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本书共二十章。第一章是导论,阐述了西方社会学产生的现实基础、思想来源、主要传统和学习西方社会学理论的方法与意义。第二章至第二十章介绍了多位西方社会学家的思想理论,论述了他们的学术背景、基本理论、方法原则、学术贡献与理论局限...
本书分为走进社会学、人与社会的互动、社会群体与社区、社会变迁和发展4个模块,包括认识什么是社会学——一把探索社会的钥匙;培养社会学思维——像社会学家那样思考;掌握社会学研究的基本方法——探索通向真理的道路等内容...
本书共分7章,包括:言之有物——材料和思想,言之有序——结构,言之有文——语言,言之有体——文体等。介绍了写作的基本技巧...
本书讲解了汉字的发生发展和变化、汉字的构造、汉字的形体、汉字的字音、汉字的字义、汉字的功能等汉字学基本内容...
本书共分6章,包括学前儿童生理特点及卫生保健、学前儿童生长发育及评价、学前儿童心理健康及教育、学前儿童营养健康及卫生、托幼园所生活保健制度等内容...
《齐鲁文化概论》主要有以下特点:一是图文并茂。书中大量精关的插图,给读者增添了理解上的感性印象和阅读上的审美趣味。二是体大思精。全书按不同内容划分为十一章即十一个板块。各章(各板块)之间既相对独立自成体系,又前后关联互相照应。三是取舍得当。对齐鲁文化名人,我们略述其生平经历,而重点介绍、评析其思想、成就及地位。对于齐鲁物质文化遗存,简述其外在形态即自然价值,着重发掘、总括其凝聚、蕴含的思想价值、审美价值。对于非物质文化遗存,则略述其产
《学前教育原理》从国家开放大学远程教育的“理论以够用为主。加强实践性教学”的角度出发,强调以学生为中心,培养学生的动手和参与能力。在学习过程中提升自我能力。故在各章设置了“学习目标”“内容小结”“关键词”“思考题”“推荐阅读”等模块,有重点地对学前教育原理进行了比较全面的阐述...
本书共分7章, 包括从自然人到社会人、你认识“你”吗 —— 了解自我、你的态度和行为、你和他人、你的家庭、你和“我们”、应对之道 —— 在适应中感受幸福等内容...
本书内容包括:统计总论、统计调查、统计整理、综合指标、抽样估计、假设检验、相关分析、指数分析、动态数列、统计综合分析与评价和附录...
本教材共分十章: 第一章是本书的绪论,对学前儿童美术教育的基本概念进行了阐述,介绍了本学科学习内容的基本框架,描述了学前儿童美术教育的价值及价值取向;使学习者了解到美术教育在幼儿成长中的必要性和不可替代性。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 第二章主要对中外儿童美术教育的发展进行了概略的介绍和阐述,使学习者了解我国的学前儿童美术教育初期思想主要是从西方以及日本引进的,而这些思想都受当时社会环境的影响。了解学前儿童美术教育的历史发
本书共七章,讨论了学前儿童社会教育是什么、为什么、教什么、如何教、如何评价等几个问题。第一章主要阐释了学前儿童社会教育的性质、内涵与意义;第二章主要阐释了学前儿童社会教育的心理学基础,就学前儿童社会性发展的基本理论、特点与影响因素进行了讨论;第三章主要阐释了学前儿童社会教育为什么与教什么的问题,讨论了学前儿童社会教育的目标与内容;第四章、第五章主要阐释了如何实施学前儿童社会教育,讨论了学前儿童社会教育活动的设计以及实施的基本原则、方法
本书由基础知识、事故、职业安全、职业健康四个单元组成。在第一单元中,重点介绍了职业健康与安全的相关概念、法律法规;在第二单元中,系统地介绍了事故的定义、性质、分类、原因分析和预防,以及发生事故时的处理方法;在第三单元中,除重点介绍工作场所中可能遇到的伤害及其预防方法以外,还介绍了急救的基本方法和步骤;在第四单元中,重点介绍了职业病的分类和预防措施、职业危害的来源以及影响职业健康的因素...
本书主要内容包括:需求层次理论视角下开放大学导学教师激励机制研究、远程开放教育非学术支持服务中情感服务模式的构建——以学员满意度评价为视角、开放大学学务导师支持服务提升的若干思考等...
本书共十七个单元,每个单元包括对话、课文、新单词与短语、练习等几个部分,每单元后面都附有一篇兴趣阅读,内容包括童话、寓言、知识短文、幼儿教育和教育心理短文等...
我国首部全面系统介绍美国*的私立营利性大学美国凤凰城大学的著作。以第 一手英文资料为主要参考文献,对美国凤凰城大学的企业化运作模式进行解构、专题研究和系统梳理...
我国首部全面系统介绍荷兰远程教育的领航者荷兰开放大学的著作,材料翔实,包含案例、数据、图片及通过访谈、交流等方式获得的第 一手资料。...
研究内容和课题主要源于***课题、省部级课题以及学校重点课题等,研究成果在远程教育实践中起到了前瞻、引领、指导和推动等诸多作用...
本书内容涉及开放大学: 战略转型与人才培养模式创新 ; 开放大学: 我们怎么当老师? 开放大学学习资源设计: 理论与实践 ; 课程教学团队建设与运行等...
本书收录了《关于国家开放大学质量问题的若干思考》、《开放大学质量理念更新的定位和质量观测的维度》、《开放大学质量关研究》等文章...
《信息技术与小学学科教学整合丛书:小学品德与社会网络课件拼装教程》是计算机技术与教学整合的产物,现在逐步被广大中小学教师掌握和运用,课件的设计激发起了广大研究工作者积极参与开发研制的热情和智慧。但是,信息网络技术实在是发展得太快了。“课件”如何在网络环境下使用与运行,如何与学科教学整合,如何与教师的教改创新和学生的参与式探究式学习有机结合,无疑又成为教育信息技术的研究开发人员、教师培训工作者和中小学一线教师们所共同关注和迫切需要解决的
本书内容涵盖了基础心理知、情、意的全部内容,并增加了社会心理与心理健康方面的相关内容。此外还设置了知识之窗、人物介绍、实践与探索、名言荟萃等栏目...
《学前儿童数学教育/面向“十三五”职业教育精品规划教材》一书以研究1—6岁学前儿童学习数学初步知识的认知特点及如何对学前儿童进行数学教育为主要内容。其中既包括对学前儿童数学学习的认知特点的理论研究,也包括对学前儿童数学教育的目标、内容、途径、方法、数学教育活动设计与组织、各部分数学初步知识教育方法、数学教育评价的研究...
本书内容包括儿童心理发展的生物学基础、学前儿童心理过程、学前儿童的社会化、活动中的学前儿童心理发展、学前儿童个性有关因素的发展等内容...
本书共分11章,具体内容包括:学前儿童科学教育的目标、内容、教育方法、教育环境与材料、教育活动设计与指导、教育实例等...
《学前儿童音乐教育/教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材》探讨了能让学前儿童直接作出反应的音乐“语言”应该有哪些,如何针对学前儿童的音乐趣味进行音乐“翻译”。因为音乐“翻译”有许多规约和限制,一不小心就会“错译”、“乱译”。另外,音乐“翻译”只是手段、途径,我们的目标是让学前儿童能直接根据适合他们年龄特点的音乐“语言”“指令”进行音乐表演,所以“翻译”完了以后一定要记得回去,回到音乐“语言”中去,那么怎么回去呢?这些问题的答案
本书共8个专题,内容包括:新时代与时代新人、人生的青春之问、坚定理想信念、践行社会主义核心价值观、法律基础等...
本书共五编十二章,内容包括:社会调查研究的内容体系、前期工作、概念的操作化与测量、抽样、文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法、资料整理等...
本书包括科教兴国教育思想,素质教育思想,主体教育思想,科学教育思想,人文教育思想,创新教育思想等十章内容...
本书从教育技术的基本概念、理论、形成发展、视听媒体教学应用的知识、计算机教学应用的知识、教学设计的理论方法等九章介绍了信息技术与教育技术...
本书以卫生学、心理学、学前教育等原理为指导,研究托幼机构的保健问题,旨在使学前儿童健康发展。主要从生理、心理及社会因素等方面探讨儿童的健康与托幼机构生活教育、托幼机构环境之间的关系等问题,揭示其本质联系,提出科学的建议,以促进学前儿童在托幼机构环境中的健康成长...
本教材以幼儿心理学和幼儿教育学知识为基础,针对在校学生特点,结合当前幼儿教育的实际需要,借鉴幼儿文学研究方面的成果编辑成书。全书共分为九个项目,项目一为幼儿文学基本理论,具有总论的性质;项目二至项目九,按文体分类,基本上每个项目都有理论、作品、创编三大模块,形成了理论基础、作品点评和创编指导三位一体的编写体系。三者互相渗透,互为补充,突出专业理论课程特色。在编写过程中,我们力图贯彻课程改革新理念,在落实基础知识要点的同时,指导学生
本书共分10章,分别为人类的产生与发展;人类社会发展与资源;婚姻、家庭的产生与发展;阶级、阶层与国家;城市化、工业化与乡村社会等...
本丛书是面向全国社会工作者职业水平考试(初级2门、中级4门)的辅导用书,由多年长期从事考前辅导的知名教师团队在第三版考试指导教材的基础上用心编写。本丛书浓缩考试指导教材内容,详析近十年考试真题,提炼常见考点,讲解通俗易懂,更易于理解与记忆,指导考生在熟悉教材的基础上掌握更实用的解题方法和技巧,对应试具有极强的实际指导意义...
本书为开放教育教材,涉及:教师职业道德及基本特点,价值蕴含及基本原则规范,依法执教,爱岗尽责,尊重关爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,等等...
本书共八章,内容包括:信息数据、统计调查、统计描述、若干重要分布、统计估计、统计检验、统计相关、统计分析...
本书介绍了学前儿童的语言学习,不同阶段儿童语言的发展与教育,幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径,学前语言教育组织设计实施,学前儿童语言教育评价,学前儿童语言教育研究现状与展望等内容...
本书分析小学语文教学的历史和现状,比较完整地说明素质教育背景下小学语文课程性质、地位、基本理念、设计思路和课程目标的变化,深入研究识字、阅读、习作、综合性学习的教学策略等...
本丛书是面向全国社会工作者职业水平考试(初级2门、中级7门)的辅导用书,由多年长期从事考前辅导的知名教师团队在第三版考试指导教材的基础上用心编写。本丛书浓缩考试指导教材内容,详析近十年考试真题,提炼常见考点,讲解通俗易懂,更易于理解与记忆,指导考生在熟悉教材的基础上掌握更实用的解题方法和技巧,对应试具有极强的实际指导意义...
本书为开放大学教材,涉及:现代教育管理体制变革,学校组织的发展与变革,教育政策,教师和校长的专业发展,教育经费,教育策划等...
本书共七章,内容包括:从自然人到社会人,认识自我,你的态度和行为,你和他人,你和家庭,你和“我们”,应对之道...
本书涵盖了基础心理知、情、意的全部内容,并增加了社会心理与心理健康方面的相关内容,注意加强基本概念、基本理论和基本技能知识的科学性,同时也反映了心理学科发展的时代特点...
本书共九章,内容包括:学前儿童的解剖生理与卫生保健,学前儿童生长发育与评价,学前儿童心理卫生,学前儿童营养卫生,学前儿童生活与教育过程卫生,学前儿童常见疾病的预防与护理等...
本教材包括八章:绪论、语音、语汇、语法、文字、修辞、现代汉语规范、言语交际...
本书共十章,主要内容包括:小学语文课程的性质与地位、小学语文课程标准、小学语文课程的教材与课程资源、识字写字与拼音教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习的教学、小学语文教学评价、语文教学研究...
本书共十一章,主要内容包括:教育概说、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育内容、教育途径、教育形态、教师、学生等...
本书共分12章,包括小学儿童教育心理学概述,小学儿童的身心发展、学习心理、知识的获得与应用、问题解决与创造性、技能的形成、品德的形成与培养、学习策略等内容...
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
汪曾祺
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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