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本书共分为博学篇、明辨篇、笃行篇、慎思篇四部分, 主要内容包括: 七巧板的启示 ; 学习的榜样 ; 学“标准”做标准 ; 如何建立当代师生关系等...
本书通过对满族姓氏、家谱的挖掘研究,全面了解掌握满族的起源、家庭特点、祭祀礼仪和社会生活等情况,从家谱这一独特视角研究满族的起源和社会发展问题...
本书共分为六章,主要内容包括:课堂的趣味引导艺术、课堂的组织引导艺术、课堂的情境引导艺术、课堂的情绪引导艺术等...
本书共分为六章,主要内容包括:自我发展的目标、自我发展的条件、自我发展的趁势、自我发展的规划、自我发展的道路等...
本书对教师在成长为一名优秀教师的过程中所要提高的各项能力进行阐述。主要内容包括:完善自己、经营课堂、爱的呵护等...
本书共分为六章,主要内容包括:自我发展的目标、自我发展的条件、自我发展的趁势、自我发展的规划等...
本书通过对教师心理健康内容、标准的解读,查找出教师压力来源并进行了教师心理健康保健的方法引导。主要内容包括:心理健康概说、教师的心理健康等...
本书旨在帮助小学教师通过反思,对教学经验作批判性分析,重审自己教学中所依据的思想,对自己所做出的行为、决策及其产生的结果进行分析...
本书旨在帮助中学教师通过反思,对教学经验作批判性分析,重审自己教学中所依据的思想,对自己所做出的行为、决策及其产生的结果进行分析...
本书共分为四编,主要内容包括:用个性化作业吸引学生、用趣味性化作业愉悦学生、用创新性作业启发学生等...
本书旨在介绍说课的一些基本规范和原则,为教师的说课活动提供有益的指导。主要内容包括:说课概述、说课的方法和类型、说课的内容等...
本书引用二十个精彩案例,具体详尽地介绍了如何对类型各异的棘手学生进行成功施教,成功的经验值得每一位教师借鉴和参考...
本书共分为九章,每章从不同角度分析和解释教师该如何塑造自己的形象,涵盖语言、举止、仪容、服饰、品德、人格、心境、礼仪等方面...
本书以教师语言概述开篇,继而从语言艺术的基本内容,如教学语言艺术、教育语言艺术、肢体语言艺术、交际语言艺术、教师语言礼仪及教师语言风格七个方面,分析了教师语言艺术...
本书以教师语言概述开篇,继而从语言艺术的基本内容,如教学语言艺术、教育语言艺术、肢体语言艺术、交际语言艺术、教师语言礼仪及教师语言风格等方面详细分析了教师的语言艺术,以期为教师提供可借鉴的内容...
本书中选取了一些看似很小的教育故事,有关于学生的,有关于老师的,还有关于亲人的,展现了教师深沉而伟大的爱...
本书分三部分:教育有爱、教育有情、教育有容,具体包括“母鸡与米”、“粉笔盒里的特殊奖品”、“让美妙的旋律在心弦上震颤”、“师者如斯”、“温柔的征服”、"苏珊的帽子"等...
本书选取了大量的课堂教学案例,围绕所有提供的案例进行了评析,帮助教师拓展视野。本书编写案例共分四部分,每一部分的案例都有其独立的触角,都能启发教师的教学智慧...
本书针对评课方式的转变进行反思,指出其优点与不足,并寻找相应的对策。包括听课概述、听课的种类、听课的方法、听课要领、听课的要求与禁忌、评课的原则、评课的内容、评课的模式与方法、评课指导、评课误区等内容...
本书针对评课方式的转变进行反思,指出其优点与不足,并寻找相应的对策,力图对学校教学中的听课和评课行为做出指导...
本书介绍了成长为优秀教师的六个关键,内容包括:良好的心态、身正为范、构建和谐的师生关系、教书更要育人、形成独特的教学风格、不甘于平庸...
本书阐述了理想课堂的价值追求、理想课堂中的教师和师生角色关系、理想课堂的教学方式与策略、理想课堂的评价、民主的课堂、和谐的课堂、创新的课堂等内容...
本书从有效教学的具体实施方法入手,向读者解读有效教学的内涵,同时让读者介绍开放教学、问题教学、参与教学、生成教学、合作教学、体验教学、对话教学等多种关于有效教学的具体实施方法...
宋瑞祥 著
汪曾祺 著
(美)雷夫 艾斯
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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