材外,也适合坐在
《大学生创新创业基础/高等职业教育新形态一体化教材》基于创新的思想,以创新型人才培养为主线,以提高高职学生的创新创业能力为目标,从人文素质教育与创新创业教育相融合的角度科学地构建了包括认识大学生创业、创业概述、创新与创意、创业者与创业精神、创业团队管理、创业机会识别与选择、商业模式设计、创业计划书的撰写与展示、创业融资管理、创业风险管理、创办新企业等以创业活动的开展为主线的内容体系。为了让创新意识和创业精神全面融入创业实践,突出学
本书作为高校劳动教育课程教材,结合高等教育立德树人规律,借鉴国内外劳动教育相关研究成果和实践经验,围绕劳动科学的普及和加强中国特色和谐劳动关系教育,系统阐述了劳动的理论知识与实践应用。主要内容包括劳动与劳动的意义、劳动与劳动教育、劳动的科学、劳动与伦理、劳动与文化、劳动与经济、劳动与法律、劳动与社会、劳动与心理、劳动与劳动关系、劳动与管理、劳动与社会保障、劳动与安全、劳动与工会、劳动与未来等。本书条理清晰、内容丰富、贴近现实,可供高校
“大学创新与社会服务”是当今世界最响亮的口号。2006年7月,来自美国、英国、法国、加拿大、日本等11千国家的大学校长,以及中国内地211高校和部委所属的120余所重点大学校长、香港特別行政区的6所大学校长,聚集上海就大学创新与服务问题展开面对面的讨论。《中外大学校长论坛文集(第3辑)》就是论坛上全部演讲、现场问答、媒体报道和部分中外校长留言的集中。它既反映了主旨演讲的原貌,凸显了不同风格大学的特色,又记录了校长们的现场问答,忠实反映
本书是一本全面反映世界当代教育投入(财政)体制与政策的学术性著 作,定位于宏观政策咨询研究,重点是梳理相关的政策要点...
本书是由教育部师范司组织专家审定的高等院校小学教育专业的必修课教材,为培养未来中小学教师应具备的现代教育技术基础知识和基本技能而编写。本书既注重常规媒体,又注重多媒体计算机技术、计算机网络的运用;既考虑各种媒体的运用,又考虑教学设计与管理;既考虑理论知识,又考虑实际操作训练;同时强调学生的实际操作能力训练,注重培养学生掌握多媒体教学的设计和多媒体课件的制作方法,了解网络技术和现代远程教育技术...
本书主要介绍了为教育而生、为了不再出现“文革”、与南开教育的不解情缘、没有心灵的沟通就没有教育等内容...
大力发展中国特色的职业教育全国职业教育工作会议文件汇编 高等教...
本书分为教育学和心理学两部分,并附2005年成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论试题及参考答案...
本书以加拿大高等教育发展与改革的历史作为研究对象,全书分为四部分:第一部分为序和导言;第二部分为论述了加拿大高等教育创新、发展、改革情况;第三部分为比较了加拿大与美国高等教育的异同。第四部分分析了加拿大高等教育发展的成因以及存在的问题与不足。 ...
本书是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科(专科起点)”(简称“专升本”)教材。书中所述,是学员在师范专科阶段已学过的“教育学”课程内容的加深和拓展,着眼点在介绍现代流行的一些教育理论问题,反映国内外新的研究成果,开阔学员的眼界;尤其在教育与社会的关系、教育的规律和目的、课程改革、教学的模式与方法、德育理论、教学改革实践等许多方面有不少新内容,足以引人思考和借鉴。 本书经过修订后,理论深度和实践贴切程度都有了进一步的
《加强与改革教师教育服务基础教育:教师教育文件、经验材料选编》收录了各地报送的经验材料、领导讲话和教育部近期出台的重要文件...
全书依据新课程背景下教师所需要形成的教育学基本观念,分为教育观、学生观、教师观、课程观、教学观、评价观、研究观七个单元,全书的编写力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景...
本书是高等院校小学生教育专业中文和社会方向的专业必修课教材。主要内容有:小学课文教程、小学语文教材、小学语文教育研究、小学语文教师发展等...
质量保证就像一面棱镜,透过它能检查出现代大学生活的其他方面,质量程序将独特的理性和道德转换成管理和专业行为的新形式,同样地,质量是一种政治技术,作为一种权力机制发挥着作用。这种政治技术,掩盖了权力是怎样起作用的。学术习性本身发生变化。在高等院校,质量包括了劳动力的重大复兴,但是在质量保证上,缺少社会学上的设想。这荐研究的目标就是揭示出大学教师和管理者经历过的质量和各种方式...
本书主要介绍了让孩子感受读书的美好、孩子都是主人、让孩子寻找自己的亮点、为孩子搭好成长的阶梯等内容...
本书不仅从理论上对当前体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述,还特点重视从实践上对体育教师的教学工作过行指导...
本书结合教育学、管理学经济学等学科的视角,论述了大学竞争力的基本内涵,并在此基本上运用竞争力研究方法,借助大量的统计数据和统计分析结果,重点剖析了研究型大学的人力资本竞争力、基础环境竞争力和产出竞争力的要素构成、各要素之间的相关性和大学竞争...
本书主要介绍了职业生涯与人生发展、分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、职业生涯规划调整的方法等内容...
本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材,五年制高等职业教育幼儿教育专业数学用书。 全书共4章:第一章基本功训练;第二章民族民间舞蹈训练;第三章幼儿舞蹈创编;第四章外国民间舞蹈欣赏。本书后配有教学光盘,可帮助学生更好地掌握动作要领。可作为高等职业教育院校幼儿教育专业的教材,也可供五年制高职和3+2学制的学生选择使用...
本书为高等院校公共课教材。在编写过程中,作者较好地处理了抽象理论与实际操作的关系,使得本书的内容克服了传统教育学中枯燥乏味、应用性不强的弊端。同时采用学术性、历史性、针对性和批判性有机结合的方法,全面论述了教育与人和社会、教育规律、教育原则、教育艺术、教育目的、教育改革、教师、课程、教学、德育等教育学的基本论题。 本书既可作为高等院校的公共课教材,也可供广大从事教育科研的理论工作者和教育实际工作者参考...
教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。本书结合我国实际,对该学科的基本原理和方法作了全面、系统的阐述。全书共分13章,1至3章从整体介绍教育传播的概念、系统与过程;4至10章分别剖析教育传播过程的各个要素,包括教育传播信息、符号、媒体与通道、教师、学生、环境、效果等;11至13章是教育传播应用研究,分别探讨了教育传播理论在课堂教学、远距离教学和自学中的应用。本书是高等师范院校教育技术学专业教材,并可供电化教育工作者和广大教师阅读
简介 《教育评估标准汇编》:教育评估文...
《中学学科技能体系的建构与应用》在阐述技能教学必要性、可行性的基础上,对技能进行了界定,并将技能分为学科通用技能和学科特殊技能两大类。《中学学科技能体系的建构与应用》重点介绍了归纳概括技能、比较技能、建立联系技能、分析综合技能、提取信息技能、归纳演绎技能、批判性思维技能、问题解决技能和社会交往技能等九大学科通用技能及其培养基准,并对语文、数学、英语、理科综合(含物理、化学、生物)及文科综合(含历史、地理、政治)等学科特殊技能的体系和培
全书共分为五个部分。第一部分为领导讲话;第二部分收录了与本科教学工作水平评估和独立学院改革发展相关的主要文件;第三部分收录了四个省级教育行政部门以及2003、2004年参加本课教学工作水平评估部分院校的评建工作体会和经验;第四部分为评估问答...
在公立学校为主体的基础教育体系中,私立学校如同汪洋大海上的一夜孤舟,随时都有被海水吞没的危险。但作者与他的求实中学却将私立学校发展中的招生难、资金匮乏、师资队伍素质低下而又不稳定等难题,都迎刃而解。《风雨彩虹求实路》中,作者把自己的一切经验、教训、感受、所想、所做……毫无保留地展现在同仁的面前,赢得了诸多赞许,也留下了许多疑惑——这么大的一所学校管理真的这么简单?成功真的这么容易...
本书为高校的校长报告,对学校的办学历史、办学特色、办学成绩、办学理念、发展目标、发展思路等做出了高度凝练和概括总结,共精选了310所高校的大学校长报告...
胡显章主编的《世纪清华,人文日新——清华大学文化研究》既是《中国大学文化百年研究》系列丛书之一,也被列入“清华百年校庆”系列出版物之一。希冀不仅能引起清华人关于文化百年的思考,也能够引起广泛的对大学文化的关注。 从一所留美预备学校到努力跻身世界一流大学行列,历经世纪沧桑的清华大学,形成了具有自身特色的物质文化、制度文化和精神文化,积淀了深厚的文化底蕴。《世纪清华,人文日新——清华大学文化研究》在梳理清华百年文化脉络的基础上,分别对
张元济先生是一位著名的出版家,同时又是一位身体力行的教育家。本书第一次以“教育救国论”为宗旨,选辑了他的著述、书信和讲演稿,集中表达了张元济先生关于近代教育的制度化和规范化、关于人格与道德观教育、关于各类学校的教科书问题、关于教育发展等方面的理性思考。这些思考,对解决当下中国教育发展所遇到的问题具有很好的借鉴意义。本书可作为大学生的普及读物,也可供教育管理人员、研究人员及其他对近现代教育感兴趣的读者参考...
本书在总结国内外教育传播研究的新成果的基础上,对教育传播的基本概念,基本理论、技术和方法,做了全新的、系统的阐释。本书着力于教育传播原理的探究,力求为教育技术理论体系建设和实践提供理论基础。全书共8章。第1章从总体阐释传播、教育传播的概念、发展、构成以及教育传播学的性质、研究对象和发展等;第2章阐述了教育传播过程的概念、阶段、设计和教育传播模式的概念、教育传播的基本模式和几种网络传播模式;第 3—7章分别介绍了教育传播的信息和符号
《大众化高等教育的质量保障与评价》是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》,对建立健全教育质量保障体系和实行分类评价的理论探索。主要内容包括四个方面:一是分析了美、英:印三国高等教育大众化质量保障模式和评价方式,及其与社会背景、管理体制的相互关系;二是根据我国国情和高等教育大众化特点,提出了建立“分工负责、齐抓共管”的教育质量保障组织体系;三是按照“促进管办评分离”的设计思路,构建“以外促内、内外结合”
本书与《语文教学概论》、《语文教学技能训练》共同构成师范高等院校“语文教学论”教材系列,是师范高等院校文科教材编委会组编的汉语言文学教育专业系列教材之一。这套教材顺应师范院校面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要,吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验,体现了科学性、实用性、时代性的编写宗旨,具有很强的师范教材特色。 本书内容共分10章,前3章为语文教材的整体研究,主要论述了语文教材的性质与功能、语文教材内容、语文教材的编
本书收录了2002年7月于北京召开的中外大学校长论坛的精彩讲演及相关文章;另外还选录了新闻媒体对论坛的部分有特色的报道...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺 著
宋瑞祥 著
吴光磊
刘争争
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