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《创新教学操作全手册》对目前比较创新的20种教学方法进行了阐述与总结,主要包括单元整体教学法、程序教学法、发现教学法、六步教学法、新五步英语教学法、直呼式韵律英语教学法、自学辅导教学法、尝试教学法、直接教学法、任务驱动教学法、迁移教学法、“动而活”教学法、学导式教学法、动乐爱教学法、“讲学稿”教学法、先学后教教学法、异步教学法、十六字教学法、英语“四位一体”教学法、青浦实验法...
从十七世纪中后期到十八世纪的百余年,以法国为中心,启蒙运动的思潮狂飙席卷了西方,欧洲社会完成了人类历*伟大的一场思想革命。从那以后,启蒙运动的理性光芒成为一轮精神太阳照耀着人类社会的进程,它的影响强有力地穿透人类生活的一切领域,翻天覆地地改变了人的生活状况和精神世界。但现在,人们在享受启蒙带来的成果的同时,也日益发觉了它带来的弊病。比如:环境危机、贫富差距等。在此背景下,对启蒙的反民作为一个重要的课题进入了人们的视野。本书选取了国内外
本书主要内容包括: 基于职业学校品牌专业建设的策略探究、职业学校“构人才队伍之蓝图, 显人才队伍之张力”、以社团文化引领校园文化之发展、职业院校校企合作现状调查研究等...
本书共分为八章, 主要内容包括: 智慧认识时代使命、审时建构治校理念、科学认知治校要领、联动把握治校要诀、务实强化治校重心、理性回归治校原点、立体实施治校策略等...
本书主要内容包括: 全面质量管理进职业学校、职业学校质量管理存在的问题、职业学校全面质量管理的实施环境、职业学校全面质量管理的原则与方法、职业学校全面质量管理的组织保障等...
本书主要内容包括: 精细化教学管理的内涵、精细化教学管理体系、工作计划、人才培养方案、教学常规、实践教学、教务常规、课程、教材、信息化教学资源、安训基地等...
本书主要内容包括: 中等职业教育学生职业素质的构成、中等职业教育学生职业能力的培养、中等职业教育人才培养质量标准的构建、中等职业教育人才培养模式的选择、中等职业教育人才培养模式的实证研究等...
本书主要内容包括: 提升职业教育运行质态的对策和建议、六轮驱动推进职业教育创新发展、坚持科学发展 拓展“江都模式”、关于加强统筹协调, 建设更高水平职业教育的建议等...
本书主要内容包括: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对社区教育发展的启示、教育行政部门在社区教育中的功能定位、社区培训学院的功能定位、电大在社区教育领域的引领作用等...
本书主要是对多元智能理论在具体教学中的应用进行的阐述,具体包括多元智能理论是什么,怎样在教学实践中应用多元智能理论,以及多元智能理论的教学体系及教学评价方法等,并通过大量实际教学案例进行说明...
本书分为《技术与设计1》模块和《技术与设计2》模块两部分,内容包括:走进技术世界、技术世界中的设计、发现与明确问题、方案的构思及方法、设计图样的绘制、模型或原型的制作、技术交流与评价、结构及其设计等...
本书内容包括:生活备学、表演备学、操作备学、手工备学、实验备学等...
本书分为职业适应期教师校本研修课程指南和职业适应期教师校本研修课程实施案例两篇,内容包括:校本研修课程的理念、校本研修课程的目标与内容、校本研修课程的实施策略与建议等...
本书共四章,内容包括:物理创意教学概论、物理创意教学策略、物理创意教学的创新设计、物理创意教学的课型案例...
本书分为古诗文篇、现代文篇、创新课型篇、作文篇四部分,其收录的文章有:《践行人本理念,打造生本课堂》《“四文”兼顾,让课堂智趣飞扬》《入境悟神,创生建构》《于读赏中见臣心》《吃透教材,让传统课堂焕发异样光彩》《高屋建瓴,“文”“道”兼美》等...
本书作者从四个方面对小学数学教学实践展开论述,在研究概述部分,简单明了地提出了本书的总体框架,简要地介绍了“结构化”教学的相关理论;在教材解读部分,先解读教材内容的“结构体系”,再解读具体的内容、思想和方法,并结合教学实践列举了案例;在理念探索部分,探究了小学数学“结构化”教学的理念,进一步界定了核心概念,提出了一些教学原则,并分专题进行了深入的研究;在教学实践部分,结合案例,用“结构化”教学理论阐释对教材内容的理解、对教学目标的制订
本书分为理论篇、实践篇两部分,主要内容包括:概念引述;家长、社区助教资源的开发;家长、社区助教资源开发的实践研究;家长、社区中家长怎么助教;家长、社区助教探索总结;“协调家庭、社区助教课题研究”研究方案与研究报告、课题铺垫作文指导设计等...
本书共14章,包括嗓音疾病概述及治疗、教师的用嗓原则、教师在日常生活中保养嗓音的方法、教师应建立科学的发声方法、教师应注意心理因素对嗓音的影响、教师K歌秘籍等...
本书主要从“导读策略”“实施流程”“实施价值”“课例分析”四大方面,精选了《红楼梦》《西游记》《海底两万里》等经典名著进行导学,揭示了名著导读的教学价值,探索出名著导读的方法策略...
本书介绍了一至六年级语文主题阅读课程实施方案与教学设计,同时介绍了英语主题阅读课程教学设计...
本书共分为八章,分别从教学设计、教学情境、教学对话、数学思考、课堂练习、教学应变、数学评价、美育数学八个方面对数学课堂进行了系统的剖析和深入的诠释,清晰地阐述了教师该如何为学生提供一个更好的课堂...
本书内容包括:关于小学语文教材的回望与反思;小学语文教材的“童化”解构;生命在场,让童心长出翅膀;润物无声,让童真在文字里开花;保卫童年,让学习自然发生;语文之思,让另一种声音执勤等...
本书共有12节课,内容包括:认识新伙伴,两只老虎,康康舞曲,闪烁的小星,欢乐颂,天空之城,请来看看我们的村庄,大梦想家,虫儿飞,祝你生日快乐,我是小小音乐家等...
本书共九章,内容包括:背智慧之囊行走人生、让智慧之花盛开、智慧做事技巧、智慧管人策略、把握好四个“第一”、处理好四种“不与”、修炼智慧的途径、提高智慧的策略、培养智慧的策略等...
本书共九章,内容包括:学科的分化与融合、中国学科融合教育的传统与发展、学科融合教育的理论视野、学科融合教育的整体架构与基本类型、学科融合教育的课程开发与问题应对、渗透型学科融合教育、整合型学科融合教育、综合型学科融合教育、以学科融合教育引领学校内涵发展等...
本书试图建构以儿童为本位的教育学体系,是一部儿童教育学专著,亦可用作学前教育专业、小学教育专业本科生、研究生的儿童教育学教材...
本书具体论述了快乐数学的概念,详述了快乐数学的实践、推广及评价,强调了在初中数学教与学的过程中基础知识与基本技能、基本思想与基本活动的合理启迪与有机渗透,从教育教学、教学方式、教学目标、课例分析各个方面做了阐释...
本书分为合作的价值和意义、合作的要素与方法、合作团队的建设与评价、合作能力培养与训练、合作案例美文分析与鉴赏五部分,主要内容包括:对合作的基本认识、合作的价值和意义、合作的要素、合作的方法、团队的目标与精神、团队的沟通与管理、团队的激励与评价等...
本书包括基于阅读素养培养的阅读新视野、基于阅读素养培养的阅读活动新策略、基于阅读素养培养的阅读课堂新策略、基于阅读素养培养的阅读评价新探索等内容...
本书展示了清华附小主题实践课程实施的成果,主题实践课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得丰富的体验,形成对自然、社会和自我之间联系的真题认识体验并初步学会解决问题的科学方法...
本书从班级管理、班级文化、班级活动、后进生转化、班会课内容、家长会形式、自身发展行为、与科任教师协作共八个方面进行了创新性的探索与思考,并辅以案例及养成策略的分析总结,对切实加强班主任的教导力,让班主任的工作高效能地开展起来有较强的指导作用...
本书从教育、学校、德育、教师专业成长、家庭教育、学生成长六个方面进行了探讨与剖析,提出了“教育要拥有佛眼禅心”“学校应拥有'伦敦碗'的低碳意识”“德育者应成为编创故事的高手”等科学新颖的观点...
本书以文学作品为主,尤以长篇小说居多,也有短篇小说、散文(杂文)、还有少量学术著作、教育论著。书中文稿按照所荐读图书书名的音序排列...
本书内容包括:以教师的希望唤起后进生的希望;让可能的预言变成可“能”的现实;寻找能让后进生动心的“定情”织物;用身体说话,同后进生息息相通等...
本书按照成志教育的路径,共分为四章,包括“承志,薪火相传”“立志,携梦起航”“弘志,筑梦同行”“成志,照耀一生”等内容...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
老王子
汪曾祺
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