学校教育100课

《学校教育100课》收录了作者近六年来撰写的100篇教育专题文章和教育演讲稿。收录在册的文章题材广泛，涉及教育研究、教改观察、教学探讨、教研思索、学校管理、师道养成、学生成材、学校发展等多个方面，是作者几十年理论学习、教育实践、教育研究的结晶。本书为广大一线教育工作者提供了丰富的理论知识和宝贵的实践经验...

“教育均衡与选择”研究从书:选择平等·美国的择校,宪法与社会

教育公平作为一种政策理念以及有关政策安排，应该指向好的教育或真正的教育，并因此关涉每个人美好的生活。是否能够以及如何能够构建一种尊重并保障学习者根据个体差异有序选择的择校机制，是公共教育改革和发展的世界性议题。本书展现了美国社会围绕教育公平问题所展开的多方辩论，触及到实现教育公平的多个难题，对于我国社会进一步促进教育公平、办好人民满意的教育有积极的借鉴作用。...

广西大学校史:2009-2018

路--到美国读本科

这是一本密歇根科技大学校长隆重推荐的书，这是一本到美国读本科必备实用指南，这是一条通向美国高等教育的希望之路。 到美国读本科？听起来似乎有些远。不过，沿着他们的脚印向前走，也许你会发现，路……近了好多...

清华地图

本书以图文并茂的形式记录了清华大学这所中国高校中的著名学府的沧桑历史和人文景观。和以往介绍清华的书籍相比，本书在图片上更加丰富，不但有详尽的实景照片，而且还选用了一些珍贵的老照片，更加全面地介绍了清华的过去和现在。在文字上虽有些平实，但正符合清华朴素严谨的特点。 《清华地图》和《北大地图》这两本书合起来，很好地展现了中国最高学府的风貌。相信，本书的出版对于向往清华并想更多地了解它的读者来说将是一份很好的礼物...

高考在美国:旅美教育学专家眼里的中美高考

为什么美国哈佛大学将165名“高考状元”拒之门外？为什么高考状元≠一流学生？为什么流浪女可以上哈佛，流浪汉成为伯克利的优秀毕业生？为什么美国人不怕作文考试作弊？中国中学生如何直接参加美国“高考”？中国中学生如何直接申请美国大学…...

聚焦有效的设计保障有效的课堂-广西基础教育学校教学改革项目教

本书共收录108篇教案，包括“MS-EEPO有效教育”备课方式中的图文结构式和板块结构式等方式，这些教案的作者全部是来自广西教育教学改革的一线教师。每一篇教案均由三个部分组成：第一部分为“教案原稿”，尽量呈现一线教师所撰写的教案原貌；第二部分为“教案总评”，从“概况”“亮点”“不足及建议”等方面进行点评；第三部分为“教案点评修改稿”，目的是让读者更直观、具体地阅读教案原稿及点评内容...

岁月积淀:玉林市第一中学90年校友成就录(1923-2013年)

本书以朴实而生动的语言，记述了玉林一中101位校友的事迹。他们当中，既有为党的事业视死如归、鞠躬尽瘁的革命先烈，亦有为人民敢为人先、英明睿智的党政干部；既有为国防奋不顾身、舍家卫国的革命军人，亦有为科研而逆境奋斗、屡创佳绩的科学家；既有杏林常青、悬壶济世的医学工作者，亦有耘云播雨、桃李芬芳的教育界人士；既有与时俱进、致富为民的大企业家，亦有少年突出、立志成才的达人奇士；既有打破世界纪录的体育优选，亦有名扬文坛的文艺工作者。他们在不同的

岁月回眸——玉林市第一中学90年校友回忆录(1923～2013年)

本书共收集了60多篇不同时期校友在玉林市第一中学工作、学习、生活的鲜活生动的故事, 既是母校历史的“活标本”, 又是校友饱含人生阅历、厚积薄发之作, 表达了校友对母校真挚的情怀和深厚的感情, 兼具人文精神和思想智慧...

民族地区高师院校德育工作新探

邓军彪主编的《民族地区高师院校德育工作新探》全书围绕着民族地区高师院校德育工作这个主题，比较全面、系统地对现阶段我国高校德育理论与实践进行了研究和总结，对当前高校尤其是民族地区高师院校的德育前沿问题进行了深入的剖析和探析。本书主要内容围绕促进民族地区高师院校德育工作理论和实践成果的转化、交流和应用，切实提升民族地区高师院校德育工作的科学化水平展开。本书主要从如何进一步提高高校学生工作研究水平，主动探索高校学生工作新思路、新常态，不断推

教育选择:家庭的权利与责任

本书分析了教育选择的基本理念、思想渊源及其实施情况。本书认为，由于每个人对“好生活”都有着各自的理解，每个人对社会的教育责任都有着各自的认识，这就决定了由政府资助的公立学校体制无法满足社会的需要。当前美国教育中出现的学校教育质量低下、教育资源分配不平等、学校变革缺乏动力等问题均源于此。而要想改变这种局面，就要引入教育选择的理念，赋予家长和孩子以选择的权利...

老年远程教育导读

主要介绍老年远程教育现状、特点和成果介绍、我国老年远程教育发展、信息化和新技术与老年远程教育、优秀特色教材推介、学习远程教育优秀管理和发展案例、远程网运作情况等...

中国高校哲学社会科学发展报告(1978-2008 社会学)

本书较为系统地回顾和总结了高校社会学近30年来所取得的主要成就和发展经验。全书分为四大部分：第一章“总论”，简略地回顾了社会学在中国发展的曲折历程。第一至第十八章，分述部分，是全书的主体。划分为基础性分支学科和专题性应用研究两个相对独立的方面。基础性分支学科包括社会学理论、社会学方法、人口学、社会工作、社会心理学、农村社会学、城市社会学和组织社会学等八章内容。专题性应用研究主要包括贫困问题、社会分层问题、农民工问题、劳动力市场、社会网

全球化视野中的中国教育传统研究(2009/2)

《全球化视野中的中国教育传统研究》一书的基本任务是揭示中国是如何在新的全球教育文化频繁接触的历史条件下依据自己的理解来建构教育事业的，重要之处不在于如何从整体上对这个过程进行价值定性，而在于展现中国在发展自己的教育时所投入过的智慧与实践，以及由此而产生的结果、紧张乃至困苦，正是这些构成了中国教育的“文化性”，而中国教育所能贡献给世界的恰恰就是这些文化性。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读...

中国高校哲学社会科学发展报告(1978-2008 教育学)

本书由四部分构成：第一部分为30年教育学术发展概况；第二部分为30年教育学术发展中的重大问题，包括重大事件、标志性成果和理论创新；第三部分为教育学术发展的历史经验与未来发展展望；第四部分为附录，收录1978-2008年教育学术发展大事...

中国基础教育改革报告:区域研究2008(2008/10)

在上一期，即《中国基础教育改革报告：区域研究2007》的代发刊词中，我们阐明了本集刊的编辑理想，在于呈现当代中国区域性基础教育改革之独特而丰富的价值，并试图以研究的力量，与当代中国区域性基础教育改革实践为伴，相依相存，相互构建。所刊载的13篇报告和文章，记录了我国东、中、西部地区研究者以均衡、公平理念为追求推进素质教育的变革思路和探索历程。本期奉献给读者的区域基础教育改革研究近况，仍然覆盖东、中、西三个梯度。 第一组文章由今年5

美国交流生实用主义记事本

这是一本针对交流生的实用指导书，以女儿日志、妈妈笔记、小帖士三大版块组成。内容包括：考 决定和冲刺、飞 激情迷失、J-ville杰克逊维尔的新生活、始 挫折和幸福、爽 完美的日子、憩 田园生活、海 放飞心情等...

一个孩子的呐喊

孩子，学业，永远是我们关注的焦点话题，在这本语音嫩稚、真情尽显、图文并茂的小书中，我们仿佛听到了小作者所代表的“祖国的未来”从心底发出的一声声无奈、无助的呐喊；仿佛听到了孩子们用失去内心欢乐的苦恼、难以放飞畅想的苦闷、甚至以生命为代价去应对考试制度的倾诉；似乎看到了孩子们在刻板僵化的应试制度下极不情愿地挣扎着的沉重背影。这本书，会使每一个看完的家长、教师，每一个关心教育的人都感到揪心，不禁也要替他们呐喊：让我们的孩子们从应试教育的枷

广西教育发展报告:2010

本书分为领导讲话、基础教育、职业教育、高等教育、其他各类教育五部分，主要内容包括以求真务实的作风抓好学习实践活动，用改革创新的精神推进教育事业发展等...

1923-2013年-峥嵘岁月-玉林市第一中学90年

本书是在1990年版《玉林市一中校志（初稿）》的基础上做了大量修订补充而成的。玉林市一中建校于1923年，90年的栉风沐雨造就了深厚的历史积淀。本书详细介绍了玉林市一中建校以来的历史沿革、历年记事、校舍变迁、管理体制、师生概况等内容，包括校名校址的变更和变迁、学校的运行体制和民主机构、教师学生的管理概况、学校所获得的荣誉称号等，并以编年纪事的方式详细记录了玉林市一中历年的重要事件，完整展现了玉林市一中建校、发展、壮大的全过程...

1913-2013-藤中魂-教师论文集-(上.下)

本书稿为藤县中学教师论文集，分为上下两册，上册以教学教研论文为主，收集了藤县中学教师近年来参加各种论文竞赛的获奖作品以及在教育刊物上发表过的文章，论文内容涉及了高中所有科目，而以高考学科的论文居多。下册以教育管理论文为主，结集了藤县中学教师在教育管理中的心得与成果...

衔接.适应学生学习的跨学段研究

这是一次充满机遇和挑战、演绎智慧和精彩的“跨学段教育行动之旅”，举基层多所学校大规模的研究与实践，集区域多个部门通力合作与攻坚。整个研究团队伴随着梦想、发现、探索和革新的经历，留下了思考与行动胶着的轨迹，《衔接，适应学生学习的跨学段研究》旨在为学校初小教育衔接的开展提供试验课程，为学校衔接教育的研究提供大致方向，为学校衔接教育的实施提供基本规范...

广西寄宿制民族班发展论

本书内容包括: 广西寄宿制民族班的建设与发展、广西寄宿制民族班发展的剪影、寄宿制民族班学生的心理调适、寄宿制民族班教育质量的提升、寄宿制民族班传统文化的传承、寄宿制民族班管理理路的探析、寄宿制民族班发展的机制等...

江苏省社会教育优秀科研成果之论文集

《江苏省社会教育优秀科研成果之论文集》以江苏省内各个地区的社区教育为研究内容，书稿对社区教育既有理念方面的注解，又有大量丰富的实践经验。理论与实际相结合，反映出各地在构建全民终身学习公共服务方面所做出的阶段性成果，对社区教育研究具有一定的指导意义，同时也可供社区教育管理工作者、实际工作者、理论工作者、教师，以及关注社区教育的社会各界人士参考。...

广西教育发展蓝皮书-第一辑

本书以“主题报告”和“专题报告”的形式，对广西各级教育事业发展的总体情况和取得的成绩进行了全景式的展示和深入的分析，资料内容丰富，数据准确权威，指导性强。...

智慧的回望-纪念冯契先生百年诞辰访谈录

本书是一幅多维镜像的回忆录，收录了30余位华东师范大学哲学系师生、校友的访谈回忆录，内容主要涉及他们在华东师范大学的学习、工作期间的种种经历和美好回忆，尤其是与冯契先生有交往的师生，通过自己亲身感受到的冯契先生在治学、育人、为人处世等方面的优良品德，以口述的方式，展现出哲学系的历史风貌，梳理了哲学系的办学传统，凝练了华东师范大学的文脉与学脉，提炼出一流大学文化的精髓与灵魂...

充满自由的学校:初中卷

本书共分九章，其主要内容包括：学校组织力变革；学校文化发展；学校课程建设；学校制度创新；学校教学改进；学校德育创新；学校教师专业化发展等...

中国高等教育的就学援助制度

整体而言，该书稿对研究中国高等教育的援助制度具有一定的学术价值，尤其是对今日之高等教育国家奖助学金体系的改革完善具有相当的借鉴意义。 ...

移动终端教育应用

《移动终端教育应用/高等学校精品课程系列教材·新技术与教师教育丛书》共有五章，内容是移动终端学习和移动教学系统的介绍及案例分析，从云计算应用、在线学习、教学管理和终端控制4个方面选取了11个应用平台或系统软件进行了介绍。每个系统都按软件介绍、使用方法、经典案例和案例设计这一结构展开，力求图文并茂、深入浅出...

高等音乐教育人才培养模式研究

本书在深入研究我国的音乐教育培养体系基础上，针对现今四种高等音乐教育人才培养模式，选择案例，从办学理念、院系设置、教师队伍和课程设置方面分析特征，认为普通高校音乐教育人才培养模式是大众音乐教育人才培养模式。...

静待花开－和孩子们一起幸福成长的日子

上海市黄浦区的教学改革和研究位于我国前列。史勤老师是该区优秀的语文教师。她立足多年课堂教学经验，发表了多篇心得，读者从中受益良多。本书是其多年积累的成果合集，内容涉及读书、课堂教学等多方面，作者基础扎实，文笔极佳。 　　本书得杨明华（上海市黄浦区语文名师工作室导师，特级校长）、王意如（华东师范大学语文教育研究中心常务副主任，硕士生导师）两位专家推荐，每辑分别得潘裕民（黄浦区教师进修学院副教授，华东师范大学客座教授）、沈红旗（上海市黄浦

东盟著名大学巡礼

本书首先对东盟各国具有代表性的大学进行个案分析，着力探讨了各大学的历史发展、现实状况以及各大学的办学特色与优势；然后，以此为基础，对东盟著名大学进行了整体性研究，揭示了东盟著名大学办学上的共性特色与优势。本书旨在增进对东盟大学的认知与了解，扩大中国与东盟大学间的合作与交流，推动中国—东盟高等教育区域性合作乃至中国—东盟高等教育战略合作伙伴关系的搭建...

职业教育信息化教程

《职业教育教师专业化发展丛书：职业教育信息化教程》的编写力图以简洁活泼、可读性强的方式呈现教材内容。每一章以学习目标和教学导图作为开篇，旨在帮助读者形成概括性内容框架；文中插图和小案例，旨在增强可读性；每章结束后的本章概要，帮助学习者回顾该章的主要内容．巩固和加强主要知识；每章后的实训与思考，旨在强化运用和操作...

广西基础教育信息化评估与发展策略

本书通过对国内外教育信息化建设实践梳理，了解了基础教育信息化发展趋势；通过对2003～2014年广西“农远工程”、“薄改项目”和“教学点全覆盖项目”等教育信息化建设项目回顾，以及对2010年、2013年和2014年基础教育学校整体、城乡和市际间信息化现状调研数据定量分析，厘清了广西各阶段教育信息化发展策略和效果...

高校辅导员100系列丛书一位高校辅导员的100篇微日志/高校辅导员1

本书的作者曾鑫虽然是辅导员岗位上的“新面孔”，却早已在学生工作领域里“耳濡目染”多年。作为“微时代”的辅导员，他抓住了“新媒体”这对翅膀，其撰写的“曾哥谈心坊”“职业成长路”“工作鑫思考”“热点鑫观察”等系列文章，既有对学生成长的悉心指导，也有对辅导员自身成长的深切关注，以独特的视角映射了一个新时代辅导员的成长之路...

中国大学这五年:高等教育年度十大事件评析(2016—2020)

历史由一系列彼此关系错综复杂而又有时间连续性的事件组成，中国大学的发展历史亦如此。2020年是“十三五”收官之年，也是“中国高等教育年度十大事件盘点”第十五年。本书作为第三个五年的阶段性成果，基于2016—2020年“中国高等教育年度十大事件盘点”的梳理，将五年间高等教育领域50件重大事件汇总、分类、讨论、评析，以期对中国高等教育五年间的发展情况进行深入剖析，掌握中国高等教育发展的现状，分析影响高等教育发展的因素，探寻高等教育发展规律

革命精神融入高校时代新人培育的理论与实践

本书以革命精神融入高校时代新人培育的理论与实践为题, 紧密结合高校育人实际, 总结归纳出革命精神的内涵和时代新人的素质结构以及两者结合的内在机理, 既注意了时代新人和革命精神二者之间的逻辑关联, 又观照了革命精神与培育时代新人的耦合共进, 为高校立德树人研究拓展了新领域...

思政课:抗战史观这样讲

本书以“精日”现象为切入点，分析导致该现象产生的错误历史观的特点和成因。作者从抗战题材电视剧、电影、小说和历史普及读物等方面探究抗日战争历史记忆形成的机制，考察抗战历史记忆与抗战史观之间的互动关系。此外，书中还搜集、整理了十四位抗战老兵的口述史，同时收录了多名参与口述史工作同学的心路历程，为读者呈现了一堂精彩生动的“思政课”...

新儿童研究:第三辑

本书汇编了来自国内外儿童研究相关领域学者，高等院校、科研机构、儿童智库等组织的科研人员与实践者在儿童研究各个核心领域的新理论研究成果，包括儿童学的学科建设、儿童友好研究、儿童哲学研究、儿童文学与艺术研究、儿童学研究的理论与方法等原创学术论文，旨在发现儿童伟大的天性资源，提升儿童在整个社会、文化和教育中的地位，构建儿童研究学术共同体...

学校教育改革视界与设计

本书是作者以多年的教科研经验与管理实践为出发，将其对学校教育改革思考与实践的观点和做法进行整理汇编。全书共分为六个部分。分别包括：从哲学的角度审视学校教育改革的思想和思维方式，从学校组织制度与运行机制改革的角度进行思考与探索，从课程与教学的角度进行思考与探索，从师资队伍建设的角度进行思考与探索，从督导评估的角度进行思考与探索及从学校教育改革借鉴的角度进行思考与探索。全书旨在引发教育工作者们更加广泛深入地讨论学校教育改革，并在学校教育理

幼医与幼蒙:近世中国社会的绵延之道

此书为首本探讨中国育婴史的专著。作者引用大量传统幼科典籍中的史料记载与古今传记材料深入展现、剖析了千年来中国家庭在婴幼儿养育方面的经验，设置了婴幼儿照护、哺乳、生理特点、成长发育、保健、教育等几大专题，用大量实际案例为读者提供实操性指导，并介绍大量古今育儿之道，可作为今日为人父母者的实用工具书。此外，此书还从历史角度鲜活地展现了近代中国家庭的经营与发展策略，并恰当地总结、反思其中的经验教训，以此引发读者对近代中国社会、家庭生活的认识与

广西教育发展报告:2011

本书根据2010年广西壮族自治区教育厅工作重点设计研究内容, 以基础教育、职业教育、高等教育为主线, 其他各类教育和综述为辅线, 基本涵盖了自治区教育厅主要职能部门的工作...

培养有美学视角的生活者

本书共五章，内容包括：绘“以美育人”之宏图、忆艺术教育之历程、建“大艺术”课程、助艺术教育之畅行、思艺术教育之得失...

百色精神铸魂育人体系构建与运行丛书:管理育新人服务铸红魂

本书主要从铸红魂管理服务资助育人的理论和政策依据、体系评价与反馈、成效与表现、反思与展望等角度出发，以管理服务资助育人为视角，分析新时代管理服务资助育人的机遇与挑战、高校管理服务资助育人体系构建的目的与意义、百色学院育人体系构建的思路与方法，对百色学院管理服务资助育人工作的构建和运行情况进行全面总结，发现其中的问题与不足，从中吸取教训，以实现高校管理服务资助育人与红色文化的更好结合，构建百色精神铸红魂育人体系。 ...

民族地区农村幼儿园教师培养机制研究

本书为国家社科基金项目研究成果。全书在对民族地区农村幼儿教师培养现状调研的基础上，从民族地区农村幼儿教师需要的民族文化入手，挖掘民族地区特有的民族文化，如民间游戏等，从课程、教材、教学方法等方面进行具有民族文化特性的农村幼儿教师培养研究，并将激励机制和政策保障机制作为具有民族文化特性农村幼儿教师培养的条件进行分析说明，指出各种培养机制存在的不足，提出了完善培养机制的措施和建议，构建了一个比较完整的民族地区农村幼儿教师的培养机制体系...

知行统一——幼儿礼仪教育研究案例集

本书是上海市福山同乐幼儿园的课题案例集, 该园通过十余年的“幼儿礼仪教育”课题研究, 调查了解当前幼儿礼仪现状, 加强幼儿礼仪素养课程实施, 培养幼儿良好的生活习惯和礼仪规范...

家庭项目式学习活动指引与案例

疫情期间，为了让每个家庭在居家隔离时能开展一些健康有益的亲子教育活动，深圳市盐田区教育科学研究院项目式学习研究团队通过借鉴当今靠前上优选的项目式学习（Project Based Learning，简称PBL）理念和教育模式，结合疫情期间我国家庭教育的实际情况，开发了一套适合中国3～15岁（学前和义务教育阶段）孩子的家庭开展的项目式学习活动操作指南，即“家庭项目式学习六部曲”，并分学段提供相关活动主题供家庭选择。该指南也是全国教育科学“

跨学科综合学习的理论与实践

该书稿为上海市教育规划重点课题研究成果。书中呈现了上海市霍山学校的全体教师坚守学校创办人陈鹤琴先生“一切为儿童”的教育理念，在学校在原有办学成果的基础上，探索跨学科综合学习课程建设的理论体系，并开发和实践跨学科融合课程教学的实践历程。全书对跨学科融合及综合性学习给出了概念界定，并对基层学校开展跨学科融合及综合性学习教学实践活动的策略、路径，实施方法，以及具体的教学案例做了阐释和呈现，为更多的中小学进行课程建设提供了很好的参照和借鉴，也

基于3SE模型的中小学STEM教育探索

本书是全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题《基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究》的成果之一。课题组提出以3SE（scenario、experience、science、engineering、showcase、evaluation）模式来开发STEM教育的案例。本书案例均来源于真实生活情景，师生严格按照情景导入、职业体验、科学探究、工程探究、汇报展示、评价反思六大环节进行探究，以培养学生通过科学、技术、工

中国中小学英语教材史:晚清-民国

本书为一项关于中国中小学英语教材的课题研究成果，主要对晚清至民国时期中国中小学英语教材的发展历史进行了梳理和总结。本书将这段教材发展史分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，思路清晰，结构明了；对各个阶段的主要教材编写者进行了介绍，在这个过程中，马礼逊、罗伯聃、露密士等传教士是早期教材编写的主力，也不乏严复、林语堂、文幼章等名家学者的用心参与；还对各个阶段的代表性教材进行了特点分析与内容举隅，并配以极其难得的教材旧照，为英语教育史

广西师范大学史:1932~2002

本书介绍了广西师范大学的发展史 (1932-2002) , 全书分为3篇16章。具体包括上篇——学校前身的历史演变 ; 中篇——广西师范学院的组建与发展和下篇——更名广西师范大学, 开创学校新局面...

基于STEM理念的初中项目式教学设计

基于STEM理念的项目式学习，是一种以学生为中心的教学方法，既强调学科学习的价值，又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践，试图以某一学科的概念、原理为中心，通过设置问题，引导学生在真实情境中开展探究，力求在STEM理念下设计教学，以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应初中阶段课程的要求，既保证学生对学科相关知识的学习，又帮助学生体会学科之间的关联；旨在