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教学改革是当今的一个热门话题。人文社会学科作为高等教育的基础学科,如何在弘扬中华民族人文精神,增强大学生人文素质上发挥卓有成效的作用,无疑是高等院校人文社会学科教学科研所面临的重大任务。在党中央的倡导和教育部的领导下,国内兄弟院校在人文社会学科的教学改革方面开展了许多有益的探索,取得了可喜的成绩,值得学习和借鉴。令人鼓舞的是,我们的短课程教学改革得到了同学们的普遍肯定和欢迎,这无疑极大地增强了我们进一步开展教学和科研相结合的短课程改革
传承、融合、创造和引领文化是大学肩负的重要使命,深厚而独特的历史文化积淀是大学的灵魂和基石。 河南理工大学始建于1909年,首开我国矿业高等教育之先河,也是废除科举制度后河南省建立的第一所高等学校。在近百年的办学历程中,始终坚持与国家和民族同呼吸,与煤炭工业和河南经济社会发展共命运,虽长期在非省会中心城市且面向艰苦行业办学,却始终脚踏实地,矢志不移,熔铸形成以社会主义核心价值体系为根本,以“大爱”精神为导向,“明德任责”校训、“
本期汇集了从比德出版社(Editions Peeters)于2003年间陆续出版的《法国国立东方语言文化学院丛书》中以“中国的教育和培养”为主题的一套论文专辑中精选的文章。这套专辑共三册,分别以《基础教育》、《专业训练》和《非正规教育》为标题,充分展现了四年前的巴黎以同样主题举行的一次学术讨论会的成果。 1999年6月,由法国国立东方语言文化学院中国研究中心组织和中法基金会资助的“中国的教育和培养”国际学术讨论会成功地在巴黎召开。该
1901—1911年是皇帝制度最终崩溃的历史阶段,教育体制发生重大转型,新式学生在中国崛起并逐渐形成影响力。该书选取这一宏大历史背景下的中国浙江一隅,通过历史大转局的理论视角,从学生的学业、革命与前程的视野,来探讨这段历史时期中国学生的学习、思想、行动与进入社会等问题,还原其早期教育生活。以“学生——社会——国家”为暗线,通过154人样本库,对清末浙江学生的社会进入进行职业、家庭、地域、教育背景等定量、定性分析,探究近代大转局时期的社
文言文是中小学生语文课本中必学必考的内容,加之国家对传统文化的重视和提倡,文言文在课本中所占比例越来越大。文言文因其与现代白话文隔膜已久,学习不易,特别需要名师加以引导,指点门径。本书旨在帮助读者了解什么是文言文,文言文有何特点,怎样学习文言文,学习文言文会有哪些收获...
刘彭芝,人民大学附属中学第九任校长。她先后荣获北京市很好教师、北京市很好班主任、北京市教育系统优选工作者、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技优选工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、中国人民大学很好共产党员、全国教育系统优选工作者、全国优选女职工、全国三八红旗手等荣誉称号,并享受国务院政府特殊津贴。1997年6月任中国人民大学附属中学校长。2009年11月13日,任中华人民共和国国务院参事。2016年8月,获聘中央文史
《辽宁省图书馆藏民国时期东北大学毕业论文全集(套装共120册)》收录民国时期东北大学自1930年至1946年的毕业论文512篇,涉及文学院、理学院、文理学院、法学院、法商学院、中国文学系、历史学系、地理学系、史地学系、政治学系、法律学系、经济学系、工商管理学系等院系。按时代顺序编排,同一年内以院系区分排列。论文内容主要包括涉及本专业的题目、翻译的外文著作及涉及东北问题和四川蜀地问题的题目。同时,这批论文多有金毓黻、周传儒、姜亮夫、
本书主要内容包括: 孝悌、爱国、仁爱、诚信、友善、敬业、志学、敏悟、慎独、廉正、谦恭、刚毅等...
《我为评书生——贾建国、连丽如口述自传》以著名评书艺术家贾建国、连丽如夫妇从艺五十余年的艺术人生为主线,通过他们对生活的真实还原,从而为读者展现出一幅评书艺术传承发展的美丽画卷。全书共十六章,自“评书世家”起,讲述了呕心沥血的说书人的坎坷经历、北京评书艺术的起起伏伏,以及各种人情世态,包括对父母、对亲朋、对同行、对徒弟,这里有亲情、有爱情、有道义、有恩怨,最后至“传承发展”结束。字里行间流露着夫妇二人对评书艺术及传统文化的执着与
2010年传统文化节日从清明、端午、七夕、中秋、重阳、春节的诸多活动,以照片和诗词的形式展现,也有相关文字介绍节日。也展现了2009年、2010年的全国夏令营的活动,对感言及其参赛者名单也一一展示...
本书通过阐述古代至近代北京地区各个历史时期主要的学术研究成果,各类教育形式、管理和教学内容及成就,分析和诠释历史上北京地区学术与教育产生和发展的外部和内部条件、社会原因、特点,以及在中国封建社会后期及近代历史上,能够保持全国文化和学术研究中心地位的根源...
本书系统梳理了汉代教育事业所取得的成就以及教育与汉代社会发展的关系。前四章通过对学校教育、家庭教育、社会教育和教育观念的考察,全方位地展示了汉代教育的整体发展状况;后三章通过研究教育与政治、经济、文化的互动关系,揭示教育的社会功能...
《张斌贤教育史研究文集(精)》收录了作者从1986年至今先后完成的30篇论文。全书分为三个部分:即一编教育史学研究,二编西方大学史研究,三编美国学校教育史研究。基本反映了作者在外国教育史研究领域辛勤耕耘三十多年的研究成果...
本书包含了中华经典素读教学指南、中华经典素读教学问答两部分。全面介绍了经典素读教学法的起源、依据、必要性、重要性、教学总体目标、教学原则等...
这是我局出版的《现代汉语》的配套辅助书。内容包括四部分:现代汉语课程说明和教学建议、知识要点与重点难点分析、思考与练习参考答案、附录。适合于高校教师教学和学生学习的需要,其中有些内容对参加自学考试的学员和函授生以及研究生都有参考价值...
为推进区域教育综合改革,2013年海淀区教委组建了“海淀区九年一贯制管理与育人模式创新”项目组,以研究方式推动九年一贯制办学模式创新探索,开展了一贯制学校内部治理制度、义务教育课程整合、教与学方式变革、学生主题教育活动和校园文化建设等方面实践探索。本书就是这个科研项目的成果...
“和美”一词,是广州市天河区天府路小学办学品牌的代名词,是这所学校全体师生对“美人之美,和而不同”的共同追求。《为了心中的“和美” 来自广州天府路小学的修炼》将这所学校的校本研修工作进行了系统的梳理。 《为了心中的“和美” 来自广州天府路小学的修炼》分为两大部分,一是学校为了打造“和美”教育品牌而开展的办学愿景、专业规划和实践问题的研修,二是学校在研修组织、研修平台、研修举描上的创新...
本书系朱本轩教授的自选集,收录了作者从事语文教学论的教学与研究成果,共分上下两编。上编是语文教育著述,着重阐释了语文教学系统论、语文教学大纲论、语文教材论、作文教学论等语文教学中的一系列理论与实践问题;下编是语文教育文选,着重解读了散文、通讯等语文教学中的具体个案,并对传统作文教育进行了简明扼要的回眸...
本书全面系统地描述了西南联大戏剧、音乐、美术、舞蹈等各科艺术的面貌,梳理出各科艺术的发展历史,着重研究了各科艺术的重要社团、代表作品和代表作家,对西南联大艺术的成就、贡献、特点、规律、地位、影响等作出了评价,并总结了西南联大艺术的历史经验,论述了其艺术成就与其艺术教育的关系、艺术与社会的良好互动等...
本书收录了作者近20年来在国内外公开发表的代表性学术论文,内容包含教育基本理论、课程与教学论、高考制度与命题改革、语文教育哲学、语文教学论、文本解读与语文教学实录等多方面的研究成果,较全面地反映了作者的研究领域与学术志趣...
《高中语文高质量作业》是在积极探索新版《普通高中语文课程标准》的基础上编写而成。本套图书从教学实际出发,为统编版教材编制了可行的学习方案,设计了配套习题作业,给教学以有力支撑...
本书所选档案时间跨度为1938年至1946年,档案内容为:西南联大成立、校委会的布告;联大各种校内组织机构成立文件、西南联大蒙自分校、叙永分校文件;西南联大各种章程;西南联大院系设立文件;西南联大学生名册;西南联大校舍建设、征地等相关文件;西南联大学生实习、参观等文件;西南联大粮食采购等文件;西南联大校历;西南联大教授聘用文件;西南联大职员名录;西南联大学生自治相关文件;西南联大为云南办理教师培训相关文件;抗战胜利西南联大北返相关文件
本书基于文化视野,从文化价值视角研究阅读教学,探究阅读教学中的价值以及价值实现的方式和途径。本书首先梳理了“文化价值”这一核心概念,接着探讨了阅读教学中的价值和核心价值,并对阅读教学历史做了文化价值取向的回顾与透视,明确了当代阅读教学面对的价值取向的问题,很后对阅读教学文化价值的实现策略做了论述...
本书主要读者对象是47岁的儿童。本书收入流传广泛之五七言诗30首,附录了一首作为欣赏的学堂乐歌《苏武牧羊》(选篇见附件),分上中下三篇排列。本书初版为书配盘,收入戴学忱吟诵诗歌30首,是本书的精华部分,再版改光盘为二维码形式,读者扫码即听,更为便捷...
(美)雷夫 艾斯
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
老王子
吴光磊
刘争争
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