儿童故事治疗

美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。本书通过理论和案例介绍了如何通过故事中的幻想和隐喻了解儿童内驱力的冲突、内心挣扎、焦虑、罪恶感及侵略态度，并在回应故事中通过故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长...

大学城百所优质教育资源大学全解析(上)

创新.协调.绿色.开放.共享:2017年四川大学优秀暑期实践报告文集

大学生社会实践是四川大学很具特色的综合性教育项目，它融研究性学习、实践考察和德育系列教育为一体，也是学校德育课程的核心内容。本书将四川大学很好暑期实践报告汇集成文集，包括创新？新模式、协调？新发展、绿色？新环境、开放？新视野、共享？新农村五个部分，对促进大学生进行社会实践具有一定的指导意义...

理念指路:语文教育观念的革命(语文教育的25组不等式)

本书论述的语文教育的25组不等式，就是语文教师要转变的25个语文教育观念。全书共六篇，包括课程观、价值观、教材观、教学观、教师观和知识观...

实践教学行与思(第5辑)

通过我校第六届实践教学基地建设暨理论研讨会征集近两年的实践教学研究成果并进行整理汇编成《实践教学行与思（第五辑）》。延续前面四辑共有的特点，广大教职工同实践教学基地联系和互动的理论成果汇总，为提高学生实践能力搭建了宽广平台。该论文集的出版进一步推进了我校实践教学的历史进程，为培养新时代应用型、复合型人才的实践育人工作提供理论指导和决策依据...

国家教师资格考试数学学科知识研究

本书介绍了国家教师资格考试数学学科视域下的数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学本科数学专业基础知识, 并对历年国家教师资格考试科目《数学学科知识与教学能力》 (初级、高级) 中的数学学科知识真题进行了解法、命题原理及命题规律分析...

四川大学史话(社版)

本书以社会发展的时间为序，记述了四川大学120年辉煌发展中的重要人物、重大事件和主要成果...

语文学业成就评价:标准建构与实践反思

该书围绕语文学业成就评价“评什么”“怎么评”两个核心问题及实践问题，基于《语文课程标准》（2011年版），结合系统论、信息论、教育目标分类学等理论，全书分为两大部分，一为语文学业成就评价标准的建构，主要论述语文学业成就评价标准建构的背景、意义、内容、方法、语文课程五个学习领域评价标准的建构等；二为评价标准的实践及反思，主要包括语文学业成就评价的实施路径、评价标准的修订、评价实践及反思等...

爱要大声说出来:叶德元班级系列活动精选

班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程，也是一个动态发展、不断创新的过程。本书汇聚了全国著名的中学班主任叶德元担任班主任工作的活动课案例，按时间分类，汇集了班主任工作中必须进行的常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等鲜活案例，对德育工作，尤其是班主任工作具有很强的实践和指导意义...

名家引路:小学语文特级教师评介-30位特级教师引你成长

本书评介了30位小学语文特级教师。他们的成长故事和教育故事，具体生动，形象感人，勾画出了小学语文教师成长的路径和轨迹。书中重点评介了几十位特级教师先进的教育思想和模式，这些从不同角度诠释了小学语文教育规律，已成为他们的亮点、特色、风格、品牌，值得学习借鉴。这本书是小学语文教师成长的鲜活、耐读、优质的课程资源...

中国西部农村教师专业化发展策论

《中国西部农村教师专业化发展策论》首先对西部农村教师的专业知识、专业能力及专业信念等方面进行了深入调查，揭示了西部农村教师在专业素质方面的现状与突出问题。其次是对西部农村教师的专业知识、专业能力及专业信念等问题进行了深入的归因分析，并分别提出了一定的对策建议。最后是从总体上集中针对西部农村教师专业化发展问题，分别从政策保障、继续教育及城乡教育统筹战略几方面进行了深入的对策研究。　　《中国西部农村教师专业化发展策论》共分七章，第一章

大学图书馆的创新与发展

《大学图书馆的创新与发展》收入论文共54篇，内容涉及图书馆建设与发展、数字图书馆技术应用、文献资源建设、读者工作、知识服务、文献资源共享等多个方面...

大学生健康教育

本书共分十三章, 内容包括尊重生命、健康与健康教育、心理与健康、饮食营养与健康、成瘾行为对健康的危害、运动与健康、艾滋病的预防、青春期性健康、慢性病的预防、常见传染病的预防等...

中美研究生培养模式比较研究

本书共分为9章，主要内容包括：绪论；研究生培养模式的理论与实践；中美研究生培养模式的发展历程与特点；中美研究生教育政策法规比较等...

民国乡村教育文献丛编

本书为民国乡村教育文献丛编, 内容包括民国时期从事乡村教育的机构、个人的理论著述、教科书, 各实验品资料以及乡教刊物...

民族地区高校大学生社会交往与修身

本书在充分调研民族地区高校大学生社会交往实际情况的基础上，围绕“科学—理性—艺术”的基本交往理念，从民族地区高校大学生的社交心理、社交形象、社交语言、社交礼仪、社交择友、基本交往、恋爱交往、社交禁忌和社交活动的组织等方面较为系统地介绍了当代大学生社交的知识、方法和技巧...

地方大学师德建设研究

本书瞄准师风师德这一人才培养关键话题,通过研究,明晰师德理论历史发展的轨迹，勾画地方大学师德发展的特点和地方大学师德建设的重点，探索新形势下地方大学师德建设的新思路、新途径与新方法.这既是深化我国高等教育理论发展的迫切需要，更是当前地方大学改革发展的现实要求，对地方大学的科学发展、可持续发展和又好又快发展具有着基础性、战略性和保障性的意义...

职业道德和创新能力建设读本

为贯彻落实《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划》（2011-2020年），推进专业技术人员知识更新工程，进一步提高广大专业技术人员职业道德素养和创新意识，四川省人事厅委托四川大学张苹组织调研，编写了针对四川省专业技术人员继续教育的《专业技术人员继续教育公需科目：职业道德和创新能力建设读本》。本书结合四川省省情和专业技术人才队伍建设实际所需，用平实的语言表述，精辟的案例分析，详细介绍了职业道德和创新能力建设基础知识和相关政策法规.

民族地区职业技术教育与经济互动发展研究

《西昌学院“质量工程”资助出版系列专著：民族地区职业技术教育与经济互动发展研究》首先详细分析了民族地区经济及职业技术教育发展的现状、原因，结合民族地区的实际情况，提出了促进民族地区经济与职业技术教育发展的措施。其次，以西昌学院为例探讨民族地区大学生职业社会化教育的新模式，从而探寻民族地区大学生职业社会化的途径，及其在当地职业技术教育的发展、经济与社会发展中的作用。最后，根据民族地区经济发展的特点及当地职业技术教育的现状，并在借鉴国

现代教育技术

《现代教育技术》以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，按照教育技术概论、教学媒体选择与教学资源开发利用、以及信息化教学设计三大模块组织内容，共七章：教育技术概论、信息化教学设计、教学媒体、信息化教学资源、课件设计与制作、信息环境下的教学实施、以及信息环境下的教学评价。《现代教育技术》在体例设计上充分考虑教学实际需要并体现课程特点，每章都提供学习目标、案例呈现、知识导航、实训任务、拓展学习和头脑风暴六个部分，供读者阅读学习

教育:百年树人

《探索与创新·教育：百年树人》主要精选西南民族大学学报（人文社会科学版）创刊三十五年来刊载的有关哲学以及宗教学研究等方面的相关论文，结集出版，作为《西南民族大学学报》（人文社会科学版）创刊35周年成果巡礼，以全面展示西南民族大学的科研成...

高校档案工作科学发展探索与实践

本书共分为四部分，主要内容包括：科学发展新论；科学发展探索；管理服务创新；档案工作现代化...

新课程小学英语教学理论与实践

本书内容包括：外语教学理论与流派、英语课程标准(小学部分)简介、小学生学习特征、备课和说课、词汇教学、课堂管理、小学英语教学评价等...

创建英语网络化学习系统的理论模型研究:基于提高英国高校国际研

NUL...

研究型综合大学学生工作新探

本书分为大学生思想政治教育；学生管理服务工作；大学生素质教育三部分，主要内容包括：论高校思想政治教育工作中的程序正义原则；试论高校“以人为本”的办学理念对高校学生思想政治教育工作提出的要求等...

校史文献选辑第四辑

小班化教育爱的故事

本书分亲情篇、校园篇、社会篇、自然篇四部分，主要内容包括：关于爱的问答；谢谢你，爱；我爱爸爸；“麻婆豆腐”诞生记；那片湛蓝等...

伦兹高校学生事务实践-(第四版)

《伦兹高校学生事务实践（第4版）》为读者介绍了美国大学学生事务发展历史和哲学理论基础，阐明了学生事务实践、方法和活动模型的重要概念、使命和目标，阐述了关于高校学生事务管理基本框架或主题、作用和功能的理论，并提出了高校学生事务每一分支的发展趋势和面临的问题...

高校创新创业教育生态系统构建研究:以“立德树人”为引领

本书以“立德树人”作为思想引领, 将“立德树人”纳入创新创业教育生态系统当中, 从教育阶段入手, 构建价值观层面的稳定和谐, 解决创新创业活动中主体冲突, 建立一个健康、良性循环的创新创业教育生态系统, 兼顾国家、高校、企业、学生的发展, 从而实现创新创业教育生态系统的知识传递与共享功能、协同合作功能、学科交叉与互动功能、培育个人技能与价值实现功能...

理念指路:语文教育观念改革语文教育的25组不等式

本书论述的语文教育的25组不等式，就是语文教师要转变的25个语文教育观念。全书共六篇，包括课程观、价值观、教材观、教学观、教师观和知识观...

大学,我该怎么读

我们刚刚进入大学之际，可能由于对大学不了解，会产生些迷茫。怎么学习？怎么与同学相处？怎么适应大学生活？成了新生们的当务之急。本书告诉了你们这些问题的答案。...

思想理论教育研究(第1辑)

2017年10月，党的十九大胜利召开，突出强调要牢牢把握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观等。本书正是在这一时代背景下，汇聚全国高校知名专家学者的理论文章，从马克思主义理论、思想政治理论课教学、思想理论教育规律、党的建设、宣传舆论阵地、世界品质大学建设理论与实践等方面展开系列研究，更好地为高等教育繁荣发展服务、为社会主义现代化建设事业服务、为中国共产党治国理政服务...

合作学习视阈下的第二语言写作教学研究

写作能力是外语学习者必须掌握的核心技能之一，如何进行写作教学也一直是外语教学研究的重点领域。《合作学习视阈下的第二语言写作教学研究》在梳理写作教学与合作式学习相关理论的基础上，设计了相关的教学实验，在汲取以往的多个写作教学法的优点的同时，采用合作式学习激发学习积极性，同时调控写作过程中学习者的焦虑，并终达到了满意的学习效果...

小学语文经典课文的语文资源开发与训练设计

本书针对小学语文经典课文的语文教育资源开发不够、能力训练不到位的现状，进行了新的研究与突破，本书中的每篇经典课文均由“经典推荐、经典呈现、资源开发、点位论证、训练设计”五个部分构成...

思想理论教育研究-(第2辑)

《思想理论教育研究（第2辑）》设置了“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想”专栏，聚焦总书记关于精准扶贫、党的建设重要论述及关于宣传思想工作的重要思想等研究；设置了“高校思想政治理论课改革”专栏，结合当前学习贯彻总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的热潮，研究高校增强思想政治理论课思想性、理论性和亲和力、针对性的举措；设置了“高校思想政治工作”专栏，围绕如何加强高校思想政治工作、创新大学生思想政治教育进行研究；设置了

研究生教育管理探索与实践(2019)

高等教育是体现国家发展水平和发展潜力的重要标志。作为高等教育的重要组成部分，研究生教育既是国家培养高层次专门人才的主要途径，也是建设创新型国家的核心要素。青年是国家的未来和民族的希望。习近平高度重视青年和青年工作。党的十八大以来，他多次强调全党要关心青年和青年工作，为青年建功立业创造更有利的条件。在2019年4月30日纪念五四运动100周年大会上，习近平强调：把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党

职业院校教学诊断与改进的关键问题研究

本书主要对职业院校教学诊断与改进制度的基本理念、方案设计、问题查找、标准确立、支持体系和反馈机制等进行了研究；介绍了国家层面关于职业院校教学诊断与改进制度的政策、改革背景和推进情况，解析了靠前职业院校的典型做法，重点从教学诊断与改进制度的总方案与子方案的建立和推进情况等方面解读了四川交通职业技术学院的实践案例...

创新教育:电子游戏助力孩子学习之道:help children learn

本书为学术研究论文集，共收录10篇有关中国传统文化研究的论文，内容涉及文学传播（如《苏轼诗歌在韩国的传播接受的研究现状及其考察》）、史料考证（如《“礼记”称名证伪与汉魏石经存毁史料史源分析》）、文学评论（如《古代小说、传记研究的重要收获——评》）等多个领域，具有较高的学术价值...

探索与批评:第一辑

本书是一本外国文学专业学术论文集，由四川大学外国学院石坚教授、王欣教授担任主编，四川大学符号学&传媒学研究所赵毅衡教授担任学术顾问。本论文集本着兼容并蓄、实践创新的学术理念，深入探索外国文学研究，同时将叙事学理论与方法系统拓展至各学科领域，沟通文学、文化、艺术、历史、哲学、电影等不同形式和领域，实现文学研究的跨学科旅行...

新时代法学继续教育拓展研究—以西南政法大学为视角

本书以西南政法大学法学继续教育办学为视角, 对西南政法大学法学继续教育进行了历史回顾及经验总结, 对新时代法学继续教育发展前景与挑战进行了分析, 结合本校情况对拓展法学继续教育存在的困难和问题进行了梳理, 总结提出了拓展法学继续教育的基本原理与方略, 接后讨论了拓展法学继续教育的教学建设、管理建设、政治保障...

教育正道

本书由新都教育近两年来的教育实践探索成果为核心内容。分为五部分, 一是现代学校制度创新 ; 二是教师队伍建设创新 ; 三是学校安全工作创新 ; 四是教育科研创新 ; 五是学校创新实践总结...

“乐悦花开”之教育故事

本书收集的教育故事浅显易懂、耐人寻味, 记录了龙江路小学老师们行走在愉快教育之路上的点点滴滴, 折射出龙小教师的教育智慧及他们对学生的爱。20世纪80年代, 龙江路小学开始“乐园中育人”的整体实验研究。90年代初期, 学校成为愉快教育全国七所实验学校之一。随着愉快教育的深入研究, 随着新课改的层层推进, 学校将自身文化浓缩为“乐学乐教悦人悦己”, 这成为了龙小人共同的价值追求...

“乐悦花开”之教学设计及实践

本书在系统构建“乐悦”课程体系的基础上, 学校秉承“常态孕育优质, 优质出于常态”的治教理念, 遵循愉快教育课堂教学“四尊重” (尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的智慧潜能、尊重学生的个体差异) , 遵照愉快教育课堂教学“四原则” (趣味性原则、集约化原则、实效性原则、创造性原则) , 打造愉快教育课堂教学“四环节” (引人入胜的开端、情趣盎然的活动、层次分明的练习、余味无穷的结尾) ...

探寻教育的本真——南充市教育科研优秀成果选集

本书共分五部分, 区域教育改革、学校管理、德育与心理、课程与教学、体育与美育。主要内容包括: 区域推进学区联盟管控机制创新 ; 区域教育远程管理 ; 给予学生素养提升的“自主·快乐教育”模式 ; 区域推进学校生态文明建设策略 ; 集体备课提升教师的教学能力 ; 农村学习学生寝室文化建设策略等...

谈一线教师的教育科研

本书主要内容包含一线教师的科研魔咒、科研魔咒的破解之道、叩问教师方面的真问题、叩问学生方面的真问题、叩问学校方面的真问题、卷入课题研究、参与局部探索、淬炼点滴思考...

建未来学校 成学校未来

《建未来学校 成学校未来》基于成都市实验小学全体教职员工的教学实践经验，探讨如何建立面向未来的学校，培养面向未来的学生。本书由五部分组成：“未来+本来”建未来学校、“智能+智慧”润文雅学生、“文化+专业”养未来教师、“共性+个性”探“小学生、大课程”、“横跨+纵深”构未来课堂、“数据+人文”创现代后勤，深入实践了“未来学校”的探索之路。...

创业教育融入应用技术型人才培养的机制与路径

本书立足地方高校培养应用技术型人才的办学实际, 结合创业教育的国家导向与内在要求, 在明确应用技术型人才培养与创业教育相互关系的基础上, 探讨了创业教育融入应用技术型人才培养的机制与路径。本书从四个方面对机制加以阐述: 一是创业教育与区域产业的对接机制, 二是创业教育与专业教育的融合机制, 三是创业教育与创新教育的契合机制, 四是创业教育与实践教学的贯通机制...

贵州校农结合的理论与实践研究

该书将贵州“校农结合”的实践过程和实践经验理论化、系统化，为贵州“校农结合”实践提供理论指导，以“点”带“面”不断探索“校农结合”助推脱贫攻坚与产业革命的新路径、新形式，以“农民富”为目标和根本，打造“校农结合”的升级版，不断积累脱贫攻坚及产业革命的“校农结合”先行示范经验，为省委省政府脱贫攻坚、农村产业革命、乡村振兴战略实施提供参考的决策依据...

小学语文经典课文的语文资源开发与训练设计

本书针对小学语文经典课文的语文教育资源开发不够、能力训练不到位的现状，进行了新的研究与突破，本书中的每篇经典课文均由“经典推荐、经典呈现、资源开发、点位论证、训练设计”五个部分构成...

大学生思想政治教育主渠道和主阵地融合路径研究

本书对大学生思想政治教育的主渠道思想政治理论课和主阵地日常思想政治工作的融合路径进行了研究，共有五章：第一章对大学生思想政治教育的内涵发展与方法进行了概述；第二章、第三章分别对思想政治理论课与日常思想政治工作进行了概述，介绍了相关工作内容及其面临的困境和挑战；第四章分析了思想政治理论课与日常思想政治工作融合的理论依据和现实依据；第五章分别从教育工作队伍、具体工作两个方面提出了思想政治理论课与日常思想政治工作融合的具体措施。...

开发与利用:四川红色文化资源与青少年思想品德教育融合研究

利用四川红色文化资源加强青少年思想品德教育是一项综合性系统工程，牵涉面较广，为保证论述的科学性、严谨性以及现实操作的可行性。本书首先从红色文化资源的基本内涵、内在精神、重要性入手，明确红色文化资源的共性，在此基础上，阐述四川红色文化资源的概念、特征、内涵、分布与现状，进一步明确四川红色文化资源与其他地区红色文化资源的联系与区别，紧接着以四川红色文化资源和青少年思想品德教育的共通之处为切入点，引入现代企业管理研究中的“SWOT分析法”，

一树花开-我们的情趣故事:大邑县北街小学情趣教育再记

《一树花开：大邑县北街小学情趣教育再记》讲述了北小教师情趣的生活与工作，北小孩子充满情趣的校园生活，北小师生故事背后情趣教育的观念与思想。从北小情趣氛围的营造、121课堂改革的一系列举措、各项德育主题课程、家庭才艺大赛等对情趣教育的理念、情趣教育的架构、情趣教育的策略等方面，来对小学教育进行了探讨，进行了分析...