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中国文学具有自己的独特属性和文化渊源。这不仅是一种民族的情感,而且是我们摆脱跟在西方理论后面亦步亦趋的尴尬状态的出路所在,鲁迅先生早年曾写过一篇评论文章,是为《魏晋风度及文章与药及酒之关系》。在这篇文章中,鲁迅完全抛开了理论,从史料出发,将文学与政治、文学与酒、文人与世道人心、文人的言与行的关系等问题谈得十分透彻,这就是从中国文化的角度来审视中国文学。他的一个基本的立足点就是中国传统的评论观念:知人论世。在鲁迅那里,文学史、文化史、思
杨献珍同志的著作基本上是关于中国革命和建设(包括党的建设)的理论和经验的论证;论述把“马克思主义普遍真理和中国革命具体实践相结合”原则运用于党校的创办、管理和教学的理论方针的文章;以及关于马克思列宁主义特别是辩证唯物主义和历史唯物主义教学、研究和论战的著作。收入《文集》ⅰ、ⅱ的主要是关于中国革命和建设,党校教育和理论教学方面的文章;收入《文集》ⅲ的主要是有关他所坚持并为之不屈不挠地进行斗争的三个著名的哲学理论——关于“思维和存在的同一
本书是一部关于科技进步如何改变社会进程的著作。作者以“互联网+”诸多领域最新科学技术发展的过去和现实为基础,对未来(2045)社会的教育、医疗、就业和生活等方面在互联网+科技环境下的变化进行了全方位的描述,展示了在未来的2045年人类社会各方面的运行场景。因此,对社会各领域都可以有一定的启示作用...
本书梳理了中国共产党特别是新中国成立以来中国共产党探索中国特色社会主义文化制度的主要历史脉络,从国家制度史角度分析、研究、阐释了中国特色社会主义文化制度的历史演进,探讨其理论逻辑和实践逻辑,归纳总结其历史成就、经验教训,提出展望与思考...
本书研究和阐述钱学森大成智慧教育思想和育人模式的创新力作,探讨了钱学森大成智慧教育思想理论和智慧教育实验十大体系:思想体系、目标体系、学制体系、德育体系、课程体系、教学体系、资源体系、科研体系、评价体系等...
党的十九大报告中,习近平***强调,让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。彰显出中国共产党带领全国人民如期全面建成小康社会的决心和信心。 《新时代怎样做到精准扶贫》以习近平***新时代中国特色社会主思想为指导,从精准扶贫的关键环节和重要关系入手,
本书作者通过总结个人读书治学的体会、教书育人的心得,对如何培养读书兴趣、怎样读书及读书与成才的关系进行了较深刻的阐述...
本书根据国家教育部关于大学生心理健康教育课程设置要求的精神, 在传统的心理学基础教材的基础上增加了性心理、恋爱心理及大学生心理素质等内容。包括: 心理学与心理健康 ; 自我认知等...
本书主要研究的是,新时代立德树人背景下科学课程应该培养学生哪些核心素养、培养到什么程度的问题。通过国际比较、利益相关者访谈、百年来课标文本分析建构了科学课程要培养的核心素养框架和指标体系;通过问题解决访谈和Rasch模型分析,验证了科学课程要培养的核心素养结构,并界定了学生学习科学课程后核心素养的表现标准及其学段特征,为科学课程标准的修订提供了大量实证数据。本书的出版将有助于帮助一线老师理解科学思维,有效培养学生的科学思维能力,从而支
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
(美)雷夫 艾斯
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
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