TESOL 方法引论

别让孩子伤在小学-2

继《别让孩子伤在小学》之后，金牌小学教师饶雪莉再度敞开心扉，从家长如何与小学老师巧配合的角度，针对小学生家长最关心最困惑和小学老师最揪心也最难解决的问题，为他们一一做贴心解答，教会孩子家长和老师家校互动的智慧与技巧，让孩子快乐度过人生中最重要的六年。家长如何与小学老师打交道？请看《别让孩子伤在小学》，家长如何与小学老师巧配合？请看《别让孩子伤在小学2》...

给知心父母:实践篇

本书系统介绍了怎样爱孩子，怎样教孩子，如何与孩子进行良好沟通，家庭人文环境的熏陶对孩子如何产生影响等内容...

西南联大国文课

大师云集，学术自由的黄金时代， 　　杨振声、朱自清、闻一多、王力、魏建功、浦江清、余冠英、刘文典、罗常培、罗庸……他们授过的课； 　　杨振宁、黄昆、邓稼先、邹承鲁、朱光亚、汪曾祺、王希季、何兆武、许渊冲、吴讷孙……他们读过的文。 ...

给知心少年:励志篇

本书通过大量珍贵案例的详细描述和对孩子中普遍存在的问题的剖析，将孩子们成长中可能遇到的问题，细细分析，概括为50多个方面...

译林英语教育实践丛书高中英语课堂美学实践探索

在教育教学中，知识讲授传递真，品格养成建构善，审美陶冶发展美。在英语课堂教学研究中，知识讲授的研究已经汗牛充栋，品格养成的研究也一直不绝于耳，唯独课堂的审美陶冶研究屈指可数。而发展学生审美情趣，既是核心素养的要求，也是英语课程的要求。本《高中英语课堂美学实践探索》一书聚焦高中英语课堂美学实践，在探讨课堂美学内涵之后，按“天地人文、琴棋书画”的结构分八章，基于理论，充分结合实践，探讨英语课堂的品格美、成长美、人格美、文学美、韵律美、结构

译林人文精选新教伦理与资本主义精神

《新教伦理与资本主义精神》是马克斯?韦伯代表性著作，影响深远，至今仍被认可为经典名著。在本书中，韦伯阐明了他的重要观点：新教信仰塑造了人们的伦理规范，沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式，成为理性资本主义精神，推动了现代资本主义经济的发展。这一命题在学界引发了激烈争论，韦伯针对这些批评进行的回应和阐释，也一并收录在本书中...

教子从此不累

从“此”孩子不累，从“此”父母不累 　　父母的沟通力，决定了孩子的成长力 　　给父母一个好支点，就能撬动孩子的棒人生...

日常的弦歌:西南联大的回响

西山苍苍，滇水茫茫。仅存八年的“国立西南联合大学”是现代中国高等教育目前的高峰，关于它的著述亦弥漫着传奇色彩。王尧另辟蹊径，于日常生活中聆听弦歌，在历史回响中抵达现场，西南联大于是有了一个全新的讲述。“三驾马车”梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓，大师巨匠陈寅恪、冯友兰，名士风骨朱自清、闻一多、郑天挺……作者回到困境、欢愉、黑暗、光明、约束、任性、革命、保守、崇高和卑微等鲜活的肌理中去叙述西南联大和生活在其中的人物。论联合，“在动乱时期主持一所大

人文与社会译丛:美国精神的封闭

本书论证现代民主的起源，品评马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭等启蒙思想家的意图及其得失，考察当代美国心智与德国思想之间的联系，批判20世纪60年代以来美国社会盛行的虚无主义及文化相对主义，揭示出民主政治之下高等教育的危机...

我家问连岳之 少年问答

在漫长的少年时代，学业的压力、与父母的隔阂、青春期的躁郁心理、职业的选择种种难题接踵而至。与此同时，少年时期也是人生的关键时期，好习惯、人生观、世界观都在此刻慢慢成形。如何妥善地解决难题，与自己相处，不仅是孩子的课题，也是家长与老师们的关心所在。 本书精选了近年来连岳与青少年问答的八十余封往来信件。在信中，孩子们将自己的实际问题倾诉而出，连岳则从情感与理智上给予双重解答，既解答孩子们眼下的困惑，也为他们的将来指引方向，陪伴他们一起成长