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《童年的秘密》是一位充满爱心的伟大教育家对儿童发育与成长的科学生动的刻画。在书中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到,儿童具有丰富的潜能,但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑。幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童,根据儿童身心发展的规律,为儿童实现自身的
《二孩家庭:父母和大宝二宝沟通有道》是为二孩家庭量身定做的亲子教育指南。书中用通俗易懂的语言、贴近生活的案例和详实丰富的图片,分别讲述了二孩家庭中拥有手足亲情的优势以及所产生的矛盾、父母应该采取的策略以及教育方针,包括培养孩子的独立性、分享心、安全意识以及独特的个性等,将兄弟姐妹之间的沟通、父母和孩子的沟通、父母对孩子的培养等内容融合在一个个生动的案例里,以小见大,通俗易懂,让四口之家更和谐、更幸福...
《爱孩子,你爱对了吗?》提出一些令人耳目一新的家庭教育原则,使父母在教育孩子的时候有章可循。 《爱孩子,你爱对了吗?》中还给出许多简单而又实用的操作办法,理论和实践结合,使父母们可以获得许多有效的经验,教育意识也随之改善。我们都希望自己的孩子变好,但有时我们强加给孩子身上的期望好像是爱他,其实是自私的表现。同时,家长会因为过高的期望导致不断出现许多挫折,让我们对教育子女产生灰心丧气的心态。这些误区,都需要我们家长不断地学习和求索
可能不少小朋友都曾经忽略过、讨厌过、甚至憎恨过学习,认为读书、学习简直就是世界上*苦的一件差事。可是,世界上比读书更痛苦的事还有很多。我们看一下报纸或电视就可以知道,在一些贫穷落后的地方,很多孩子吃不饱、穿不暧,读书对他们来说是一件很奢华的事情,甚至每天要走很长时间崎岖的山路才能到达学校。比起这些小朋友们,我们有学上,有书念,是不是一件很幸福的事呢? 学习固然也是一项艰苦的劳动,在学习过程中需要付出很多努力,但是,付出与收获是
蒙台梭利编著的《童年的秘密》是一位充满爱心的伟大教育家对儿童发育与成长的最科学生动的刻画。在《童年的秘密》中,蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,揭开儿童成长奥秘的革命性观念它让世人了解到,儿童具有丰富的潜能,但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中,他的心理生活才会自然地发展,并展现他内心的秘密、而有些儿童之所以不能正常地发育和成长,主要是因为受到成年人的忽视和压抑幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童,根据儿童身心发展
本书内容包括: 精准教学: 技术赋能教学的新挑战 ; 模式构建: 基于学习分析的课堂精准教学模式 ; 精准课堂教学模式的教学实践 ; 教师专业发展分析 ; 新模式下数据驱动的学生学习绩效分析等...
在高校教育教学管理实践中,积极全面实现教学资源信息化建设,能够在很大程度上实现教育资源的共享,提升教育的开放性及广泛性。为了更好地推动教学资源信息化建设,应该积极采用科学的教育技术,切实发挥教育技术的整体应用成效,全方位优化高校教学资源信息化建设成效。《信息技术下的高校教学资源应用与开发研究》首先讲述了信息技术与教育技术、高校教师信息化教学能力构成;其次分析了高校教学信息化管理、高校教师队伍的建设,以及高校教学管理信息化延伸;最后
高等教育管理是指中央或地方政府以及高等教育按照国家的法律、法规、政策和教育方针,为实现培养目标而对高等教育诸方面进行的计划、组织、指挥、协调、监督、控制等一系列有目的的连续活动。本书分别从高等教育管理理论概述、高等教育管理系统论述、我国高等教育管理创新实践、高等教育教学理论概述、高等教育教学实践体系、高等教育教学创新实践及高等教育教学质量评价体系研究几个方面,深入探讨高校教育管理及教学实践的创新...
这部专著分为上、下两部。上部为函授教育文献史料专题研究;下部为函授学校专题研究。上部以在中国近现代函授教育史领域具有较大影响力、代表性的函授学校为研究对象,发掘、疏理、公布、解读了-系列相关报刊文献史料、函授章程史料,不仅澄清了客观历史真相、考证了已有研究成果的谬误,而且也较为详细地阐述了其对研究中国近现代函授教育史、成人教育史及职业教育史所具有的重要史料价值。下部对近代若干所著名的函授学校进行了专题研究,在充分凭借大量原始文献的史料
《高职院校德育课程实践教学改革与创新研究》是一本系统研究高职院校德育课程实践教学改革与创新的专著。本书在阐述高职院校德育相关概念的基础上,对高职院校德育体系的发展历程进行了梳理,并对中西方高职院校德育教学进行了比较与借鉴,指出了当前高职院校德育教学工作面临的机遇与挑战。同时,本书还深入分析了现阶段高职院校德育体系存在的问题及成因,并提出了相应的改革创新策略,旨在为提高我国高职院校德育课程实践教学水平提供理论卜的指导...
本书以高校德育教育创新与发展为研究对象,紧密结合当前我国高校德育教育的实际情况,以高校德育创新为入手点,分别针对高校德育的内涵、机制、理念、方法等几个方面的创新角度进行了详细论述,并进一步提出了在高校德育创新理念下教育方面的发展建议。 本书作者结合当下我国高校德育教育发展中取得的教学成效、存在的问题以及解决方案进行了细致论述,论据充分,所述内容具有科学性,具有学术价值...
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)雷夫 艾斯
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
汪曾祺 著
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